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《呵護(hù)我們的生命教案2》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、呵護(hù)我們的生命教案教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):意識(shí)到社會(huì)生活中,如果自己的行為不當(dāng)會(huì)給自己的生命帶來危險(xiǎn);樹立自我保護(hù)的安全防范意識(shí)。能力目標(biāo):掌握防范危險(xiǎn)的基本方法;會(huì)預(yù)見一般事情的危險(xiǎn)性;能做到自覺防范危險(xiǎn)。知識(shí)目標(biāo):樹立在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)意識(shí),掌握危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)自我救護(hù)的一些基本方法。教學(xué)重點(diǎn)樹立自我保護(hù)的安全防范意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)掌握危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)自我救護(hù)的一些基本方法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:收集危險(xiǎn)事故給生命造成傷害的事例。學(xué)生準(zhǔn)備:收集危險(xiǎn)事故給生命造成傷害的事例。課時(shí)安排2課時(shí)。第一課時(shí)完成教材P9-P11頁內(nèi)容,話題為“防險(xiǎn)于未然”。第二課時(shí)完成教材P12-P
2、13頁內(nèi)容,話題為“當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)”。教學(xué)過程第一課時(shí)活動(dòng)一?發(fā)現(xiàn)生活中的危險(xiǎn)1.(看圖片:動(dòng)物園用食物逗猛獸,在建筑工地上玩耍,在馬路邊踢球……)師:說一說危險(xiǎn)這個(gè)敵人躲藏在哪里,可能會(huì)帶來什么危險(xiǎn)后果。2.小討論“我們生活中還有哪些危險(xiǎn)?(在同學(xué)背后拉繩,在變壓器旁攀高……)3.師:我們生活中還有危險(xiǎn),但危險(xiǎn)是不是一定都會(huì)發(fā)生呢?讀10頁上的提示語?!驹O(shè)計(jì)意圖:通過向?qū)W生呈現(xiàn)一些生活中常見的危險(xiǎn)事故,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)探究的情境與氛圍,讓學(xué)生充分回憶在自己的生活中還會(huì)有哪些危險(xiǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。】活動(dòng)二?分析危險(xiǎn)事故產(chǎn)生的原因1.事例分析:讀《帶血的事例》,請(qǐng)同學(xué)找出
3、事故發(fā)生的三大原因。2.探尋危險(xiǎn)事故根源:讀“槍戰(zhàn)游戲中的可能與不可能”后討論:危險(xiǎn)事故為什么會(huì)發(fā)生?根本原因在哪里?請(qǐng)同學(xué)們分析后讀友情提示,幫助學(xué)生知道有些危險(xiǎn)事故發(fā)懲治在于危險(xiǎn)事情的存在,而在于我們?nèi)说男袨椴划?dāng),然后請(qǐng)同學(xué)們說一說。3.小結(jié):幫助學(xué)生知道危險(xiǎn)事故的發(fā)生不在于危險(xiǎn)事情的存在,而在于我們?nèi)说男袨椴划?dāng)。【設(shè)計(jì)意圖:以教材事例為焦點(diǎn),讓學(xué)生在具體事例的分析與討論中體會(huì)危險(xiǎn)給我們帶來的傷害。】活動(dòng)三?“我做安全監(jiān)督員”1.師:我們?cè)鯓宇A(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生?誰說得好誰做安全監(jiān)督員,2.師:看11頁圖片事例,請(qǐng)監(jiān)督員說他們?cè)趺崔k?1)坐車嚴(yán)重超載,你上不上車?2
4、)暴雨雷聲大作,媽媽撐著金屬傘把的雨傘來接你,怎么辦?3)看到電動(dòng)游藝車直想上去,要注意哪些安全呢?3.請(qǐng)監(jiān)督員說預(yù)防危險(xiǎn)平時(shí)有什么好辦法?(避免交通事故最好的辦法是遵守交通規(guī)則。玩游戲首先看游戲規(guī)則……)4.師:告訴大家,我們都是自己生命的監(jiān)督員,請(qǐng)大家自己寫安全提示語,互相贈(zèng)送交流。5.小結(jié):生命喜歡平安,不喜歡危險(xiǎn),自己的生命是走向平安還是走向危險(xiǎn)。全看生命的主人。愿大家學(xué)會(huì)對(duì)生命負(fù)責(zé)。做到防險(xiǎn)于未然,保生命一路平安?!驹O(shè)計(jì)意圖:從對(duì)事例的分析回歸到自己的社會(huì)生活實(shí)踐中來,讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己,學(xué)會(huì)用自己的方式面對(duì)危險(xiǎn)。讓學(xué)生的生活技能得到一定的發(fā)展?!堪?/p>
5、書設(shè)計(jì)防險(xiǎn)于未然對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)?第二課時(shí)活動(dòng)一?引入話題?學(xué)會(huì)辯識(shí)1.分組討論案例:當(dāng)家中突然發(fā)大火了,怎么辦?(全班同學(xué)分組討論)??“立刻往門口跑”、“馬上打電話報(bào)警”、“我會(huì)慌張地不知所措”2.分組匯報(bào)自己小組討論出來的可行方案。3.老師評(píng)講,說出最合適的方案告誡學(xué)生錯(cuò)誤的做法會(huì)造成何等重要的后果。(教學(xué)提示:火災(zāi)應(yīng)急方案1.及時(shí)報(bào)警。火災(zāi)報(bào)警電話是119,報(bào)警時(shí)應(yīng)把自己的姓名、發(fā)生火災(zāi)的地址講清,如有可能,要派人到附近路口接車引路。2.如火勢開始不大,應(yīng)該迅速采取措施,盡快設(shè)法撲滅初起之火,火設(shè)法延緩火勢的發(fā)展,以利于自救。3.發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)大聲呼喊四鄰
6、人員撲救,還可就近取用能發(fā)出大音量的臉盆之類物品猛擊,以示險(xiǎn)情。4.要牢記“先救人,后救物”的原則,千方百計(jì)把困在火場里的人先球出來,同時(shí)老弱病殘和小孩應(yīng)先撤離,以免延誤時(shí)間,造成大災(zāi)。5.如家中門窗被煙火包圍,沒有其他通道,千萬不要直立行走,最好是爬行,直到安全地帶。6.當(dāng)你身上的衣服被燒著時(shí),趕快在地上翻滾,直到火焰完全撲滅。7.樓房起火、人員被困時(shí),可將被單、窗簾或繩物結(jié)成繩索,系牢后,抓住繩索往下滑到安全地帶。8.在被困人員逃生過程中,要竭力保持疏散通道暢通,防止出現(xiàn)擁堵、聚堵現(xiàn)象,最大限度減少人員傷亡。9.在無路逃生的情況下,應(yīng)積極尋找暫時(shí)的避難處所,保
7、護(hù)自己,擇機(jī)再逃,或等待消防人員前來搶救。10.當(dāng)鄰居家發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)關(guān)好自家門窗,并用水噴灑冷卻,防止火勢蔓延。)4.對(duì)答對(duì)的小組予以加分獎(jiǎng)勵(lì)。5.小結(jié):其實(shí),當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí),“鎮(zhèn)定”“方法”“機(jī)智”都很重要都很關(guān)鍵?!驹O(shè)計(jì)意圖:根據(jù)教材提示創(chuàng)設(shè)情境,在學(xué)生在栩栩如生的模擬活動(dòng)中感受到,當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)要學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定、機(jī)智地解決問題。】活動(dòng)二?實(shí)踐分析?提高能力1.經(jīng)驗(yàn)交流:⑴看課本13頁上面兩個(gè)自護(hù)自救事例,幫助學(xué)生了解自護(hù)自救的科學(xué)方法。⑵同學(xué)交流介紹自己自護(hù)自救的好方法。2.模擬演習(xí):演習(xí)一:城市脫險(xiǎn)。演習(xí)二:對(duì)付性侵犯者。演習(xí)三:自我假設(shè)危險(xiǎn),自我解決。3.讀“友
8、情提示”,