如何讓語文教學充滿樂趣

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1、如何讓語文教學充滿樂趣　　摘要：語文課堂教學既需要科學性，也需要藝術(shù)性；它既是沒有止境的科學，也是永遠不會完美的藝術(shù)。行動起來吧，讓語文課堂充滿樂趣。生命，因為樂趣而更美麗；課堂，因為樂趣而更動人?！　￡P(guān)鍵詞：語文；教學；樂趣　　中圖分類號：G622文獻標識碼：B文章編號：1002-7661（2013）32-074-01　　樂趣，是學習過程中最大的動力，是不竭的動力源泉。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！蔽以诮虒W實踐中認識到，讓課堂教學充滿樂趣，能增強課堂的實效性，拙文就此談一點粗淺的認識和體會。　　一、課堂因激情而動人　　語文教學具有豐富的情感色彩。激情是語文的魅力，對缺少激

2、情的語文課堂，學生缺乏興趣，聽著不過癮，看著不解渴，課堂實效不高。我們說，語文是對詩意的追求，是要呵護學生心底最柔軟的東西，是要為學生打好精神的。這些理想的信念，無不需要激情的支撐。老師沒有了激情，追尋詩意、高效課堂成了一句空話。教師必須要有情感、有激情，始終是想學生所想，和學生一起共享著生活的快樂與幸福。激情需要點燃，需要一個教師以自己的激情去影響學生，去感染學生?！把詾樾穆暋?，有聲語言的傳播是課堂教學的主要形式，而語言也是最利于表達情感的媒介。一些語文課缺少激情，主要是由于教師語言平淡。課上總是一個腔調(diào)，一個語速，沒有節(jié)奏，沒有重音，沒有起伏。學生聽著很容易懨懨欲睡。這類老師應該從基本

3、功練起，從朗誦入手，提高口頭語言表達的感染力，從而做到有聲有色地進行教學?！　《⒔虒W活動形式多樣　　讓學生學有樂趣，從而激起學生濃厚的學習興趣。如教學古詩《夜宿山寺》和《登鸛雀樓》時，為了達到學生能有感情地朗讀古詩文的要求。教師引導學生根據(jù)詩句的意思，編排幾個有利于表達詩句意思的動作。學生立刻有了樂趣，，爭先恐后地要求朗誦。學生很快掌握了詩句的主要意思，把古詩文讀得很有韻味。　　再如學習《寓言二則》一課，課后要求背誦全文，這項作業(yè)難度大。教師講解課文后，把學生安排好小組，讓學生編排課本劇，學生興致勃勃地投入到排練中。最后教師把每三個小組安排在一起進行演出，評出最好的一個組到全班演出。這項作

4、業(yè)在快樂的氣氛中，不知不覺地完成了?！　∪⒍嗝襟w進課堂　　多媒體進課堂，已是當前教學活動的一項很重要的形式。它以有趣的音樂、、圖象、顏色、畫面、動作，強有力地吸引著學生。教師結(jié)合課文內(nèi)容，把幻燈片、錄象片、教學光盤等教學手段穿插到教學活動中來，使學生興趣盎然。如教學《葡萄溝》等課文，教師讓學生邊聽錄音"我們新疆好地方"的樂曲，邊聽老師的講解。樂聲一起，有的學生不由自主地做起新疆特有的舞蹈動作，使學生一下子進入文章的角色。在講讀課文中，結(jié)合課文內(nèi)容，為更好地理解"一大串一大串"、4"五光十色"等詞語，適時放錄象，當播放到葡萄溝的葡萄到處都是，伸手可及；有白的、綠的、灰的、紫的……什么顏色都有

5、時，學生嘴里發(fā)出嘖嘖聲，不禁脫口而出："我都饞了"，"我都想到新疆去了".在愉快的樂聲和動人的畫面中去學習，有了樂趣，學生也就有了學習的興趣?！　∷摹⑿〗M合作學習　　《語文課程標準》明確指出：“學生是學習和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。教學內(nèi)容的確定，教學方法的選擇，評價方式的設計，都應有助于這種學習方式的形成?！痹跉夥栈钴S的小組中學習熱情高，每個人暢所欲言，互相啟發(fā)，互相促進?！　∥?、讓教學充滿樂趣　　只有充滿"樂趣"的知識，學生才樂于

6、接受、理解、記憶和運用，知識傳遞伴隨著濃烈的趣味，才能達于學生的心靈深處。因此，教師在教學過程中，讓教學充滿樂趣，讓學生在歡樂中游弋，用樂趣來激發(fā)學生的思維活動，培養(yǎng)學生的學習能力，這一點對學生的學習尤為重要。學生在語文教學活動除了聽、說、讀、寫外，還可用喜聞樂見的五彩筆，畫出對課文的理解。如教學《草原》和《賣火柴的小女孩》等課文，學生描畫出作者描述的大草原的美景，；畫出對賣火柴的小女孩渴望幸福生活的美好幻想，以及對賣火柴的小女孩的悲慘遭遇的深切同情。一幅幅畫畫出了學生們的心聲和向往，這其中的快樂每個學生都深深體味到了?！　×淞W生的自信心4　　學習生活是人生的重要組成部分，它充滿著樂趣

7、，學到新的知識是快樂的。"學而時習之不亦說乎！"這是孔圣人早就講過的。讀書、上課、完成作業(yè)、同學交往、切磋學問都是很快樂的事。教師要時常贊美學生的優(yōu)點，樹立學生的自信心。這樣學生對學習很有興趣，充滿喜悅。日本數(shù)學家廣中談到他做學問的體會說："我想告訴大家，做學問不但是愉快的，而且其樂無窮。為什么這樣說呢？這是因為人能夠從學習、思考、創(chuàng)造中體會到愉快。學習之所以愉快是因為學習是為了掌握智慧；思考則更令人高興，當