資源描述：
《如何讓語(yǔ)文教學(xué)充滿樂趣》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、如何讓語(yǔ)文教學(xué)充滿樂趣 摘要：語(yǔ)文課堂教學(xué)既需要科學(xué)性，也需要藝術(shù)性；它既是沒有止境的科學(xué)，也是永遠(yuǎn)不會(huì)完美的藝術(shù)。行動(dòng)起來吧，讓語(yǔ)文課堂充滿樂趣。生命，因?yàn)闃啡ざ利?；課堂，因?yàn)闃啡ざ鼊?dòng)人?！ ￡P(guān)鍵詞：語(yǔ)文；教學(xué)；樂趣 中圖分類號(hào)：G622文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1002-7661（2013）32-074-01 樂趣，是學(xué)習(xí)過程中最大的動(dòng)力，是不竭的動(dòng)力源泉?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者。”我在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到，讓課堂教學(xué)充滿樂趣，能增強(qiáng)課堂的實(shí)效性，拙文就此談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)?！ ∫?、課堂因激情而動(dòng)人 語(yǔ)文教學(xué)具有豐富的情感色彩。激情是語(yǔ)文的魅力，對(duì)缺少激
2、情的語(yǔ)文課堂，學(xué)生缺乏興趣，聽著不過癮，看著不解渴，課堂實(shí)效不高。我們說，語(yǔ)文是對(duì)詩(shī)意的追求，是要呵護(hù)學(xué)生心底最柔軟的東西，是要為學(xué)生打好精神的。這些理想的信念，無不需要激情的支撐。老師沒有了激情，追尋詩(shī)意、高效課堂成了一句空話。教師必須要有情感、有激情，始終是想學(xué)生所想，和學(xué)生一起共享著生活的快樂與幸福。激情需要點(diǎn)燃，需要一個(gè)教師以自己的激情去影響學(xué)生，去感染學(xué)生?！把詾樾穆暋?，有聲語(yǔ)言的傳播是課堂教學(xué)的主要形式，而語(yǔ)言也是最利于表達(dá)情感的媒介。一些語(yǔ)文課缺少激情，主要是由于教師語(yǔ)言平淡。課上總是一個(gè)腔調(diào)，一個(gè)語(yǔ)速，沒有節(jié)奏，沒有重音，沒有起伏。學(xué)生聽著很容易懨懨欲睡。這類老師應(yīng)該從基本
3、功練起，從朗誦入手，提高口頭語(yǔ)言表達(dá)的感染力，從而做到有聲有色地進(jìn)行教學(xué)?！ 《?、教學(xué)活動(dòng)形式多樣 讓學(xué)生學(xué)有樂趣，從而激起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。如教學(xué)古詩(shī)《夜宿山寺》和《登鸛雀樓》時(shí)，為了達(dá)到學(xué)生能有感情地朗讀古詩(shī)文的要求。教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩(shī)句的意思，編排幾個(gè)有利于表達(dá)詩(shī)句意思的動(dòng)作。學(xué)生立刻有了樂趣，，爭(zhēng)先恐后地要求朗誦。學(xué)生很快掌握了詩(shī)句的主要意思，把古詩(shī)文讀得很有韻味?！ ≡偃鐚W(xué)習(xí)《寓言二則》一課，課后要求背誦全文，這項(xiàng)作業(yè)難度大。教師講解課文后，把學(xué)生安排好小組，讓學(xué)生編排課本劇，學(xué)生興致勃勃地投入到排練中。最后教師把每三個(gè)小組安排在一起進(jìn)行演出，評(píng)出最好的一個(gè)組到全班演出。這項(xiàng)作
4、業(yè)在快樂的氣氛中，不知不覺地完成了。 三、多媒體進(jìn)課堂 多媒體進(jìn)課堂，已是當(dāng)前教學(xué)活動(dòng)的一項(xiàng)很重要的形式。它以有趣的音樂、、圖象、顏色、畫面、動(dòng)作，強(qiáng)有力地吸引著學(xué)生。教師結(jié)合課文內(nèi)容，把幻燈片、錄象片、教學(xué)光盤等教學(xué)手段穿插到教學(xué)活動(dòng)中來，使學(xué)生興趣盎然。如教學(xué)《葡萄溝》等課文，教師讓學(xué)生邊聽錄音"我們新疆好地方"的樂曲，邊聽老師的講解。樂聲一起，有的學(xué)生不由自主地做起新疆特有的舞蹈動(dòng)作，使學(xué)生一下子進(jìn)入文章的角色。在講讀課文中，結(jié)合課文內(nèi)容，為更好地理解"一大串一大串"、4"五光十色"等詞語(yǔ)，適時(shí)放錄象，當(dāng)播放到葡萄溝的葡萄到處都是，伸手可及；有白的、綠的、灰的、紫的……什么顏色都有
5、時(shí)，學(xué)生嘴里發(fā)出嘖嘖聲，不禁脫口而出："我都饞了"，"我都想到新疆去了".在愉快的樂聲和動(dòng)人的畫面中去學(xué)習(xí)，有了樂趣，學(xué)生也就有了學(xué)習(xí)的興趣?！ ∷?、小組合作學(xué)習(xí) 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì)，都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成?！痹跉夥栈钴S的小組中學(xué)習(xí)熱情高，每個(gè)人暢所欲言，互相啟發(fā)，互相促進(jìn)?！ ∥?、讓教學(xué)充滿樂趣 只有充滿"樂趣"的知識(shí)，學(xué)生才樂于
6、接受、理解、記憶和運(yùn)用，知識(shí)傳遞伴隨著濃烈的趣味，才能達(dá)于學(xué)生的心靈深處。因此，教師在教學(xué)過程中，讓教學(xué)充滿樂趣，讓學(xué)生在歡樂中游弋，用樂趣來激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。學(xué)生在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)除了聽、說、讀、寫外，還可用喜聞樂見的五彩筆，畫出對(duì)課文的理解。如教學(xué)《草原》和《賣火柴的小女孩》等課文，學(xué)生描畫出作者描述的大草原的美景，；畫出對(duì)賣火柴的小女孩渴望幸福生活的美好幻想，以及對(duì)賣火柴的小女孩的悲慘遭遇的深切同情。一幅幅畫畫出了學(xué)生們的心聲和向往，這其中的快樂每個(gè)學(xué)生都深深體味到了。 六、樹立學(xué)生的自信心4 學(xué)習(xí)生活是人生的重要組成部分，它充滿著樂趣
7、，學(xué)到新的知識(shí)是快樂的。"學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎！"這是孔圣人早就講過的。讀書、上課、完成作業(yè)、同學(xué)交往、切磋學(xué)問都是很快樂的事。教師要時(shí)常贊美學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，樹立學(xué)生的自信心。這樣學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣，充滿喜悅。日本數(shù)學(xué)家廣中談到他做學(xué)問的體會(huì)說："我想告訴大家，做學(xué)問不但是愉快的，而且其樂無窮。為什么這樣說呢？這是因?yàn)槿四軌驈膶W(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)造中體會(huì)到愉快。學(xué)習(xí)之所以愉快是因?yàn)閷W(xué)習(xí)是為了掌握智慧；思考則更令人高興，當(dāng)
