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1、高中華文課程綱要（1994年修訂）華文課程是使用漢語和漢字的課程。漢語言文字是馬來西亞華族使用的語言文字，是馬來西亞通用的語文之一。世界上使用這種語言文字的人口超過十二億。學好華文課程，對參與二十一世紀的國際交往，特別是亞洲地區(qū)的交往，將會產生深遠的影響。 一、教學目標中學的華文課程是小學華文課程的延伸，目的在于使學生能有效地學習華語，使學生能用華語進行思維活動，能用華語表達自己想表達的一切思想和感情。通過這門課程的學習，學生應能了解華族文化的淵源和傳統(tǒng)，能理解及欣賞古典和現(xiàn)代的華文文學作品，從而培養(yǎng)健康高尚的審美情操，培養(yǎng)和友族和諧共處、建設祖國的美好情感。二、
2、時間分配各年級每周上課六節(jié)，每節(jié)四十分鐘。三、教學要求提高學生運用華語進行聽、說、讀、寫的能力，提高學生運用華語進行思維的能力，是本課程主要的教學要求。此外還要通過本課程的教學，讓學生掌握一些基本的語文知識。在高中階段，語文能力和語文知識的能力的要求如下：1.聽話能力聽人講話，能按不同要求作準確而簡單的復述；聽長篇演講或聽課，能按不同的目的和要求，寫詳盡的或簡潔的聽講筆記。在交談、問答和辯論過程中，能迅速、準確地掌握對方說話的中心、重點、感情色彩和真正含義。2.說話能力閱讀文章或書籍后，能對內容作概括的、簡單的敘述；能在限定的時間內，把自己想表達的主要意思簡明扼要
3、地說出來；發(fā)問能問到點子上，答問一般要做到答必所問；要能進行有目的的交談和說服；能當眾演說、并了解辯論的一般方法。3.閱讀能力在初中的基礎上，學會擴展閱讀、比較閱讀、發(fā)現(xiàn)性閱讀和批判性閱讀等讀書方法；通過閱讀能了解記敘文中的環(huán)境描寫，說明文中的事理說明和工藝說明，議論文中的立論和駁論，以及綜合運用各種表達方式的方法；能分辨和分析文章中的一些常用的表達方式；對古代一些常見文體及其代表作具有初步的認識；對詩歌、散文、小說、戲劇和一些新的文學形式能進行識別和欣賞。在文言文閱讀方面，要能借助工具書進行一些淺顯的課外的文言文的閱讀。4.寫作能力能進行記敘文中的環(huán)境描寫，說明
4、文中的事理說明和工藝說明，議論文中的立論和駁論；在寫作中能綜合運用各種表達方式，能借助邏輯思維能力訓練的收獲提高文章構思的能力；在寫作中注意做到準確的表達和生動的表達；并學會自我修改文章的方法。5.思維能力在初中學習的基礎上，通過對比和類比、分解和歸類、分析和綜合等思維訓練，促進自身閱讀能力和寫作能力的提高。6.語文基本知識在初中學習的基礎上，學習復雜的單句、多重復句等語法知識；學習雙關、層遞、頂真、仿擬、婉曲、回文、反語等修辭知識；學習文言文中的詞類活用、判斷句、被動句、省略、倒裝等古漢語語法知識；學習一些中國古代文學、現(xiàn)代文學以及馬來西亞華文文學的文體、文學史
5、知識。華文教學要利用作品本身的精神力量和潛移默化作用，對學生的思想感情進行熏陶感染，從而培養(yǎng)他們具有高尚的真善美的情操和審美情趣，提高他們的文化素質。四、教學內容 課文指導學生學習課文，是語文課堂教學的主要內容。課文在語文學習中，用以配合某種語文能力的學習，對學生起范例的作用。課文的選用以適合進行某項語文知識和能力的教學為準則。課文中，馬來西亞華文作家的作品和反映馬來西亞人文狀況和科學進步的作品應占一定比例。也應選入馬來西亞友族作家作品的譯文。高中課文總數(shù)約150篇。教材中的課文，現(xiàn)代詩文占60%左右，文言詩文占40%左右。各年級教學要點高中一年級一、聽話訓練：1
6、.聽人講話，能按不同要求作準確的復述或簡單的復述。2.聽長篇演講或聽課，能按不同的目的和要求，寫詳盡的或簡潔的聽講筆記。二、說話訓練：1.閱讀文章或書籍后，能對內容作概括的、簡單的敘述。2.能在限定的時間內，把自己想表達的主要意思簡明扼要地說出來。三、閱讀訓練：1.學會擴展閱讀、比較閱讀等讀書方法。2.了解環(huán)境描寫和工藝說明的方法，并運用于分析這一類文章。3.學習欣賞詩歌的語言和探索散文的思路。4.掌握古文通讀的要領。四、寫作訓練：1.學習簡要記錄和快速記錄的方法。2.寫擴展閱讀筆記和比較閱讀筆記。3.進行自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫練習。4.進行工藝說明的練習。5.
7、在寫作中克服寫錯別字的現(xiàn)象。五、思維訓練：1.學習對比和類比的思維形式，并在閱讀和寫作中給予運用。六、語文知識學習：1.關于書法藝術的知識。2.復雜的單句、多重復句等語法知識。3.雙關、層遞、仿擬、婉曲、回文等修辭知識。4.文言文中的詞類活用的方法。5.《詩經》、楚辭、諸子散文、史傳文學的文體特點和作家作品常識。高中二年級一、聽話訓練：1.在交談、問答過程中，能迅速、準確地掌握對方說話的中心、重點、感情色彩和真正含義。二、說話訓練：1.發(fā)問能問到點子上，答問一般要做到答必所問。2.能進行有目的的交談和說服。三、閱讀訓練：1.學習發(fā)現(xiàn)性閱讀和批判性閱讀等讀書方法。2
8、.學習以事
