可愛的小豬說課

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1、《可愛的小豬》說課設(shè)計(jì)一、教材分析：1、教學(xué)內(nèi)容：本課取材于國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級下冊，本單元是十二生肖系列的最后一個單元，力求從藝術(shù)與文化，藝術(shù)與生活，藝術(shù)與情感等方面聯(lián)系的角度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解我國的生肖文化，通過繪畫，音樂欣賞，紙工，戲劇表演，律動和歌唱等藝術(shù)活動開展教學(xué)，讓學(xué)生在豐富多彩的藝術(shù)形式中感受和體驗(yàn)人與動物的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和動手能力，使學(xué)生的藝術(shù)感悟能力逐步增強(qiáng)，激發(fā)他們的想象力與構(gòu)建文化的綜合創(chuàng)造力。2、本節(jié)課在整體知識結(jié)構(gòu)中的地位和作用：《可愛的小豬》是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動

2、性等特點(diǎn)于一體的美術(shù)課，在本節(jié)課前面安排了《聞雞起舞》、《泥泥狗》等課，已經(jīng)讓學(xué)生接觸到了用顏料彩筆等工具進(jìn)行繪畫，用彩泥、彩紙等手工材料來表現(xiàn)畫面，而《可愛的小豬》這節(jié)課是在此基礎(chǔ)用“剪紙、撕紙、彩筆繪畫、彩泥制作、綜合材料”等方法來表現(xiàn)畫面，復(fù)習(xí)運(yùn)用了前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在觀察欣賞中感受美、體驗(yàn)美；在實(shí)踐操作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)——用不同的藝術(shù)形式創(chuàng)作一幅表現(xiàn)豬題材的美術(shù)作品。教學(xué)難點(diǎn)——如何把豬的形象特征很好的表現(xiàn)出來。二、學(xué)情分析：三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)工具和材料，對不同的材料和工具的使

3、用已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來表現(xiàn)他們所知道的東西。現(xiàn)在的孩子以獨(dú)生子女居多，他們接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面；好奇心重，愛表現(xiàn)自己，但動手能力較差，只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表現(xiàn)自己的想法。而《可愛的小豬》這節(jié)課就是讓他們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地表現(xiàn)自己的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)以上分析，我為本課設(shè)定三項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)：1、通過對豬的藝術(shù)作品的欣賞和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對藝術(shù)與生活的了解和認(rèn)識，使學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力、創(chuàng)造力，動手能

4、力得到發(fā)展。2、能用多種藝術(shù)表現(xiàn)形式把豬表現(xiàn)出來。3、能通過欣賞、觀察、把豬的形象特征很好地表現(xiàn)出來，并了解豬與人類的密切關(guān)系。四、教學(xué)法分析：1、觀察動畫片激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、欣賞圖片知道豬的特征。3、聽歌曲活躍課堂氣氛。4、示范制作方法。5、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)創(chuàng)作潛能。五、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：1、兒歌導(dǎo)入，用時約1—3分鐘。喜歡兒歌是低年級學(xué)生的天性,所以一開始我就出示兒歌。這一環(huán)節(jié)我就是抓住了這一特點(diǎn)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。然后我再出示豬的圖片，板書：課題《可愛的小豬》。2、新授部分，用時約10—15分鐘。（1）讓我們一起來看看小豬朋友它

5、有哪些形態(tài)特征。分小組討論小豬的形態(tài)特點(diǎn)，再請代表來交流看法。（2）教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上來小結(jié)小豬的形態(tài)特點(diǎn)：大大的耳朵，圓圓的肚子，圓圓的鼻子上有兩個小孔，尾巴又短又卷（邊小結(jié)邊在黑板上示范畫。）不同的角度所觀察到的小豬是不同的。（3）請學(xué)生們模仿豬的叫聲，并且聽豬的叫聲。（4）讓學(xué)生聽網(wǎng)絡(luò)歌曲《豬之歌》輕松一下。歌曲把豬的特征都唱了出來，非常的形象也很有趣。（5）想一想，豬對人類的貢獻(xiàn)。（6）請同學(xué)們觀看有關(guān)豬的動畫片片段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（7）欣賞一些表現(xiàn)豬的民間工藝美術(shù)作品及裝飾繪畫作品，展示學(xué)生的優(yōu)秀繪畫、手工制作的作

6、品。3、實(shí)踐與探究，用時約10——15分鐘。為了能更好的拓展學(xué)生的思路，豐富學(xué)生的想像創(chuàng)作能力，在學(xué)生基本了解了小豬的形態(tài)特征之后，每個小組用桌上所提供的材料，用不同的藝術(shù)形式來創(chuàng)作一幅表現(xiàn)豬題材的美術(shù)作品。四人小組合作。4、評價、小結(jié)，用時約5分鐘。我主要采用課堂中學(xué)生互評、教師點(diǎn)評等形式表揚(yáng)、鼓勵想象力豐富的具有獨(dú)特創(chuàng)意的作品，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，并在活動中充分體驗(yàn)成功的喜悅?！犊蓯鄣男∝i》教學(xué)反思教師謝偉