中班優(yōu)秀音樂教案《熊和蜜蜂》

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1、中班優(yōu)秀音樂教案《熊和蜜蜂》活動目標：一、初步熟悉樂曲旋律，通過狗熊行走、喝蜜、躲藏等游戲情節(jié)，了解樂曲結(jié)構(gòu)，感受A段、B段、C段樂曲的不同性質(zhì)。二、在熟悉樂曲基礎(chǔ)上，嘗試為樂曲配樂器進行演奏。三、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)音樂，體現(xiàn)音樂節(jié)奏的快樂?；顒訙蕚洌?、曾組織幼兒觀看錄像或圖片，了解小熊的外形特征，模仿熊走路的動作。2、錄音機、磁帶;幻燈機、幻燈片;蜜蜂頭飾一只?；顒舆^程：一、熟悉樂曲，了解游戲情節(jié)1、教師講述游戲情節(jié)：小熊來到樹林，意外地發(fā)現(xiàn)了一罐蜂蜜。正當(dāng)它吃得津津有味的時候，蜜蜂追來了，小熊嚇得趕緊躲起來，一動不動。最后它趁蜜蜂打哈欠不注意的時候，趕緊逃回了

2、家。2、教師邊放樂曲邊放映幻燈片。二、欣賞樂曲，分解練習(xí)動作1、小熊是怎樣走路的?(教師做熊媽媽，帶領(lǐng)幼兒隨A段音樂合拍地模仿熊走路的動作)2、小熊和喝到香甜的蜂蜜，它心理怎么樣?可以怎樣來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒按B段樂句表現(xiàn)小熊和蜂蜜后的滿足感，啟發(fā)幼兒運用不同的神態(tài)及動作來表現(xiàn)，如抹嘴、拍肚皮、添嘴等)第3頁共3頁3、小熊偷吃蜂蜜被蜜蜂發(fā)現(xiàn)，心里感覺怎么樣?它是怎么躲藏的?①引導(dǎo)幼兒用靜止的動作及恰當(dāng)?shù)纳駪B(tài)表現(xiàn)小熊緊張、害怕的樣子。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))如：一頭扎進樹洞里、躲在樹后、跳進草叢、閉上眼、抱著頭等。②請個別幼兒表演躲藏動作。教師有意識地請做得好的或作

3、的與別人不同的幼兒表演，并啟發(fā)他們用語言說明自己的動作，如”我害怕得渾身發(fā)抖”等。③集體跟隨C段音樂做動作，鼓勵幼兒自由表現(xiàn)小熊躲藏的姿態(tài)以及恐懼感。三、完整地跟隨音樂做游戲1、教師提醒幼兒根據(jù)樂曲變化做出相應(yīng)的動作，并注意動作的合拍、協(xié)調(diào)。2、教師表揚富有創(chuàng)造力的幼兒，并請他們將創(chuàng)編的躲藏動作及表現(xiàn)得恐懼感神態(tài)表演給大家看。3、教師戴上蜜蜂頭飾扮演蜜蜂，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))幼兒扮演小熊，共同進行游戲。在樂曲快結(jié)束時，教師以追捉形式督促幼兒快速回到座位。四、音樂與樂器探索1、出示三段節(jié)奏普，讓幼兒在樂曲ABC段中找出相符合的節(jié)奏。2、嘗試大膽地跟著音樂拍打節(jié)

4、奏。3、聆聽三種樂器的音響特征，選擇合適的樂器配合音樂4、樂器探索與熟悉5、樂器合奏：熊和蜜蜂第3頁共3頁第3頁共3頁