9加幾教案文檔

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1、“9加幾”教學設(shè)計新區(qū)九年制學校瞿巧榮【教學內(nèi)容】人教版一年級上冊第88～89頁例1【教學目標】1．通過對問題情境的探索，使學生在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自己得出計算9加幾的各種方法；通過比較，體驗出用“湊十法”來計算比較簡便，學會用“湊十法”來計算9加幾的進位加法，并能正確計算。2．在探索9加幾的進位加法的過程中初步滲透轉(zhuǎn)化為10加幾的轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)動手操作能力，初步的提出問題、解決問題的能力。3．體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)仔細觀察的習慣。【教學重難點】理解“湊十法”的思維過程?！窘虒W準備】教具：課件、小棒、磁力扣。學具：小棒20根?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設(shè)情境師：今天，老師想

2、帶同學們?nèi)⒂^運動會，大家高興嗎?在出發(fā)之前讓我先來考考你們。（課件出示考考你）找學生快速說出答案。師：第一題回答的不錯，請看第二題口算師：同學們，通過做這些題目，你發(fā)現(xiàn)了什么？誰起來說一下？師：對，10加上幾就是十幾?？磥泶蠹覍W得不錯，咱們現(xiàn)在出發(fā)吧！二、自主參與，探索新知1．觀察主題圖。出示運動會場景畫面。師：希望小學正在舉行運動會，運動場上的比賽真是熱鬧極了，你們瞧！請同學們仔細看一看，同學們參加了哪些比賽項目？2．解決“一共有多少盒飲料”的問題。（1）師：同學們觀察的可真仔細。這些運動員參加比賽非常辛苦，學校給運動員準備了一些飲料，同學們，看著這幅圖你能提出一

3、個用加法解決的數(shù)學問題嗎？（2）研討解決“現(xiàn)在一共有多少盒”的問題。師：那大家看一下，箱子里面有幾盒飲料？箱子外面呢？要求現(xiàn)在一共有多少盒飲料？該怎樣用算式來表示呢？（課件出示并板書：9+4=）師：9表示什么？4表示什么？今天這節(jié)課我們就來研究一下像這樣的9加幾的問題。（板書課題）師：大家仔細想一下，你用什么方法知道9+4的得數(shù)呢？（3）組織交流解決問題的方法師：誰起來說一說你的想法？學生匯報，（師準備實物，讓學生來到講臺前示范自己的方法）有可能出現(xiàn)的幾種情況：①1、2、3……12、13依次數(shù)。②從9數(shù)到13。③先拿一盒放進箱子里，再想“10＋3＝13”（課件出示同學

4、們的方法）（4）在操作中掌握“湊十法”。師：同學們，（現(xiàn)在我們用小棒代替牛奶來擺一擺）左邊擺9根小棒，這9根小棒表示什么？（生回答拿出9根紅色的小棒代表箱子里面的飲料）右邊擺4根小棒，這又表示什么？（4根綠色的小棒代表箱子外面的飲料），大家想一想,怎么樣移動一根小棒就能一眼看出結(jié)果。（大家動手擺擺看）師：誰起來說一說你是怎么樣移動的？（要多找?guī)兹苏f說）（現(xiàn)在我們把小棒藏起來?？凑l藏得快？表揚收的快的同學））師：借助剛才擺小棒的過程，誰來說說怎樣算9+4呢？學生邊說教師邊板書。（板書過程）9﹢4＝103131梳理“湊”的過程生：因為9加1等于10，所以把4就分成了1和3

5、，先用9加上1就是10，再用10加3等于13.是這樣的嗎？誰起來再說一說？師：小組內(nèi)的同學相互說一說，再集體說一說。（課件）（4）交流方法（師：剛才這三種方法中你最喜歡哪種方法？為什么？師：像這樣把9先湊成10再計算的方法叫“湊十法”。應(yīng)用它計算起來比較簡單、準確。三、鞏固練習1、師：下面同學們想不想用你學到的方法幫老師解決一下問題呢？（出示課件）師：誰能說說這幅圖的意思。師：你能提出一個加法的數(shù)學問題嗎？怎樣列式大家想一下，怎么樣移動一根小棒就能一眼看出結(jié)果？誰起來說一說？（多找?guī)讉€同學說）（怎樣算呢？點擊課件）師：同學們，現(xiàn)在運動會結(jié)束了，老師要給優(yōu)秀的運動員頒發(fā)

6、小花，我們一起看一看吧！瞧！多美的小花，大家看大屏幕，（這幅圖是什么意思）師：要想求一共有多少朵小花？該用什么方法？A:現(xiàn)在老師不讓大家移動小花，通過圈一圈，就能一眼看出得數(shù)？誰起來說一下應(yīng)該如何圈，？B:誰起來說一下（怎樣算呢？點擊課件）師總結(jié)：我們采用“湊十法”，就是把9加幾的題目轉(zhuǎn)化成了10加幾的題目來計算。（點擊課件）用這種方法完成下面的題目。（課件）師：同學們，學習累了嗎？我們一起來做個手指操的小游戲好嗎？站起來和老師一起做。四、尋找規(guī)律，加深理解。師：同學們，看看老師這里有一組題目計算的題目。（課件）問題1、你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？2、個位上少的那個1到哪兒去了

7、？學生交流后匯報。五、闖關(guān)訓練。師：同學們很聰明，下面我們進入闖關(guān)練習，有信心嗎？（課件出示）師:根據(jù)你做的題目，你覺得這節(jié)課你表現(xiàn)非常好，認真聽課積極回答問題，你就得2顆星星，如果你覺得你這節(jié)課表現(xiàn)一般，還需要努力些，你就得1顆星星。回去我們貼上。六、課堂總結(jié)今天這節(jié)課已經(jīng)快接近尾聲了，小朋友想一想，你學會了什么？學的開心嗎？老師今天也非常開心，通過上這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)我們班小朋友既會動手學習，又會動腦思考，個個都是最棒的，為了表彰大家，老師要送給大家一句口訣，我們一起讀一讀吧：9加幾,不用怕.借一個,湊成十.計算起來刷刷刷。