張冬霞--5 (1)

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1、第五章投影與視圖第2節(jié)視圖(一）“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”一句中,蘊含了怎樣的數(shù)學(xué)道理?情境引入情境引入小明昨天買了一本詞典，假如有一束平行光線從正面、左面、上面照射這本字典，得到正投影圖形是什么？正面得到的投影左面得到的投影上面得到的投影如圖，這個物體可以看做是由什么幾何體組成的？假如一束平行光線從正面、左面、上面投射到物體上，你能想象出它的正投影嗎？試著畫出來。活動探究一大一小兩個長方體組成物體的正投影稱為物體的視圖。從正面得到的視圖叫做主視圖從左面得到的視圖叫做左視圖從上面得到的視圖叫做俯視圖活動探究正面得到的視圖左面得到的視圖上面得到的視圖主視圖左視

2、圖俯視圖合作學(xué)習(xí)下圖中物體的形狀分別可以看成什么樣的幾何體？圓錐圓柱球體合作學(xué)習(xí)你能找出下列幾何體對應(yīng)的主視圖嗎？你能想象出它們的左視圖和俯視圖嗎？與同伴交流，請你試著畫出來。圓柱、圓錐和球的三種視圖練習(xí)提高1.找出圖中每一物品所對應(yīng)的主視圖練習(xí)提高2.如圖是一個蒙古包的照片，你認(rèn)為它可以看成是那些幾何體的組合？你能畫出該蒙古包的三種視圖嗎？.主視圖左視圖俯視圖3.“圓柱與球的組合體”如圖所示，則它的三視圖是()A4.下圖是“蒙?！北ち枘Ｐ蛨D，它的三視圖是()B5.將兩個圓盤、一個茶葉桶、一個皮球和一個蒙古包模型按如圖所示的方式擺放在一起，他們可以看成是由什么幾何

3、體組成的？該組合體的主視圖是（）D●圓柱、圓錐、球的三種視圖●簡單組合體的三種視圖●談?wù)勀愕氖斋@和困惑課堂小結(jié)·布置作業(yè)（1）習(xí)題第1題。（2）數(shù)學(xué)理解的第2題。（3）請你自己觀察你家里的一些日常生活用品并嘗試畫出它的三視圖，并與同伴進行交流。