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《29《掌聲》ppt課件--梁潤(rùn)興》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、29掌聲人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)讀了課題你想知道什么？我想知道：1.哪來(lái)的掌聲？2.誰(shuí)給誰(shuí)掌聲？3.為什么給她掌聲？4.掌聲對(duì)她產(chǎn)生了什么影響？故事會(huì)讀書要求自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生字帶出的詞。落下落葉丟三落四調(diào)來(lái)調(diào)皮小兒麻痹癥殘疾姿勢(shì)猶豫驟然間憂郁歧視鼓勵(lì)小兒麻痹癥脊髓灰質(zhì)炎是由脊髓灰質(zhì)炎病毒引起的嚴(yán)重危害兒童健康的急性傳染病，患者多為1～6歲兒童，主要癥狀是發(fā)熱，全身不適，嚴(yán)重時(shí)肢體疼痛，發(fā)生分布不規(guī)則和輕重不等的遲緩性癱瘓，俗稱小兒麻痹癥。嚴(yán)重者受累肌肉出現(xiàn)萎縮，神經(jīng)功能不能恢復(fù)，造成受累肢體畸形甚至癱瘓。課文主要寫了一件什么事？的英
2、子因?yàn)樽兊??？焖倌x課文第一二自然段要求：1、原來(lái)的英子是一個(gè)什么樣的小女孩？動(dòng)一動(dòng)1.上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗眠^(guò)小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。1.1她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。掌聲前1.1她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。掌聲前1.1她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就
3、來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。當(dāng)同學(xué)們?cè)诮淌依镎f(shuō)說(shuō)笑笑時(shí)，她；當(dāng)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快活地游戲時(shí)，她；當(dāng)同學(xué)們?cè)诼?lián)歡會(huì)上盡情地舞蹈時(shí)，她；文靜膽怯自卑憂郁英子的性格：讀課文第四自然段，這時(shí)的英子又給你留下了什么印象？？4.從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。掌聲后自讀課文2、3自然段。劃出描寫兩次掌聲的句子。2.一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。（英子內(nèi)心緊張，沒(méi)有自信心，十分痛苦，不想別人注意自
4、己，怕同學(xué)嘲笑自己。）閱讀感悟3.1英子猶豫了一會(huì)兒，最后慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。英子在大家的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。閱讀感悟3.2就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。1、“驟然間”是什么意思？2、為什么同學(xué)們要給英子熱烈而持久的掌聲？閱讀感悟3.2就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。1、你想通過(guò)掌聲告訴英子什么？2、聽到這熱烈而持久的掌聲，英子會(huì)想些什么？閱讀感悟1、為什么同學(xué)們?cè)僖淮谓o英子掌聲？2、再一次聽到熱烈的掌聲，英子會(huì)想些什么呢？3.3故事講完了，教室里又響起了熱
5、烈的掌聲。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。閱讀感悟3.4英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。閱讀感悟同學(xué)們?yōu)槭裁唇o英子掌聲？同學(xué)們的第一次掌聲和第二次掌聲有什么不同？第一次掌聲，大家為什么為英子鼓掌？他們可能會(huì)在心里給英子說(shuō)什么？（你終于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我們大家都相信你......）第一次掌聲是鼓勵(lì)閱讀感悟第二次掌聲，大家又為什么為英子鼓掌？他們又在心里給英子說(shuō)什么？你講得太精彩了，你終于成功了，你是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)自己的人……第二次掌聲是贊賞從英子的變化和兩次掌聲中，你體會(huì)到了什么？（
6、尊重，理解，鼓勵(lì)可以改變一個(gè)人！）閱讀感悟英子的信5.我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活閱讀感悟5.“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活?！遍喿x感悟英子變成：笑著面對(duì)生活，笑著面對(duì)人生。開朗快樂(lè)充滿自信愛與人交往是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。無(wú)論何時(shí)何地，我們都要充滿自信心，頑強(qiáng)地生存，好好地生活。最美的掌聲掌聲像一束陽(yáng)
7、光，溫暖著我們的生活； 掌聲似一縷春風(fēng)，輕拂著我們的心靈。 掌聲是一股力量，給我們信心和勇氣；掌聲是一份真愛，拉近了你我的距離；我們要珍惜別人的掌聲吧，也不要忘記把我們的掌聲獻(xiàn)給別人。因?yàn)?，掌聲那是愛的音符，是世界上最美麗的語(yǔ)言！人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們學(xué)會(huì)珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記用自己的掌聲去鼓勵(lì)別人。我的感悟課后作業(yè)回家后把《掌聲》這個(gè)故事說(shuō)給自己的爸爸媽媽或朋友聽。謝謝！
