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《仿用句式時充分考慮語言環(huán)境》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、仿用句式時充分考慮語言環(huán)境，在句子結構、句式、修辭等方面符合題干的要求。這類題往往涉及語法結構、表達方式、語意連貫、風格諧調等方面。解題思路：1、明確模仿內容????2、找全其模仿點語法角度；修辭角度；色彩角度；表述角度。（仿用句式，要找全句式上的模仿點。近年來高考考仿用句式，經(jīng)常與“正確運用常見的修辭手法”結合在一起考查，仿用句式時，要同時符合修辭方面的要求。仿用類試題往往帶有很大的綜合性，不只是單純對句子結構方式的模仿，同時還會兼及內容和修辭等多方面的要求，難度自然要大大增加。）?一、仿用句式“三明”A、明要求仿寫句式，須把握命題材者的有關要求，按要求
2、進行寫作。在明確要求這一環(huán)節(jié)上，要從兩方面著手：1）審題意，明確顯性要求。仿句題對諸如句式、修辭格、領頭字詞、仿句內容等一般都有明確限定，只有將題中的這些要求吃透，并在寫作時予以體現(xiàn)，方能有的放矢，寫作出符合要求的規(guī)范句子。2）審例句，明確隱性要求。不同的例句隱性要求不同，我們一般可從“形神”兩方面去考慮。從“形”方面一要考慮句子的類型，看它是單句還是復句，是陳述句還是疑問句，是整句還是散句等；二要考慮句子的基本結構，是單句要注意句子內部短語的結構，是復句要注意分句間關系（特別是關聯(lián)詞），三要考慮修辭手法的運用。從“神”方面，一要理解原句的意義，把握句子內
3、容上的要求，注意內容上的一致性三要考慮句子感情基調，用詞的褒貶色彩。典型示例1：’94/22.請在下面的橫線上緊接上文再寫一個句子。（5分）要求：①另舉一個事例；②句式與標有橫線的一句相同。古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。試想，如果沒有李時珍跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會有藥學巨著《本草綱目》的問世！_________________________________________。分析：此題要求①是對仿句內容的規(guī)定，但很抽象；“另舉一個事例”的具體要求，必須從對原事
4、例分析中理出。以下幾點應考慮到：a.李時珍是古代彪炳史冊的杰出人物，由“古往今來”一詞可推知，“另舉一個事例”應當是“現(xiàn)代的”杰出人物，并寫出杰出人物的姓名。如舉出的仍是古代人物，扣1分；若不寫人句或僅寫集體名，扣1分；兼有則扣2分。b.必須具體寫出“杰出人物”非同尋常的努力。否則扣1分。c.必須寫出“杰出人物”在非同尋常的努力基礎上在事業(yè)上的輝煌業(yè)績。未具體寫出扣1分。要求②是形式方面的規(guī)定。經(jīng)對劃線例句進行分析，可得知它有如下兩個特點：a.是一個兩重關系的假設句；b.復句中的三個分句，前兩個必須是否定句，后一句是一個感嘆句（或反問句）。以上兩點在仿寫的
5、句子中也要體現(xiàn)出來，否則各扣1分。答例：⑴如果沒有陳景潤孜孜不倦，甘守清貧，沒有他成千上萬次的精心演算，分析推證，又哪里會有數(shù)學難題“哥德巴赫猜想”的攻克?、迫绻麤]有太史公司馬遷忍辱負重，發(fā)憤著書，沒有他三十年如一日的遍踏南北的考察采集，哪里會有“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》問世?、侨绻麤]有曠代文豪曹雪芹深刻洞察貴族帷幕，體察黎民苦痛，沒有他“披閱十載，增刪五次”，哪里會有文學巨著《紅樓夢》的問世?、苋绻麤]有大地理學家徐霞客遍游名山大川，備嘗艱辛勞苦，沒有他十數(shù)年如一日“不避風雨，不憚虎狼，不計行期”的考察，哪里會有地理巨著《徐霞客游記》的問世！典型
6、示例2：’98/33、依照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。?。?分）書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。（不超過60個字）分析：這個題目考查了《考試說明》規(guī)定的關于修辭的三個考點：一是修辭方法，二是語言的簡明、清晰和連貫，三是句式的選擇，可謂一石三鳥；其難就難在一方面要顧及表達形式，另一方面又要考慮思想內容，須是兩全其美。此題高考評分標準是：每個句子2分。①本體不是“時間”或未采用比喻，該句不得分。②比喻不恰當扣1分，句子不合要求扣1分，語意不銜接扣1分。每句最多扣2
7、分。具體說，仿句要符合哪些要求呢？a.必須是以“時間”為本體的明喻句，運用比喻修辭，仿寫的句子數(shù)量為兩個。b.比喻句是由兩個分句組成；前一個分句用一般主謂句點明本體和喻體，后一個分句用兼語句的形式闡述本體的作用。前后兩句的形式可表示為：時間+比喻詞+喻體A+本體作用A。時間+比喻詞+喻體B+喻體作用B。c.比喻恰當。如果根據(jù)光陰似箭、日月如梭、時光如水等將“時間”的喻體定為“箭”“梭”（其特點是快）、“流水”（一去不復返）等即屬比喻不當。因為分析原比喻句，本體和喻體之間的“相似點”并非“特點”而是“作用”。如果是取“特點”作相似點設喻，那么后一分句就難以用
8、兼語句的形式來表達本體意義，因而在“句式”上就與原句存在差異。d.
