五六七八單元導(dǎo)學(xué)案

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1、高效課堂導(dǎo)學(xué)案（語文三年級上冊）班級課題17、孔子拜師課時第1課時主備人田源審核人楊澤梅使用人使用日期教學(xué)思路（糾錯欄）學(xué)習(xí)目標(biāo)：Xkb1.Com1、認(rèn)識“兼、仆”等7個生字。會寫“聞、塵”等12個生字。能正確讀寫“遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問”等14個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得為學(xué)要勤奮、謙虛，永不滿足，為人要真誠、無私、尊敬師長。教學(xué)重難點(diǎn)：懂得為學(xué)要勤奮、謙虛，永不滿足知識鏈接：孔丘（前551年9月28日<農(nóng)歷八月廿七>～前479年4月11日<農(nóng)歷二月十一>），字仲尼。排行老二，

2、漢族人，春秋時期魯國人?？鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮乃枷爰液徒逃?，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，世界最著名的文化名人之一。編撰了我國第一部編年體史書《春秋》。據(jù)有關(guān)記載，孔子出生于魯國陬邑昌平鄉(xiāng)（今山東省曲阜市東南的南辛鎮(zhèn)魯源村）；孔子逝世時，享年73歲，葬于曲阜城北泗水之上，即今日孔林所在地?？鬃拥难孕兴枷胫饕d于語錄體散文集《論語》及先秦和秦漢保存下的《史記·孔子世家》。導(dǎo)學(xué)過程一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（課外）1、正確、流利、有感情地朗讀課文。www.Xkb1.coM2、自讀課文，畫出不認(rèn)識的字和不理解的詞語，讀準(zhǔn)字音，查字典

3、或聯(lián)系生活經(jīng)驗理解詞語，讀通句子。3、理清課文敘述的順序。二、自主、合作、探究：（課內(nèi)）1、交流學(xué)習(xí)本課生字的識字法，小組長負(fù)責(zé)檢查學(xué)習(xí)情況。2、說說課文講了些什么。3、孔子向誰拜師？他是一個怎樣的人？請用“——”標(biāo)出文中讓自己感動的句子，并在旁邊住上自己的讀書感受。4、說說課文的敘述順序，并動筆記下來。5、讀讀畫畫給自己啟發(fā)最深的語句，把感受說給同學(xué)聽聽。三、達(dá)標(biāo)檢測1、形近字組詞仆（）止（）境（）丘（）品（）撲（）正（）鏡（）兵（）晶（）2、多音字組詞仆悶3、我知道課文的敘述順序：孔子決意拜師—

4、—?dú)v盡艱辛前往洛陽拜師——（）——（）4、抄寫詞語，積累詞語。遠(yuǎn)近聞名日夜兼程毫無保留傳授敬重品行風(fēng)餐露宿風(fēng)塵仆仆大有長進(jìn)納悶佩服淵博請教相距等候5、“學(xué)習(xí)是無止境的?！甭?lián)系自己的實際，說說你的理解：。四、學(xué)習(xí)收獲五、知識延伸1、背誦課后所給出的四句孔子名言。2、課后結(jié)合課文或課外搜集的資料談?wù)勛约簩鬃踊蚶献拥挠∠?。高效課堂導(dǎo)學(xué)案（語文三年級上冊）班級課題17、孔子拜師課時第2課時主備人田源審核人楊澤梅使用人使用日期教學(xué)思路（糾錯欄）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、積累課文中的好詞佳句，能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上

5、下文等方法理解詞句的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過，感受孔子、老子的品行。3、懂得為學(xué)要勤奮、謙虛，永不滿足，為人要真誠、無私、尊敬師長。教學(xué)重難點(diǎn)：了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過，感受孔子、老子的品行。知識鏈接：孔子的名言：知之者不如好知者，好之者不如樂知者。三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。過而不改，是謂過矣！學(xué)如不及，猶恐失之。敏而好學(xué)，不恥下問。導(dǎo)學(xué)過程一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（課外）1、讀課文，把自己感觸最深的部分畫出來。2、運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實

6、際理解重點(diǎn)詞語，如：“遠(yuǎn)近聞名、淵博、拜訪、敬重”等詞語。3、勾畫孔子不顧艱辛去拜師的詞句。4、反復(fù)朗讀孔子、老子的對話。二、自主、合作、探究：（課內(nèi)）1、用“——”標(biāo)出文中讓你感動的語句，并在句旁寫自己的感受。2、讀一讀你畫的語句，并把自己的感受讀給小組同學(xué)聽。3、你認(rèn)為孔子的學(xué)識淵博嗎？為什么？那他為什么還要拜師呢？4、聯(lián)系生活實際體會“學(xué)習(xí)是沒有止境的。”這句話的意思。5、面對本課中的孔子、老子，你想對他們說點(diǎn)什么嗎？（三、達(dá)標(biāo)檢測1、理解下列詞語意思或者用它說一句話風(fēng)餐露宿：日夜兼程：風(fēng)塵仆

7、仆：2、在具體語境中領(lǐng)會意思相近的詞語。（1）A、這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！B、學(xué)生孔丘，特地來拜見老師。理解：拜訪：拜見：（2）A、聽說你要來，我就在這兒迎候。B、多謝老師等候。理解：迎候：等候：3、從課文中你了解到孔子是一個什么樣的人？4、請你寫出孔子的四句關(guān)于學(xué)習(xí)的名言——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

8、——四、學(xué)習(xí)收獲五、知識延伸1、課外收集積累孔子的名言和關(guān)于孔子的小故事。2、?辦一期“走近孔子”的手抄報。3、?做一做“孔子書簽”。高效課堂導(dǎo)學(xué)案（語文三年級上冊）班級課題18、盤古開天地課時第1課時主備人田源審核人楊澤梅使用人使用日期教學(xué)思路（糾錯欄）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識“猛、緩”等10個生字。會寫“暗、降”等14個生字。能正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降”等13個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受盤古的偉大之處。3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)：感知課文