五六七八單元

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1、金臺(tái)區(qū)長壽小學(xué)新課程有效教學(xué)——行動(dòng)工具《猜數(shù)游戲》導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：一年級(jí)組名：姓名：設(shè)計(jì)者：李永鋒單元訓(xùn)練目標(biāo)1、經(jīng)歷自主探索算法并與同伴合作交流計(jì)算方法的過程。2、在具體情境中，通過操作活動(dòng)，初步理解加減法的意義，探索并掌握10以內(nèi)數(shù)加減法的計(jì)算方法。3、能正確計(jì)算得數(shù)是10以內(nèi)數(shù)的加與減及連加、連減和加減混合，并能解決生活中有關(guān)的簡單實(shí)際問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過觀察和操作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解加減法的意義，能解決簡單的問題，并正確計(jì)算得數(shù)是6，7的加法及相應(yīng)的減法。??2、?在生動(dòng)活潑的情境和游戲中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)，主動(dòng)探索的精神。?3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、語言表達(dá)、動(dòng)

2、手操作和初步運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的能力。??學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、通過觀察和操作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解加減法的意義，能解決簡單的問題，并正確計(jì)算得數(shù)是6，7的加法及相應(yīng)的減法。?2、?在生動(dòng)活潑的情境和游戲中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)，主動(dòng)探索的精神。?方法指導(dǎo)引導(dǎo)法探究法講授法流程具體內(nèi)容調(diào)控反思（一）導(dǎo)入新課一．游戲激趣　　師：咱們已經(jīng)學(xué)習(xí)了5的加減法，現(xiàn)在玩?zhèn)€小游戲好嗎???（老師與學(xué)生伸手指湊5）　　……?師：同桌的小朋互相玩一玩，看看合作得最好的是哪一桌。?這節(jié)課咱們繼續(xù)來玩猜數(shù)游戲。（板書課題）（二）自主學(xué)習(xí)1.活動(dòng)一：變戲法?　　師：瞧，老師這有幾個(gè)好吃的，是什么呀!?

3、（紅棗）　　??左邊幾個(gè)?右邊幾個(gè)?一共幾個(gè)?誰來說說加法算式??（3+3＝6）　　看，老師再變!誰能說加法式子??（2+4＝6?或?4+2＝6）　　可以怎么變?請(qǐng)小朋友拿出豆子也來變一變，把算式寫在練習(xí)本上。?　　學(xué)生活動(dòng)。(變戲法，記算式)?　　師：誰來說說自己記下的算式?（?1+5＝6???0+6＝6??6+0＝6??5+1＝6）　　師：剛才咱們列出了那么多算式，是不是有點(diǎn)零亂呢?你能不能整理一下，給它們排好隊(duì)，使它們變得有規(guī)律呢??　　(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察并四人小組展開討論。?　　(2)師生共同整理并小結(jié)。?（三）小合組作學(xué)交習(xí)流2.活動(dòng)二：猜一猜?　　師：剛才小朋友看了老師變戲

4、法，現(xiàn)在咱們玩?zhèn)€游戲好嗎??　　老師這兒有6顆紅棗，(兩手一捂，打開一只手，露出3顆)這邊捂住幾顆，誰來猜猜呢??（3顆）?　　你是怎么猜到的??（總共6顆，露出3顆，6-3＝3）　學(xué)生動(dòng)手猜豆子，記錄算式。教師指導(dǎo)操作，參與學(xué)生活動(dòng)。?師：誰來說說你的減法算式?（?6-4＝2??6-2＝4??6-5＝1??6-6＝0??6-0＝6??6-1＝5）　　剛才老師發(fā)現(xiàn)×××小朋友的算式最漂亮，(實(shí)物投影學(xué)生課本)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，為什么他的式子最漂亮??小結(jié)：是的，在數(shù)學(xué)王國里存在著許多有規(guī)律的美。生活中存在許多規(guī)律，只要細(xì)心留意觀察，就能夠發(fā)現(xiàn)。?　3.活動(dòng)三：擺一擺?（學(xué)生探究7個(gè)圓片

5、的不同擺法，并記錄算式）（四）鞏固加深1想一想，說一說?　　哎，小朋友，來了一個(gè)小壞蛋。(屏幕：出現(xiàn)一個(gè)小老鼠偷土豆的場景。畫外音：嘿，收獲真不小，我背回7個(gè)土豆。)?　　師：糟了!小老鼠的袋子怎么啦??（袋子破啦）(電腦屏幕：一個(gè)土豆從袋子漏出來。)?　　(1)小朋友，袋子里還有幾個(gè)土豆??　　(2)想想，土豆只會(huì)掉一個(gè)嗎?(學(xué)生充分想像，引導(dǎo)他們說清道理。)?　　?2游戲：打電話?（以6位交友密碼，打電話湊6。）（五）課展堂示總評(píng)結(jié)價(jià)你學(xué)會(huì)什么?懂得了什么知識(shí)?在這節(jié)課里，你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣？評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)小結(jié)及自評(píng)：組評(píng)：學(xué)科長評(píng)：教師評(píng)：金臺(tái)區(qū)長壽小學(xué)新課程有效教學(xué)——行動(dòng)工具

6、《背土豆》導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：一年級(jí)組名：姓名：設(shè)計(jì)者：李永鋒單元訓(xùn)練目標(biāo)1、經(jīng)歷自主探索算法并與同伴合作交流計(jì)算方法的過程。2、在具體情境中，通過操作活動(dòng)，初步理解加減法的意義，探索并掌握10以內(nèi)數(shù)加減法的計(jì)算方法。3、能正確計(jì)算得數(shù)是10以內(nèi)數(shù)的加與減及連加、連減和加減混合，并能解決生活中有關(guān)的簡單實(shí)際問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷觀察和操作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步理解加減法的意義。?2．能正確計(jì)算得數(shù)是7的加法及相應(yīng)的減法。?3．能應(yīng)用所學(xué)的加減法知識(shí)解決簡單的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能正確計(jì)算得數(shù)是7的加法及相應(yīng)的減法。難點(diǎn)：能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。方法指導(dǎo)引導(dǎo)法探究法講授法流程具體內(nèi)容調(diào)控反思（

7、一）導(dǎo)入新課同學(xué)們，老師知道很多孩子都很喜歡吃土豆，你們喜歡嗎?小老鼠也很喜歡吃土豆，你瞧!(出示課件：教材第36頁情景圖)???給學(xué)生足夠的時(shí)間講故事。??(板書課題：背土豆)（二）自主學(xué)習(xí)1．“背土豆”中的問題。師：現(xiàn)在同學(xué)們仔細(xì)看看第一幅圖，看有哪些數(shù)學(xué)信息?生：有兩堆土豆，一堆有5個(gè)，另一堆有2個(gè)。師：那你想到了什么問題呢?生：小老鼠一共可以背走幾個(gè)土豆呢?師：這也是老師想知道的問題?根據(jù)我們以前解決問題的方法，你想該怎么解