FLASH制作與逐幀動畫說課稿

FLASH制作與逐幀動畫說課稿

ID:37114134

大?。?5.93 KB

頁數(shù):3頁

時間:2019-05-17

FLASH制作與逐幀動畫說課稿_第1頁
FLASH制作與逐幀動畫說課稿_第2頁
FLASH制作與逐幀動畫說課稿_第3頁
資源描述:

《FLASH制作與逐幀動畫說課稿》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、FLASH制作與逐幀動畫本課是清華大學(xué)出版社出版的(信息術(shù))五年級上第一章第1課的內(nèi)容。這一節(jié)課的學(xué)習(xí)平臺是學(xué)生已經(jīng)掌握了畫圖軟件的等計算機的基本操作的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,這為學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容起到鋪墊的作用,學(xué)好這節(jié)課的知識,對今后進一步學(xué)習(xí)?后邊的內(nèi)容起著舉足輕重的作用。?根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及本節(jié)課在本單元的地位和作用,結(jié)合五年級學(xué)生年齡的特點,結(jié)合教材,本著面向全體學(xué)生,我制定了以下教學(xué)目標(biāo):??一、知識目標(biāo):1、能正確的啟動并認(rèn)識?FLASH?的工作界面?2、理解并掌握制作每一幀的操作及步驟?3、掌握調(diào)整動畫時間、保

2、存?FLASH?的方法。?二、能力目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生的分析和觀察能力。?2、培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力?3、通過小組合作討論,培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)以及探究能力。??三、情感目標(biāo):1、在學(xué)習(xí)的過程中,體會用?FLASH?做動畫與其它軟件的區(qū)別,感受一下形象逼真的FLASH。?2、培養(yǎng)學(xué)生在提升自我的同時,尊重他人,不要抄別人的作品,尊重知識產(chǎn)權(quán)。?本節(jié)課的重點、難點是:?1、理解并掌握制作每一幀的操作及步驟?2、掌握調(diào)整動畫時間、保存?FLASH?的方法。?我的教學(xué)策略:信息技術(shù)的靈魂在于合作學(xué)習(xí),注重過程與方法,解決生活中的實際問

3、題,因此,在教學(xué)中,我緊緊扣住書中實例采用演示法、合作教學(xué)法、探究教學(xué)法、快樂教學(xué)法等多種教學(xué)方法的優(yōu)化結(jié)合,并結(jié)合多媒體課件教學(xué)手段,使每個學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中,感受學(xué)習(xí)的樂趣。??學(xué)法:我國著名教育學(xué)家陶行知先生說過:“好的先生不是教書,?也不是教學(xué)生,而是教學(xué)生學(xué)?!币蚨?,在我的課堂上,我一直突出“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,探究為主線”的三為主原則,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,親身體驗知識形成的過程。結(jié)合以上教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、?教學(xué)策略,教法和學(xué)法,我設(shè)計了這樣一個教學(xué)流程:??一、激發(fā)興趣、引出課題:幫幫我們的國寶吧

4、!我們的國寶將面臨滅絕的可能,因為已經(jīng)沒有小竹苗了,請同學(xué)們觀看熊貓的夢?FLASH?動畫,思考一下制作熊貓的夢需要那些素材,怎樣去制作,然后引入今天的課題;?二、合作交流,探索新知:1、制作熊貓的夢這一主題需要素材,先有素材不行,怎樣將素材連?接起來,形成一個完整的動畫,需要背景設(shè)置,制作大熊貓以及小竹苗的生長過程,這是我們以前學(xué)過的內(nèi)容,制作靜止的圖像,通過制作鞏固一下以前的內(nèi)容,培養(yǎng)同學(xué)們的動手能力,分析能力。?2、?如何將這些靜止的畫面轉(zhuǎn)變成形象逼真的動畫呢?這就是我們要學(xué)的:調(diào)整動畫時間,調(diào)整動畫時間是一個總體布局

5、,根據(jù)自己的欣賞水平,作出相應(yīng)的調(diào)整,在此過程中教師查看每一位同學(xué)掌握的情況,?根據(jù)不同的情況,作出不同的講解。培養(yǎng)學(xué)生的審美觀,實際操作能力。?3、最后把作品保存并調(diào)試。??三、實踐應(yīng)用,鞏固提高。?本環(huán)節(jié),圍繞著如何讓學(xué)生掌握重點,突破難點這兩方面,根據(jù)學(xué)生的好勝心強、喜歡競爭的心理特點,我主要以課后練習(xí)加以鞏固。以上的練習(xí)我采用開放評價,不僅有教師對學(xué)生的評價,還放手讓學(xué)生互評,引起共鳴與爭論。?四、總結(jié)回顧、擴展延伸。?本節(jié)課的主要內(nèi)容是利用?FLASH?動畫軟件制作逐幀動畫的制作過程。?如果說有幾個動作要同時進行,

6、那我們應(yīng)該怎么做呢?這是我們下一課的內(nèi)容:多層逐幀動畫。因此同學(xué)們要不斷的學(xué)習(xí),一點一點的消除凝問,為我們今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。??五、作業(yè):書每4頁第創(chuàng)作天地??六、板書我是這樣設(shè)計的:?概括精要要點、簡單明了、內(nèi)涵豐富,力圖全面而簡明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生,一目了然,便于學(xué)生理解和記憶,理清知識脈絡(luò)。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。