15心聲黃蓓佳心聲隨堂練習(xí)

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1、《心聲》隨堂練習(xí)第一部分：1．注意下列字的讀音?；秀保ā　。ā　。◆⒆樱ā　。◎椋ā　。“l(fā)窘（　?。〕橐ā　。?．釋詞：恍惚：發(fā)窘：抽噎：棱角分明：3．課文以“心聲”為標(biāo)題，“心聲”指的是什么？用簡潔的話說說。4．為什么萬卡的故事能深深地打動(dòng)李京京，甚至使他在朗讀課文時(shí)涌出了淚水？說說你的看法。5．程老師開始不讓李京京讀課文，后來“只好”讓他接下去讀，最后用“發(fā)顫”的聲音請他把課文全部讀完，說說程老師內(nèi)心活動(dòng)的前后變化。6．說說下列句子的含義。⑴那個(gè)窮苦的、可憐的小人兒萬卡，不知怎么，總是纏在他心上，弄得他一整天都有點(diǎn)兒神情恍惚。⑵不，不是這樣的。京京

2、聽著，在心里說，不是這樣的。7．文中為什么插敘京京為爺爺點(diǎn)煙、爺爺給京京講故事的情節(jié)？第二部分：（一）給予①我有一個(gè)朋友名叫保羅，在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕前夜，他從辦公室里出來，看見一個(gè)小淘氣正在看他的新車，小男孩問道：“先生，這是你的車嗎”②保羅點(diǎn)點(diǎn)頭：“我哥哥送給我的圣誕禮物。”小男孩吃驚地瞪大了眼睛：“你是說這車是你哥哥白白送給你的，你一分錢都沒花？天呵！我希望……”他猶豫了一下。③保羅當(dāng)然知道他希望什么，這個(gè)小男孩會(huì)希望他也有一個(gè)這樣的哥哥。④“我希望，”小男孩接著說：“我將來能像你哥那樣?！豹ア荼Ａ_吃驚地看著這個(gè)小男

3、孩，不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜圈嗎”⑥“當(dāng)然，我非常愿意?！豹ア哕囬_了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過身來，眼里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎”⑧保羅笑了，這回他想他知道這小男孩想干什么，這小男孩想在鄰居們面前炫耀一下他是坐新轎車回家的。但是保羅又錯(cuò)了。小男孩請求他：“你能把車停到那兩個(gè)臺(tái)階那兒嗎”⑨車停后，小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋，后來，保羅聽到小男孩返回來了，不過他回來得很慢。他背著他腳有殘疾的弟弟，他把他放在最下面的臺(tái)階上，然后扶著他，指著車對(duì)他說：“伙計(jì)，看那新車，是不是跟我在樓上告訴你的一樣。他哥哥送給他的圣誕禮物，他一分錢也沒花，你等著，

4、有一天我也會(huì)送你一輛車，那樣你就可以坐在車?yán)镉H眼看一看圣誕節(jié)商店櫥窗里那些好東西!”⑩保羅下了車，把那小男孩抱進(jìn)了車?yán)铮俏恍「绺缫沧M(jìn)了車?yán)?，他們?nèi)齻€(gè)人一起度過了一個(gè)難忘的夜晚。8．①段中“小淘氣”這個(gè)稱謂包含著什么意思把它換成“小男孩”好嗎說出理由來。9．②段中加點(diǎn)的“吃驚”寫出了；⑤段中加點(diǎn)的“吃驚”寫出了。10．通過　　　　　　進(jìn)行肖像描寫，以展示人物的內(nèi)心世界。小男孩因?yàn)?，所以“眼里閃著亮光”。11．請你說明⑨段中“他回來得很慢”的原因。12．結(jié)合全文，說說題目“給予”的多重含義。13．保羅是故事中的主人公嗎請你說說文中寫他的目的是什么。14．讀完本文

5、后，你有什么感受、想法或見解請把它寫在下面。（二）總統(tǒng)夢“胖胖，快起來！”“還沒有——亮嘛”“你昨天保證了，早晨起來把作業(yè)做完呀！”“嗯——嗯，人家剛作了夢……”“別說夢話了，快穿衣服，看你爸打你！”“媽，我真的做了個(gè)夢嘛！”“好，好，好孩子，聽媽的話，快著，抬胳膊！”“我夢見呀我當(dāng)了總統(tǒng)?！薄八阈g(shù)不及格，還當(dāng)總統(tǒng)呢，伸腿兒！”“不騙您，我還下了一道命令，我……”“伸腳丫！”“管學(xué)校的大臣跪在我面前，我坐在寶座上，可威風(fēng)啦，我命令，給老師的孩子作業(yè)留得多多的！”15、小說的主人翁是。16、概括小說的主要內(nèi)容。17、本文在表達(dá)上的主要特點(diǎn)是。18、讀懂文義，在下列對(duì)

6、話后面補(bǔ)上人物說話時(shí)的語氣或情態(tài)?！芭峙郑炱饋?！”“還沒有——亮嘛”19、簡析這篇小說的主題。20、任選一個(gè)角度，寫一兩句賞析的話?！缎穆暋反鸢?．略　2．略　3．像萬卡那樣給爺爺寫一封長長的信?！?．略　5．略　6．⑴京京和萬卡有同樣的遭遇，所以萬卡的不幸深深地打動(dòng)了他，使他精神不集中。⑵趙小楨朗讀時(shí)奶聲奶氣，不能體會(huì)萬卡作為一個(gè)學(xué)徒，吃不飽，還要挨打時(shí)的心情?！?．插敘京京同爺爺?shù)慕煌?，體現(xiàn)了京京和爺爺深厚的感情，為下文寫京京對(duì)爺爺?shù)膽涯盥裣路P?！?．“小淘氣”包含著保羅對(duì)小男孩的些許反感、誤解的態(tài)度和思想感情，所以不能換，否則傳達(dá)不出來這種態(tài)度感情。9

7、．②句寫出小男孩內(nèi)心的極大震撼，他沒想到，“哥哥”能做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自己的想像。⑤句寫出保羅內(nèi)心受到極大沖擊，小男孩超出自己年齡的那份責(zé)任心讓保羅吃驚?！?0．眼睛；想著能為弟弟帶來快樂而興奮。11．小男孩畢竟年齡還小，他上樓要照料弟弟，還要吃力地背弟弟下樓，所以就慢?！?2．①“給予”是故事中的主要情節(jié)。②“給予”是小男孩典型的性格特征。③“給予”是人生快樂的真諦。④“給予”的本身是豐厚的回報(bào)。13．①是展示人物、展開情節(jié)的線索人物。②以保羅是成人這一特定角色和幾次對(duì)小男孩的誤解與小男孩形成對(duì)比，以突出小男孩的可貴與可愛?！?4、略　15、胖胖?！?6、胖胖清

8、晨被媽媽叫