看圖寫話教學設計

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1、.第三冊綜合實踐教案（總第1課時）課題單幅圖寫話課型寫話課日期2008年月日午第節(jié)教具圖畫教學目標1、教給學生觀察方法，培養(yǎng)學生善于觀察、樂于表達的能力，知道怎樣看圖。2、指導學生能聯(lián)系生活理解圖意，展開合理想象。3、以學生為主體，關注學生生活。注重師生、生生的互動交流。4、以說為先導，以寫歸宿，強調以說促寫。重點難點指導學生能聯(lián)系生活理解圖意，展開合理想象。以學生為主體，關注學生生活。注重師生、生生的互動交流。教學過程：1、生活導入，提示課題教師出示數(shù)張與學生生活相關的圖片，讓學生欣賞圖片，激

2、發(fā)學生興趣，導入新課。提問：圖上畫的什么？學生積極回答，教師抓住學生的激情，讓一兩名學生就一幅圖說說圖上畫了些什么？教師對學生的優(yōu)點給予肯定，針對學生的問題引出：我們怎樣才能看好一幅圖呢？2、互動體驗（叮咚聰明屋）教師選擇一幅學生比較喜歡的圖片，指導學生看圖。教師問：圖上大致畫了些什么內容？你能從這幅圖看出畫的是什么時間？什么地方嗎？學生紛紛回答：（略）教師讓學生說明白是從哪些地方看出來的。師：同學們，你們都知道這幅圖畫了些什么。我找一位同學按自己看圖的順序，并聯(lián)系生活，展開合理想象說說。其他同

3、學認真聽然后指出他的觀察順序，并評說他說得怎么樣。生說：（略，教師相機引導）生評：（略）師問：這位同學評得怎么樣？我們在評說別人時應該注意些什么？生評：（要注意聽，尊重別人；要指出別人的優(yōu)點，找出別人的不足；說自己的建議……）教師再抽一位同學看圖說話，讓學生感悟按一定順序看，就按一定順序說。3、明理得法（悄悄告訴你）同學們，剛才我們觀察一幅圖時，先看什么？再看什么？教師引導學生歸納：先從整體上看圖上有什么內容，再具體地一部分一部分觀察。觀察順序可以‘從上到下、從遠到近……4、自主習作（想說就說）

4、教師為學生提供多幅圖片（或學生自帶圖片），讓學生選擇最喜歡的，先從整體觀察畫面上有什么，再聯(lián)系生活合理想象，最后用一段話寫下來。學生自主習作，教師個別指導。[讓學生自主習作，目的是張揚學生習作的個性化，是學生對知識的自我理解、重組，是對說的升華。這一實踐體現(xiàn)了以說為先導、以寫為歸宿的習作理念。]5、點評提高（大家看過來）讓部分學生將自己的作品與大家交流、共享，先讓學生朗讀作品，再說說自己的習作思路，其他同學認真傾聽并點評。然后小組內學生進行作品交換賞析，取長補短，提高自己的習作質量。第三冊綜合實

5、踐教案（總第2課時）..課題看圖寫話——我喜歡它課型寫話課日期2008年月日午第節(jié)教具課件教學目標１、能把自己觀察到和想象到的比較有條理的說出來。２、激發(fā)說話寫話的興趣，培養(yǎng)說話寫話的能力。重點難點引導學生把觀察所得的加上合理的想象比較有條理地說出來。培養(yǎng)學生觀察，想象和運用語言的能力。教學過程：一．談話導入，激發(fā)興趣　　　1、小朋友們，今天呀！森林王國正在舉行一項重大的活動，這個消息傳遍了整個森林，動物們都興高采烈地從四面八方趕來，你們瞧！哪些動物來了？　　　2、[播放課件]，引導觀察。　　　

6、　課件一：圖畫（1）指名交流：哪些動物來了？（學生邊交流，教師隨機在黑板上粘貼每種動物的圖畫。）　?。兹浮⑿」?、大象、海獅、小猴、小熊等許多小動物都來了。）（2）指名交流：這些可愛的動物他們在舉行什么活動呀？　　指名交流：他們在——表演自己的絕活，慶祝自己的節(jié)日，舉行運動會，朋友聚會，舉行森林舞會，祝賀大象的生日、今天是動物狂歡節(jié)……　　[播放動畫課件]：六種小動物表演時的精彩畫面。（畫面、文字、聲音同時播放）?。ㄇ?！我的羽毛多漂亮呀！我是黃黃，蕩秋千可好玩啦！你也來試試！我長鼻子吹的喇叭好聽

7、嗎？我不光是小小潛水員，而且頂球的技術也非常高！大家都說我頑皮，可我還會表演三桃雜技呢！人們都叫我胖胖，可是我在平橫木上左右搖擺，還能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)?。）　　二、看圖說話　（1）過度談話：好了！動畫片看完了，小朋友們剛才看到這些小動物，它們在干什么呢？請你現(xiàn)在看著課本，用你能說會道的小嘴吧，說給自己的同桌聽一聽?！　　　　出示課件]：我知道：●漂亮的花孔雀在……●小狗貝貝……●長鼻子大象……●靈活的海獅……●聰明的猴子……●黑熊胖胖……　指名全班交流。教師隨機根據(jù)交流板書：開屏、蕩秋千、頂球、吹喇叭

8、、拋桃子、滾蹺蹺板　　　　　過度談話：剛才，小朋友們看得認真，說的也棒！老師呀！想知道在這些小動物中，你喜歡誰？為什么？待會兒說給老師聽聽?！　　　。?）教師示范引路：老師呀！卻喜歡它，“靈活頑皮的小猴子！”它呀雖然頑皮，可耍起桃來還是真棒！三個桃子在空中交替地飛舞著，卻一個也沒落在地上。（邊說教師邊板書課題：我喜歡它）　　　　1、分小組討論：你喜歡誰？為什么？　　　　?。ㄖ攸c觀察，引導學生觀察動物的特點并展開合理的想象）　　　　2、全班交流，選代表說說。評一評，議一議?！　∪⒖磮D寫話　1、寫