27烏塔課件.ppt

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1、同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你們到過哪些地方旅游？是和誰一起去的？碌曲縣城關(guān)小學(xué)馬曉龍27*烏塔初讀課文的要求：1、請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。借助工具書自學(xué)課文中的生字新詞。2、課文總共有幾個(gè)自然段？是怎樣劃分部分的？每部分主要講了什么內(nèi)容？3、思考：課文主要寫了一件什么事？我會(huì)讀：洗漱愜意蒙眬疲倦號(hào)碼書籍語塞反駁邏輯shùmǎbóluójísèqièjílóngpíjuàn愜意：指很滿意、很舒服的意思。語塞：指不知怎樣回答對(duì)方的問題。第一部分（1—3自然段）：交代了故事的起因——“我”在羅馬的青年

2、旅館見到了一位金發(fā)小姑娘。第二部分（4—9自然段）：寫“我”晚上回到旅館與烏塔的對(duì)話。第三部分（10自然段）：寫烏塔與“我”道別，繼續(xù)她未完成的旅程，還說要到中國旅游。課文的劃分：本文寫了一個(gè)14歲的德國女孩獨(dú)自一人游的事情，反映了國外兒童的能力和,同時(shí)也反映了他們對(duì)的熱愛。歐洲獨(dú)立生活自立意識(shí)生活烏塔請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文思考：1、你認(rèn)為烏塔最了不起的地方是什么？2、烏塔旅游了哪些地方？還準(zhǔn)備去哪兒旅游？3、你覺得烏塔是個(gè)怎樣的孩子？烏塔最了不起的地方是什么？一個(gè)人游歐洲。烏塔旅游了哪些地方？還準(zhǔn)備去哪兒旅游？法國

3、、瑞士、奧地利、在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘?！瘛瘛瘛瘛瘛锬阌X得烏塔是個(gè)怎樣的孩子？烏塔具有自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力。合作交流烏塔的說法和做法好不好？我們能向?yàn)跛W(xué)習(xí)什么？我們可以怎么做？⑴我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)她的獨(dú)立精神，但并不是要我們每一個(gè)同學(xué)去像烏塔一樣獨(dú)自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨(dú)立生活的能力。⑵一人外出，要有家長同意和充分準(zhǔn)備。⑶要像烏塔一樣有主見而不盲動(dòng)，膽大心細(xì)，會(huì)待人接物。烏塔說，她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先

4、查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里撥個(gè)電話或寄張明信片。她還說，自己用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書籍；她還自己掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。烏塔花了三年的時(shí)間，做了這么多的準(zhǔn)備，才能到歐洲旅游。她打的可不是無準(zhǔn)備之仗。第八自然段烏塔對(duì)我這番解釋很不滿意,馬上反駁說：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我。不過我們興趣不同，所以我們有時(shí)候一起出去玩，有時(shí)候單獨(dú)出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？我不明白。你

5、的話不合邏輯?！薄胺瘩g”是指說出自己的理由，來否定別人跟自己不同的看法?！斑壿嫛笔侵甘挛锟陀^的規(guī)律性。第八自然段烏塔對(duì)我這番解釋很不滿意,馬上反駁說：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我。不過我們興趣不同，所以我們有時(shí)候一起出去玩，有時(shí)候單獨(dú)出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？我不明白。你的話不合邏輯?！边@段話的意思是說，烏塔認(rèn)為和之間不存在因果關(guān)系。愛孩子不讓孩子單獨(dú)出門從這段話中，我們可以發(fā)現(xiàn)烏塔具有什么樣的特點(diǎn)？第八自然段烏塔對(duì)我這番解釋很不滿意,馬上反駁說：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽

6、、爺爺奶奶也很愛我。不過我們興趣不同，所以我們有時(shí)候一起出去玩，有時(shí)候單獨(dú)出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？我不明白。你的話不合邏輯?！睘跛脑挷欢?，但是邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰、觀點(diǎn)鮮明，特別是她只有14歲就能對(duì)生活中的問題進(jìn)行理性的思考，并能切中要害，這充分體現(xiàn)出，烏塔在生活上獨(dú)立的基礎(chǔ)是她在思想上和精神上的獨(dú)立。（1）烏塔獨(dú)自一人游歐洲，這樣做好不好？為什么？（2）可不可以像烏塔一樣單身外出旅游？（4）你贊同中國父母謹(jǐn)慎小心的教育方式，還是贊同外國父母這種開放自由的教育方式？為什么？討論（3）你認(rèn)為中

7、國的孩子缺少樂趣嗎？我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)她的獨(dú)立生活能力，但并不是要我們每一個(gè)同學(xué)去像烏塔一樣獨(dú)自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨(dú)立生活的能力。這就是這篇課文的精髓。我們能向?yàn)跛W(xué)習(xí)什么？學(xué)完《烏塔》，你想對(duì)自己說什么？想對(duì)爸爸媽媽說什么？板書設(shè)計(jì)（總結(jié)）：烏塔旅游初始（起因）（1—3）睡的正香收拾行李外出旅游經(jīng)驗(yàn)豐富談話了解（經(jīng)過）（4—9）游歷歐洲考慮周到準(zhǔn)備三年見解獨(dú)到熱情、獨(dú)立與“我”道別（結(jié)尾）（10）—去波恩—親自體驗(yàn)獨(dú)立自主熱愛生活1、把這個(gè)故事講給父母聽，

8、聽聽他們的意見。2、小練筆：寫一寫“從《烏塔》想到的”。實(shí)踐作業(yè)：再見謝謝大家！