集體備課活動

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1、集體備課活動1.活動目標（1）促進全員培訓的協(xié)同共進，有效提升培訓效果。（2）將網(wǎng)絡研修成果內(nèi)化為教師素質(zhì)，提升備課能力和信息技術應用能力。（3）促進學校層面的教師合作研究與實踐，探索校本研修機制。2.活動內(nèi)容（1）線上準備針對研修小組確定的教學內(nèi)容，利用網(wǎng)絡，圍繞教學目標、教學流程、教學策略、學習資源、評價測評，進行搜索瀏覽。瀏覽過程中收集自己關注的內(nèi)容的資料，并根據(jù)自己的關注點的需求進行整理。（2）研修組活動①組長分工，確定每位教師重點承擔的重點關注部分，包括教材分析、學情分析、教學目標分析、教學流程設計、教學策略

2、選擇、信息技術融合等6個方面，結合網(wǎng)上收集資源的整理進行準備。（線上）6個方面各自關注點：a教材分析：?對于所教內(nèi)容，把握學科知識和教材的結構?領會教材編排意圖?明確教學內(nèi)容中科學思想、文化蘊含b學情分析：?了解學生預備知識的掌握情況?了解了解學生的思維特點?了解學生建構相關知識的生活經(jīng)驗c教學目標分析：?能根據(jù)課程標準的具體學段目標和學生的實際認知水平正確確定本課教學目標（掌握課程標準分解技術）?能正確敘寫教學目標?能正確確定教學重點和難點d教學流程設計：?繪出對所教內(nèi)容的知識結構圖?能依據(jù)學生認知規(guī)律和生活基礎設計

3、符合認知規(guī)律的的教學流程——有效的學習路線圖e教材處理與教學策略選擇：?能依據(jù)教學的需要對教材和學習資源進行合理的加工和處理?能依據(jù)新課程的理念設計學生多種學習方式和教學方式的整合f信息技術深度融合?應用信息技術優(yōu)化課堂教學，包括利用信息技術進行講解、啟發(fā)、示范、指導、評價等教學活動?應用信息技術轉(zhuǎn)變學習方式，支持學生開展自主、合作、探究等學習活動?融合點：應用信息技術實現(xiàn)--教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式的變革、教師教學方式的變革、學生學習方式的變革、師生互動方式的變革。