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《語文高研班學習培訓總結(趙杰)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、在學習中反思，在反思中提高——語文高研班學習培訓總結九三局直中學趙杰帶著熱切的渴望和期待，滿懷對名家名師的向往和對哈爾濱優(yōu)質教育的追求，本著學習前衛(wèi)的教育思想，借鑒先進的教育經(jīng)驗，提升自我素質，服務九三教育的目的，我很幸運地成為了九三首批高級研修班的學員來到哈市培訓實習。我非常感謝分局及教育局的高瞻遠矚，也要感謝省教育學院領導全面的部署及實習學校125中學學校領導和實踐導師的精心培訓，更要感謝局中學校領導的悉心培養(yǎng)，讓我再次圓了求取真經(jīng)的學習夢。理論研修的三境界漫漫研修路，成竹在我胸?！}記古今成大事業(yè)、大學問都要經(jīng)歷三個境界：獨上西樓，望盡天涯路伴隨著每日早操響亮的口號，整齊
2、的步伐，上課積極地傾聽，互動式交流，課間輕松的音樂，爽朗的笑聲，飯?zhí)梦拿鞯亩Y儀，規(guī)范地用餐，自習課深入地研討，有效的反思，我在緊張忙碌中充實地度過第一個月。還記得月前，我?guī)е姑鴣?，帶著責任而來，希望通過學習來振興九三教育。還記得我曾信誓旦旦，決心要發(fā)奮圖強、努力學習，利用兩個月時間大幅度提升自己的能力和水平。而今，我做好準備，整裝待發(fā)。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴來自分局二十余個單位的優(yōu)秀教育人才，為了共同的目標來這里充電學習，省教育學院也為教師量身打造了一套培訓方案，做到了通識培訓與專業(yè)培訓的結合，專家與名師立交橋式的組合，讀書與思考并重，觀摩與感悟共進，修養(yǎng)與學識同升。
3、自己在修煉中也發(fā)現(xiàn)：一、每一位專家、名師都要傳達一種思想趙敬春——不斷提升自我馮莉——學會思考，為自己做好人生規(guī)劃郭德鳳——班主任要不斷修煉李玉杰——教師要做實校本研究，促進專業(yè)發(fā)展張曉明——宏觀解讀《規(guī)劃綱要》趙靜波——在教學評價中體現(xiàn)能力立意8王欣——要研究有效的課堂教學宋春生——人要有時間觀念廣德明——正確認識教育改革，找準自我位置一、每一位專家、教師都有自己的名言李小密——做幸福的教師馮莉——一個格局小的人，講不出大氣的話宋春生——一個不讀書的教師，好也好不到哪去；一個經(jīng)常讀書的教師，差也差不到哪去陳景華——人無我有，人有我全，人全我優(yōu)，人有我廉王傳賢——一個不想成為教育
4、家的老師，不是個好老師楊修寶——懶人推動世界；既然離不開它就愛它。二、每一位專家、名師都有自己擅長的專業(yè)領域尹鳳霞——國學文化李小密——文本閱讀楊修寶——專題日記于志強——朗讀訓練田麗——心理健康陸世輝——立體語文教學王傳賢、曹永鳴——閱讀教學的技巧陳景華——多元智能理論的運用宋春生——精、巧、簡化管理思路三、每一位專家、名師都有自己教育孩子的方法曹永鳴——多讀書、讀好書、會讀書陳景華——多元智力理論的有效運用趙靜波——積極反思，走進孩子心靈世界田麗——抓住孩子的真實想法，提高成績如果說老師上課是要交給學生學習的思維和方法，那么這些名家教授就是交給學員更好生存的思想。如果說他們是
5、教育園地中的奇葩，那么我就是那一株矮矮的小草，我需要不斷地仰視花朵的風采，來學會彌補自己的缺憾，進而使自己成為一棵令人贊嘆的豐盈潤澤的綠草。哪怕其間會經(jīng)歷風霜雨雪，電閃雷鳴，也絕不會動搖前進的決心。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處經(jīng)過多樣的洗腦方式（如教授講座、閱讀教育書籍《不做教書匠》《與優(yōu)秀教師同行》《教師的20項修煉》、觀看經(jīng)典教育電影8《鄉(xiāng)村女教師》《一個也不能少》《燭光里的微笑》、觀摩相關課例光盤《鄉(xiāng)愁》及名校教研活動等等），我似乎感覺到，在物欲橫流功利思想的充斥下，我們想要提升、完善、超越并非難事，只需要轉變思想、端正態(tài)度。比如多讀書、多思考、多反思，要終
6、身學習等。正如名師所講，講座不重要，課件不重要，重要的是我交給了你們一個思想。試想我們常說自己干得累，干得苦，學生不惹人喜歡，領導不關注自己等等，不就因為我們沒把教師當作一件幸福的事來對待嗎？相信：我們的心靈深處都有一種教育的精神和力量，他將使我們教育生命同青春一樣熱血沸騰，輕舞飛揚。善待教育，善待生命，因為我們注定和教育血脈相連。也相信：每個學生帶給我們的不是蘋果砸頭的疼痛，而是蘋果芳香的幸福。掛職實習的真感悟帶這實踐理論研修階段的教育思想，我走進了盼望已久的125中學，125中學不僅有先進的辦學思想，獨特的學校文化，還有前沿的課堂模式，科學的管理經(jīng)驗，駐足在這里，自己如同在沙
7、漠中找到了綠洲，正如饑似渴地汲取著這一方沃土的滋養(yǎng)。剛來到這里，我們就受到了校長祁兵、孔凡晶等學校領導的熱情接待，不僅舉行了隆重的啟動儀式，提供資深教師做實踐導師，還創(chuàng)設了最寬松的聽課環(huán)境，給予了最貼心的生活照顧。雖然在125中學實習僅一個月，但讓我卻實實在在感受到125中學這里生不多，多的是精英；師不傲，傲的是才氣；地不大，大的是胸懷；物不博，博的是愛心！文化養(yǎng)人，特色立校125中學1972年建校，有著近40年的發(fā)展歷史，全校教師100人，專職教師77人。高級教師21人，中級教
