怎_樣_當_好_班_主_任

《怎_樣_當_好_班_主_任》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、怎樣當好小學班主任我們都知道沒有當過班主任的教師是不完整的教師,而要想當好一個班主任卻又不是那么容易的事情，教師需要付出大量的心血。這段時間我通過小學班主任的遠程培訓和小學班主任的工作實踐，深刻地認識到了要想當好一個小學班主任就必須做好如下幾點：一、加強自身修養(yǎng)，樹立班主任威信。班主任是班級的管理者，要使班主任在班級管理中充分發(fā)揮作用，就必須加強自身修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。我們都知道小學生由于年齡小，他們的模仿性特別強，當你接任一個班首先就注意班集體優(yōu)良道德，集體榮譽感的培養(yǎng)，并用自己的方法影響他們。在工作，學習上，我

2、們應(yīng)是學生們的榜樣；在生活習慣上也同樣是學生們榜樣。一句話，凡是要求學生做到的，班主任自己要先做到。在平時工作中，處處必須做好嚴于律己、始終如一。經(jīng)常自覺地進行自我反省，自我完善，加強與學生的溝通，以良好的形象出現(xiàn)在班級學生中。樹立威信，是一種令人樂意接受和控制的心理影響力。班主任的威信是形成班級凝聚力，建設(shè)良好班級風氣，管理好班級學生的基礎(chǔ)。威信是一股無形的教育力量，它潛移默化地影響著學生，而且這種影響力是持久的深刻的。當班主任贏得學生信任時，學生才樂于接受班主任的教育。二、關(guān)心尊重學生，用愛心育人。班主任必須像對待

3、自己的孩子一樣，關(guān)心愛護每一名學生，包括后進生。因為愛是一種力量，是教育成功的秘訣，是班主任必備的修養(yǎng)。班主任熱愛學生，對學生寄予希望，學生在心理上就得到滿足，從而樂于接受班主任的教育。班主任只有對學生充滿愛與信任，才能喚起學生奮發(fā)向上的信心。作為班主任對全班學生都要一視同仁，以誠相待。對后進生要“偏愛”，精心設(shè)計出使他們轉(zhuǎn)化的教育方案，創(chuàng)造一系列良好的外因條件，多給他們溫暖，多看到他們的長處，多給他們發(fā)揮長處的機會，以點燃他們要求上進的火花。常言道：嚴是愛，松是害，不管不教就變壞。我們面對的小學生由于年齡小，天真幼稚

4、，還不能充分把握自己。比如，有的學生經(jīng)常背著父母、老師溜進網(wǎng)吧上網(wǎng)，無心上學；有的怕苦怕累，不參加體力勞動；有的目中無人，動不動就動手打人；有的不完成作業(yè)，等等。對類似的事情，如果班主任不管，不對學生嚴格要求，一切順其自然，這是害學生。作為班主任不能對學生溺愛、放縱、護短，只有嚴格要求他們，才是真正愛學生。尤其對待優(yōu)等生，一旦發(fā)現(xiàn)他們的缺點和錯誤，對他們更要嚴格要求，決不能姑息遷就，以便他們能在更高的起點上進步。三、民主管理，各盡其責，創(chuàng)設(shè)和諧的班集體。一個班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。要做好班級的日常管理工作，維

5、護班級良好的學風和生活秩序，僅靠班主任一個人的力量是遠遠不夠的。只有把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成凝聚力，共同構(gòu)筑學生自我管理機制。小學生表現(xiàn)欲強，因此，作為班主任要多發(fā)現(xiàn)學生的特長，在班上多設(shè)崗位，讓學生都有“上崗施政”的機會，讓他們表現(xiàn)、鍛煉自己，提高管理能力。為了讓更多的學生當上班干部，讓每一個學生相信“我能行”，可以進行自我推薦“施政競選演講”，由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。傳統(tǒng)教育是“惟師是從”，一切聽從教師的安排，而創(chuàng)新教育則是充分發(fā)揮學生的作用，在管理過程中逐步學會自我管理。班主任要做好班委

6、會成員的分工合作，建立起事事有人管、事事有人干、人人有事干的制度。班級里要管的事畢竟很多，這正是給學生展示才華、增長本領(lǐng)的平臺。如辦墻報、開主題班會、搞聯(lián)歡、進行各種比賽、開展各種活動等等，要讓每一名班干部出主意、拿辦法、做準備、各盡其責，充當適當?shù)慕巧?。四、?jīng)常與學生溝通，認真做好家訪?，F(xiàn)在的孩子，很少主動與老師溝通，作為班主任，我們就應(yīng)利用課間、課余時間走進孩子，與孩子談心、溝通。與學生溝通時，應(yīng)放下老師的架子，用親切的言語、和藹的態(tài)度，引導學生愿意與你說話，敢于說出心里的話。在溝通后，對于表現(xiàn)好的方面，要及時表揚

7、；對于不足之處，要及時指出；對于不良傾向，要予以糾正。家訪是做好班主任工作的重要途徑。由于家庭文化層次的特殊化，在家訪時就應(yīng)該給家長灌輸一些現(xiàn)代教育觀念，讓家長知道從哪些方面去教育孩子，怎樣教育孩子，并隨時與老師配合、了解學生在家里的生活、學習行為。只有經(jīng)常性地與家長、學生交流溝通，才能了解學生的思想動態(tài)和行為表現(xiàn)，及時解決學生們的思想困惑，糾正其不良行為?？傊?，班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任具體工作中，掌握學生的心理特點，做到“情”、“理”并舉，“嚴”、“寬”同施，充分調(diào)動學生學習積極性，從小明辨是非，向著正確的

8、方向發(fā)展。時勢在變，教育在變，學生在變，作為班主任一定要不斷學習，才能走在時代的前面。小學班主任工作的內(nèi)容是比較復雜而繁重的。但是只要你真誠的捧著一顆“愛心”，相信你就一定能當好一名合格的小學班主任。