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《【教學設計】《自尊是人人都需要的》（人教版）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、人民教育出版社六年級（下冊）暢言教育《笑對生活》◆教材分析尊重自己與尊重他人同樣重要，在生活中能把兩者結合起來，會使我們散發(fā)出迷人的潛質，尊重自己與尊重他人都是一門學問，自尊無價，尊人優(yōu)雅，本課從自尊使人快樂，分析了自尊是內在的需要的基礎上，進一步闡述了自尊者知恥，自尊并不是虛榮?！艚虒W目標【知識與能力目標】了解自尊、自信的含義和表現，初步學會全面分析自己、評價自己。學會在生活中多使用快樂人生三句話“太好了”“我能行”“你真棒”?！具^程與方法目標】通過角色扮演，補充練習等活動過程充分感受自尊、自信帶來的快樂，感受
2、自尊、自信被滿足時的美好，從而促進自我自尊自信感受與行為的雙重提高?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】不斷地嘗試體驗自尊、自信帶來的快樂，從而積極在生活中樹立自尊、自信的生活態(tài)度與處事方式。1.享受畫地圖的樂趣?！艚虒W重難點◆用心用情服務教育人民教育出版社六年級（下冊）暢言教育【教學重點】對自尊的理解，知道自尊者知恥，會區(qū)分知恥與虛榮的含義。【教學難點】體驗自尊帶來的滿足感，從而在生活中積極做到自尊自愛?！粽n前準備◆教學課件、圖片。◆教學過程一、理論先行，事例促進理解1、馬斯洛需要層次理論，指出尊重與被尊重是人的本能需要。2
3、、說一說，加入你有以下經歷，談談你會有什么感受？并說一說為什么會有這樣的感受？（1）語文課上只有我的答案最有新意，同學們不由自主地為我鼓掌。（2）我從小學一年級起，就天天自己上學，現在有很強的獨立生活能力。（3）我英語發(fā)音標準，老師叫我每天早上帶領同學們朗讀英語。（4）我護送盲人過馬路時，周圍的人投來贊許的目光。（5）我在體育比賽中取得優(yōu)異成績，登上了領獎臺。（6）我的建議被老師采納后，受到當眾表揚。3、從自己的經歷中，找一些類似的例子與大家分享。4、自尊的概念：自尊即自我尊重，指作為平等的人，有自己的尊嚴，既不
4、向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。二、小故事大道理1、教師PPT展示故事。有一個修鞋的小攤，修鞋的師傅是一位大爺，人很隨和。一天，大爺正在修鞋，還有大媽和大姐在排隊等候，生意比較好。一會兒，來了一位長相和身材都不錯的美女，穿衣打扮也算有氣質，她坐下便脫下她的高跟鞋，表明她有急事，是否可以先修她的？大爺為難地看了看大媽和大姐，反正也沒什么急事，大媽和大姐也就默許了。大爺很熟練，一會兒便把鞋修好了。可這位美女卻緊皺眉頭，表示大爺釘的掌難看，不能還原她高跟鞋本來的面目，大爺表示她的鞋跟
5、里面已空，不可能修成新買的一樣，這美女不依不饒，先是說她的高跟鞋是500塊買的，不能有瑕疵。繼而又說修鞋的工具弄臟了她的鞋，找來面巾紙不住地擦拭。言語中，美女明顯帶有對修鞋職業(yè)的輕蔑。無論她怎樣冷嘲熱諷，大爺總是微笑著，一次次地按她的要求，不停“完美”這雙高跟鞋。大媽和大姐實在看用心用情服務教育人民教育出版社六年級（下冊）暢言教育不下去，也幫著大爺說話，對美女的挑剔表示強烈不滿。（1）說一說，修鞋大爺、美女、大媽、大姐在故事中的言行。（2）你更贊同誰的言行，為什么？（3）談談你對一個沒有自尊的人，很難得到別人的尊
6、重的理解。2、小結。蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“只有尊重別人的人，才有權受人尊敬”。所以，讓我們都學會用一個寬容豁達的態(tài)度待人，注意生活中的各種細節(jié)，衣著光鮮只能代表外表，真正體現素質修養(yǎng)的是內心，做一個優(yōu)雅的人，請先從尊重別人開始。三、自尊的快樂1、續(xù)寫句子，完成后，同桌相互交流。（1）我不漂亮，但很喜歡自己，因為我很聰明，我很勤奮，我很……（2）我的學習成績不太好，但我已找到原因，我會奮起直追，我會……（3）我的父母很平凡，但他們很愛我、很關心我，使我體驗到家的溫暖……（4）老師批評我，是有原因的……
7、2、自己對自己的尊重與喜愛，是非常重要的。其中，既有對自己的認識與肯定，更有在肯定自己后的快樂和上進。3、結合下面的情景，從正反兩個方面，談談自己對感受自尊的快樂的理解。父母、老師贊揚你，你的感受是____________________；反之____________________。作為班上的勞動委員，打掃清潔衛(wèi)生時，大家都聽你的指揮，你的感受是_____________；反之_____________。本次考試，你取得了較好的成績，有了較大地進步，你的感受是______________；反之_________
8、______。為什么得到別人的肯定和贊揚時我們就會高興？被別人嘲笑、歧視或侮辱時就會感到沮喪？4、小結。每個人都有自己的尊嚴。為了維護自己的良好形象，人們不僅注意容貌的修飾和舉止的文雅，同時不容許別人歧視與侮辱，還期望他人、集體和社會對自己尊重。這是自尊心的表現。得到別人的肯定和贊揚時我們就會高興，這是因為我們的自尊心得到了滿足。四、小結“人無完人，金無足赤”。每個人都不
