《和小鳥最相親愛》（長(zhǎng)春版）

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1、長(zhǎng)春出版社五年級(jí)（下冊(cè)）暢言教育《和小鳥最相親愛》教學(xué)設(shè)計(jì)◆教材分析合肥市秦老師本文選自《山中雜記》。這篇文章是冰心23歲留美期間在青山沙穰療養(yǎng)院養(yǎng)病時(shí)寫的。原來(lái)是一組，共十篇，這篇是第十篇。養(yǎng)病期間的冰心，遠(yuǎn)離了緊張的學(xué)習(xí)生活，在綠樹環(huán)繞的青山中放飛自己的童心，自己仿佛回到了童年，盡情的擁抱著大自然，感受著大自然賜予她的發(fā)現(xiàn)與感悟。原來(lái)是一組，共十篇，這篇課文選自第十篇。散文中寫了作者在山中所見的許多可愛的動(dòng)物和昆蟲的生活情景，寫出了它們給作者帶來(lái)的無(wú)限的樂(lè)趣，也抒發(fā)了作者對(duì)它們的喜愛之情。這篇文章思路清晰，

2、描寫對(duì)象具體，先寫馬，次寫小狗，再是小貓，然后重點(diǎn)寫小鳥，一筆帶過(guò)的是小蟲兒們（小蝴蝶、小蝸牛、蜜蜂、青蛙、螢火蟲）。在具體的描寫過(guò)程中，表現(xiàn)了作者對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛、尊重、平等、欣賞的情感態(tài)度。本篇課文在重點(diǎn)描寫小鳥的過(guò)程中表達(dá)了對(duì)小鳥的喜愛之情?！艚虒W(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、理清文章的敘述順序，了解文章的主要內(nèi)容；2、了解散文看起來(lái)內(nèi)容零散，但是表達(dá)的中心卻是一致的特點(diǎn)。用心用情服務(wù)教育長(zhǎng)春出版社五年級(jí)（下冊(cè)）暢言教育【過(guò)程與方法目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)用詳略結(jié)合的手法敘事；2、了解直接表達(dá)與間接表達(dá)的特點(diǎn)?！厩楦袘B(tài)度價(jià)

3、值觀目標(biāo)】1、體會(huì)作者對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情；2、抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)作者對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛、尊重、平等、欣賞的情感態(tài)度。【教學(xué)重點(diǎn)】抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)作者對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛、尊重、平等、欣賞的情感態(tài)度。【教學(xué)難點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)用詳略結(jié)合的手法敘事；2、了解直接表達(dá)與間接表達(dá)的特點(diǎn)?！粽n前準(zhǔn)備◆1、多媒體課件；2、學(xué)生熟讀課文，會(huì)生字，能準(zhǔn)確注音，排除字詞障礙?！艚虒W(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入：相信同學(xué)們一定很喜歡小動(dòng)物吧？那么你最喜歡哪種小動(dòng)物呢?它給你怎樣的感受?給你帶來(lái)了哪些樂(lè)趣呢?(生說(shuō))在生活中你又是以怎樣的態(tài)度對(duì)待動(dòng)物的呢?

4、這節(jié)課我們就一同學(xué)習(xí)冰心的《和小鳥最相親愛》。二、初讀課文，掃清障礙：1、作者介紹：冰心（1900～1999）現(xiàn)、當(dāng)代女作家，兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩，筆名冰心女士，男士等。原籍福建長(zhǎng)樂(lè)，生于福州，幼年時(shí)代就廣泛接觸了中國(guó)古典小說(shuō)和譯作。1918年入?yún)f(xié)和女子大學(xué)預(yù)科，積極參加五四運(yùn)動(dòng)。1919年開始發(fā)表第一篇小說(shuō)《兩個(gè)家庭》，此后，相繼發(fā)表了《斯人獨(dú)惟悴》、《去國(guó)》等探索人生問(wèn)題的“問(wèn)題小說(shuō)”。同時(shí)，受到泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響，寫作無(wú)標(biāo)題的自由體小詩(shī)。這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩(shī)，后結(jié)集為《繁星》和《春水》出版

5、，被人稱為“春水體”。1921年加入文學(xué)研究會(huì)。同年起發(fā)表散文《笑》和《往事》。1923年畢業(yè)于燕京大學(xué)文科。赴美國(guó)威爾斯利女子大學(xué)學(xué)習(xí)英國(guó)文學(xué)。在旅用心用情服務(wù)教育長(zhǎng)春出版社五年級(jí)（下冊(cè)）暢言教育途和留美期間，寫有散文集《寄小讀者》，顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的特點(diǎn)，具有高度的藝術(shù)表現(xiàn)力，比小說(shuō)和詩(shī)歌取得更高的成就。這種獨(dú)特的風(fēng)格曾被時(shí)人稱為“冰心體”，產(chǎn)生了廣泛的影響。1926年，冰心獲文學(xué)碩士學(xué)位后回國(guó)，執(zhí)教于燕京大學(xué)和清華大學(xué)等校。此后著有散文《南歸》、小說(shuō)《分》、《冬兒姑娘》等，表現(xiàn)了更為深厚

6、的社會(huì)內(nèi)涵?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)期間在昆明、重慶等地從事創(chuàng)作和文化救亡活動(dòng)。1946年赴日本，曾任東京大學(xué)教授。1951年回國(guó)，先后任《人民文學(xué)》編委、中國(guó)作家協(xié)會(huì)理事、中國(guó)文聯(lián)副主席等職。作品有散文集《歸來(lái)以后》、《再寄小讀者》、《我們把春天吵醒了》、《櫻花贊》、《拾穗小札》、《晚晴集》、《三寄小讀者》等，展示出多彩的生活。藝術(shù)上仍保持著她的獨(dú)特風(fēng)格。她的短篇小說(shuō)《空巢》獲1980年度優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。兒童文學(xué)作品選集《小桔燈》于同年在全國(guó)少年兒童文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)中獲榮譽(yù)獎(jiǎng)。冰心的作品除上面提到的外，還出版有小說(shuō)集《超人》、《

7、去國(guó)》、《冬兒姑娘》，小說(shuō)散文集《往事》、《南歸》，散文集《關(guān)于女人》，以及《冰心全集》、《冰心文集》、《冰心著譯選集》等。她的作品被譯成多種外文出版。2、寫作背景：這篇文章是冰心23歲留美期間在青山沙穰療養(yǎng)院養(yǎng)病時(shí)寫的。原來(lái)是一組，共十篇，這篇是第十篇。養(yǎng)病期間的冰心，遠(yuǎn)離了緊張的學(xué)習(xí)生活，在綠樹環(huán)繞的青山中放飛自己的童心，自己仿佛回到了童年，盡情的擁抱著大自然，感受著大自然賜予她的發(fā)現(xiàn)與感悟。3、課文大家都預(yù)習(xí)了，這些詞語(yǔ)會(huì)讀嗎？出示詞語(yǔ)：玲瓏婉轉(zhuǎn)覓食閃爍玫瑰花鵝卵石弱不禁風(fēng)幕天席地（1）學(xué)生自由小聲練習(xí)讀

8、詞語(yǔ)，然后指名或開火車讀一遍。（2）注意幾個(gè)字的字音：偷卵捉雛（3）重點(diǎn)理解一下“幕天席地“的意思。4、預(yù)習(xí)課文之后，你對(duì)這篇課文有哪些了解？（引導(dǎo)學(xué)生可以從寫作背景和文章內(nèi)容兩方面談自己的初步認(rèn)識(shí)，交流自己搜集到的資料，然后教師抓住重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。）5、放開聲音，自由地讀一遍課文，說(shuō)說(shuō)自己感受到什么？（小鳥的可愛、善良……作者對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛……）6、瀏覽課文，作者都介紹了哪些鳥？按照敘述順序