千以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識

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1、千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：教科書p28-30頁：例1、例2，想想做做第1-6題。教學(xué)目標(biāo)：1．經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體驗數(shù)的發(fā)展。通過操作實踐活動，初步理解幾百幾十幾的數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫這些數(shù)，能識別各數(shù)位上數(shù)字表示的實際意義。2．培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的觀念看周圍事物的意識，培養(yǎng)與同學(xué)合作交流的態(tài)度和習(xí)慣。教學(xué)重點：理解幾百幾十幾的數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫這些數(shù)，能識別各數(shù)位上數(shù)字表示的實際意義。教學(xué)難點：理解幾百幾十幾的數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫這些數(shù)，能識別各數(shù)位上數(shù)字表示的實際意義。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1.出示“馬航”新聞圖片。自己讀一讀，你獲得了哪些信息？

2、在這些數(shù)據(jù)中，哪些數(shù)是我們學(xué)過的？剩下的兩個數(shù)都是比100大的數(shù)。今天開始，我們就來認(rèn)識比100更大的數(shù)，這節(jié)課我們先認(rèn)識千以內(nèi)的數(shù)。（板書課題）2.下面老師來考考小朋友的眼力。很快說說圖上有幾個小方塊。出示一個，十個。3.（由十個變成“一板”小方塊）問：一板有多少個？怎么想的？板書：一、十、百這些都是我們在一年級認(rèn)識的計數(shù)單位。二、探究交流1.認(rèn)識整百數(shù)（出示三板）引導(dǎo)：這兒一共有多少？你怎么想的？（3個一百是300）同桌合作，能在計數(shù)器上撥出3百嗎？指名說（3百就是在百位上撥3顆珠。）追問：為什么要在百位上撥3顆呢？（3個一百是300）出示400，一共多少

3、個？學(xué)生口答。500.分別說說幾個百是幾百。你還想到了哪些整百數(shù)？學(xué)生回答后，追問：如果在計數(shù)器上撥，怎么撥？2.認(rèn)識幾百幾十。（1）出示320引導(dǎo)學(xué)生交流：這兒有多少個方塊，你是怎么想的？匯報，一起說一說：3個百和2個十合起來是三百二十。（2）我們用計數(shù)器來撥出這個數(shù)好嗎？學(xué)生演示，說說為什么這樣撥。（3）十個十個地數(shù)同桌合作，左邊的同學(xué)撥，右邊的同學(xué)數(shù)，從320數(shù)到400。指名匯報。（兩人一起）。提問：390添上一個十是多少？為什么是四百？（借助計數(shù)器理解十位滿十向百位進(jìn)一。）學(xué)生演示，課件演示。490添上一個十是多少呢？很快地在計數(shù)器上撥撥看。再添一個十

4、呢？（五百一十）不用計數(shù)器，590添上十是多少？690、790、890添上十呢？3.認(rèn)識幾百幾十幾（1）老師這兒有一個比九百還要大的數(shù)？你知道是多少嗎？出示計數(shù)器：九百八十九。指名說。你怎么想的？（板書：九個百、八個十和九個一合起來是九百八十九。）（2）如果一個一個地數(shù)，你能和同桌一起數(shù)到九百九十九嗎？這次請右邊的小朋友撥，左邊的小朋友一起數(shù)一數(shù)。指名演示。強調(diào)：九百八十九添上1是多少？指著計數(shù)器上表示的九百九十九，提問：剛才我們一個一個地數(shù)，數(shù)到了九百九十九，還能繼續(xù)往下數(shù)嗎？九百九十九添上1是多少呢？5、認(rèn)識一千（1）為什么是1千？同桌互相撥撥看。（2）指

5、名演示。（3）課件演示。（4）在計數(shù)器上，從右邊起，第幾位是千位？（5）課件出示十板。這么多方塊，你能數(shù)出來嗎？你怎么想的？一百一百地數(shù)，你能從一百數(shù)到一千嗎？追問：10個百就是多少？一千里面有幾個百？（板書：10個一百是一千）教師指著屏幕上的“大正方體”問：這個大正方體是多少個小方塊組成的？（同桌相互說一說）再讓學(xué)生閉上眼睛想一想表示一千的“大正方體”是什么樣的。由此明確：千也是一個計數(shù)單位，這個計數(shù)單位可用一個大正方體表示。（板書：千）提問：你能不看屏幕一百一百地數(shù)，數(shù)到一千嗎？小結(jié)：這樣一來，我們認(rèn)識的數(shù)擴大到了一千。還有比一千更大的數(shù)嗎？以后我們還將學(xué)

6、習(xí)更多更大的數(shù)。（板書……）三、全課總結(jié)：說說你今天我們認(rèn)識了哪些數(shù)，你有什么收獲？四、回到新聞圖片。1、說說239這個數(shù)的組成嗎？2、出示第6題。學(xué)生獨立填一填，匯報。（機動）