資源描述:
《千以內(nèi)的數(shù)的認識》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、千以內(nèi)數(shù)的認識教學(xué)內(nèi)容:教科書p28-30頁:例1、例2,想想做做第1-6題。教學(xué)目標:1.經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,體驗數(shù)的發(fā)展。通過操作實踐活動,初步理解幾百幾十幾的數(shù)的含義,能認、讀、寫這些數(shù),能識別各數(shù)位上數(shù)字表示的實際意義。2.培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的觀念看周圍事物的意識,培養(yǎng)與同學(xué)合作交流的態(tài)度和習(xí)慣。教學(xué)重點:理解幾百幾十幾的數(shù)的含義,能認、讀、寫這些數(shù),能識別各數(shù)位上數(shù)字表示的實際意義。教學(xué)難點:理解幾百幾十幾的數(shù)的含義,能認、讀、寫這些數(shù),能識別各數(shù)位上數(shù)字表示的實際意義。教學(xué)準備:課件教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入1.出示“馬航”新聞圖片。自己讀一讀,你獲得了哪些信息?
2、在這些數(shù)據(jù)中,哪些數(shù)是我們學(xué)過的?剩下的兩個數(shù)都是比100大的數(shù)。今天開始,我們就來認識比100更大的數(shù),這節(jié)課我們先認識千以內(nèi)的數(shù)。(板書課題)2.下面老師來考考小朋友的眼力。很快說說圖上有幾個小方塊。出示一個,十個。3.(由十個變成“一板”小方塊)問:一板有多少個?怎么想的?板書:一、十、百這些都是我們在一年級認識的計數(shù)單位。二、探究交流1.認識整百數(shù)(出示三板)引導(dǎo):這兒一共有多少?你怎么想的?(3個一百是300)同桌合作,能在計數(shù)器上撥出3百嗎?指名說(3百就是在百位上撥3顆珠。)追問:為什么要在百位上撥3顆呢?(3個一百是300)出示400,一共多少
3、個?學(xué)生口答。500.分別說說幾個百是幾百。你還想到了哪些整百數(shù)?學(xué)生回答后,追問:如果在計數(shù)器上撥,怎么撥?2.認識幾百幾十。(1)出示320引導(dǎo)學(xué)生交流:這兒有多少個方塊,你是怎么想的?匯報,一起說一說:3個百和2個十合起來是三百二十。(2)我們用計數(shù)器來撥出這個數(shù)好嗎?學(xué)生演示,說說為什么這樣撥。(3)十個十個地數(shù)同桌合作,左邊的同學(xué)撥,右邊的同學(xué)數(shù),從320數(shù)到400。指名匯報。(兩人一起)。提問:390添上一個十是多少?為什么是四百?(借助計數(shù)器理解十位滿十向百位進一。)學(xué)生演示,課件演示。490添上一個十是多少呢?很快地在計數(shù)器上撥撥看。再添一個十
4、呢?(五百一十)不用計數(shù)器,590添上十是多少?690、790、890添上十呢?3.認識幾百幾十幾(1)老師這兒有一個比九百還要大的數(shù)?你知道是多少嗎?出示計數(shù)器:九百八十九。指名說。你怎么想的?(板書:九個百、八個十和九個一合起來是九百八十九。)(2)如果一個一個地數(shù),你能和同桌一起數(shù)到九百九十九嗎?這次請右邊的小朋友撥,左邊的小朋友一起數(shù)一數(shù)。指名演示。強調(diào):九百八十九添上1是多少?指著計數(shù)器上表示的九百九十九,提問:剛才我們一個一個地數(shù),數(shù)到了九百九十九,還能繼續(xù)往下數(shù)嗎?九百九十九添上1是多少呢?5、認識一千(1)為什么是1千?同桌互相撥撥看。(2)指
5、名演示。(3)課件演示。(4)在計數(shù)器上,從右邊起,第幾位是千位?(5)課件出示十板。這么多方塊,你能數(shù)出來嗎?你怎么想的?一百一百地數(shù),你能從一百數(shù)到一千嗎?追問:10個百就是多少?一千里面有幾個百?(板書:10個一百是一千)教師指著屏幕上的“大正方體”問:這個大正方體是多少個小方塊組成的?(同桌相互說一說)再讓學(xué)生閉上眼睛想一想表示一千的“大正方體”是什么樣的。由此明確:千也是一個計數(shù)單位,這個計數(shù)單位可用一個大正方體表示。(板書:千)提問:你能不看屏幕一百一百地數(shù),數(shù)到一千嗎?小結(jié):這樣一來,我們認識的數(shù)擴大到了一千。還有比一千更大的數(shù)嗎?以后我們還將學(xué)
6、習(xí)更多更大的數(shù)。(板書……)三、全課總結(jié):說說你今天我們認識了哪些數(shù),你有什么收獲?四、回到新聞圖片。1、說說239這個數(shù)的組成嗎?2、出示第6題。學(xué)生獨立填一填,匯報。(機動)