怎樣提高寫作水平

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1、第一講緒言怎樣提高寫作水平具備哪些條件，才能成為寫作的高手呢？一是要有豐富的生活經(jīng)歷，這是寫作素材的源泉。二是要有豐富的詞匯，這是寫作的原料。三是掌握寫作的技巧，這是寫作的技術。詞匯靠大量的閱讀。閱讀時，對不熟悉的詞匯要做好記號，先弄清意思，然后多抄寫，多默寫。要花大力氣，就象愚公移山一樣長期堅持下去。詞匯豐富了，表達能力就會大大提高。有些同學寫文章，頭疼的是文章寫不長。為了湊字數(shù)，往往寫成流水帳。好多內(nèi)容空洞無味，甚至有的是畫蛇添足。毛病在哪里？就是只會敘述，不會描寫。能夠抓住重點進行描寫，文章不但寫得長，而且

2、內(nèi)容生動，主題突出。所以說，掌握寫作技巧的關鍵是學會描寫。學好了《作文輔導》，猶如拿到了一把打開寫作殿堂的鑰匙。那么，怎樣學好《作文輔導》呢？首先，要精讀講義。先泛一遍，接著讀第二遍，把重點內(nèi)容做好記號。再讀時，把要點反復體味，直到真正掌握為止。其次，要做好練習。每一講義都有針對性的練習，必須認真做好并及時給老師批閱。最后，認真閱讀老師批改的作業(yè)。根據(jù)要求，訂正作業(yè)，并和下一期作業(yè)同時交給老師批改。學好作文貴在堅持，虎頭蛇尾是肯定學不好的。預祝各位同學，獲得成功！第二講由短變長的秘密下面先看個例子：我的奶奶我的奶

3、奶是個老裁縫，每天都要做衣服，做得很好。她年齡很大。她很疼愛我。有時給我講很好聽的故事。冬天的一個晚上，那天很冷，她給我做棉衣。我穿著棉衣很高興。奶奶也很開心?！皩懽魑模畲蟮目鄲朗菍懖婚L”，很多學生愁眉苦臉地說。就象上面的作文，好象一個病人，只有皮和骨，沒有一點血和肉。那么，怎樣使你的文章，寫得飽滿，猶如一個生機勃勃，身體健壯的年輕人呢？其實，并不高深。只要在關鍵的地方，加入具體的描寫。好！下面我們就給上面的作文，添加“血肉”。第一段，抓住“她年齡很大”的特點，添加一段外貌描寫。修改如下：我的奶奶是一個老裁縫，

4、她做的衣服可棒了！奶奶已經(jīng)六十多歲了，頭發(fā)幾乎全白了，魚尾紋已經(jīng)很深，但那雙眼睛總是那么親切，那么慈祥。她那雙手十個指頭特別長，一看就是會做活計的人。第二段，聽了奶奶好聽的故事，總有感受，可增加一段心里描寫。修改如下：我是奶奶惟一的孫子，她最疼愛我了。晚上，奶奶常常把我摟在懷里，講她小時候的故事。我聽著聽著，好幾次淚水禁不住流出了眼框。奶奶的童年和我真不好比呀，難怪奶奶額上的皺紋那么深。第三段，奶奶縫棉衣時，增加一段環(huán)境描寫，來烘托當時的氣氛。修改如下：冬天的一個晚上，我睡在暖和的被窩里，可是奶奶卻怕我白天身體受

5、涼，坐在燈下戴著老花鏡給我縫棉背心。呼嘯的北風拍打著窗戶，奶奶的手凍得通紅，她還是坐在那兒一針一線地縫著，不知什么時候，我進入了夢鄉(xiāng)。最后一段，可添加“我和奶奶”高興的動作描寫。修改如下：第二天早晨，我從夢中醒來，一件棉背心放在我的床邊。我連忙捧起了棉衣，看了又看，小心地穿在身上。一股暖流在我胸膛不斷地涌動。??！大小正合適。我仔細地摸了摸，又輕軟又結實。我蹦蹦跳跳地來到奶奶面前，依偎在奶奶的懷里，奶奶撫摸著我的肩膀。我深情地抬頭望著那熟悉的臉，奶奶臉上的皺紋笑開了花。所以說，學會描寫是掌握寫作技巧的關鍵，是“由短

6、變長的秘密”11，是提高寫作水平的突破口。本講義將學習描寫作為學習寫作技巧的重中之重。第三講怎樣審題戰(zhàn)國時，有個著坐馬車的旅客，說：“我要到楚國去?！贝蟪技玖簡枺骸澳闳コ?，為什么面向北方？”旅客說：“我的馬非常好?！奔玖赫f：“馬雖然好，但這不是去楚國的道路呀！”旅客說：“我的資用多?！奔玖赫f：“資用雖然多，但這不是去楚國的道路呀！”旅客說：“我的車夫駕車的技術好?！奔玖赫f：“這幾項條件越好，離開楚國就越遠了！”那位旅客鬧了個笑話，走錯了方向，走得越遠，離目標就越遠。同樣，審題失誤，文不對題，即使寫得洋洋灑灑，也

7、只能得“0”分。那么，到底怎么才能審好題呢？一般來說，首先要抓住題目的中心詞語，然后要弄清關鍵詞語，其次，確定題目的范圍，最后要注意附加條件。舉個例子吧！題目：童年趣事要求：1、必須寫記敘文。2、字數(shù)在500字左右。中心詞語就是“事”，所要求寫的是“事情”，可以寫一件或幾件。關鍵詞語是“趣”，不能寫發(fā)生在童年時的一般的事情，而只能寫有趣的事情。如果讀者閱讀了以后，不但覺得事情有趣，而且還能體味到有一定的教育意義的話，那么，你的文章就成功了。題目的范圍是“童年”，文章一定要體現(xiàn)出發(fā)生在童年。附件條件是要寫記敘文，不

8、要寫其它文體，字數(shù)在在500字左右。下面是某學生寫的偏題作文參觀動物園暑假剛放，太陽象一團火，熱得人喘不過氣。我鬧著要去動物園，說：“爸爸，隔壁小明去年去上海動物園，玩得真開心，我也想去玩。”爸爸說“天氣太熱，吃不消，等一個階段再說。”媽媽也說：“乖孩子聽話，先完成暑假作業(yè)，做得認真，一定讓你去動物園。”我沒辦法，只能在家里電風扇下做作業(yè)，先做語文，再做數(shù)學，有時做不出，