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《人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書修訂情況介紹中學(xué)語文室》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書修訂情況介紹中學(xué)語文室：王本華新中國教育出版事業(yè)從這里開始……Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.目前語文教材編寫的一些情況●修訂課標(biāo)、修訂教材的等待●統(tǒng)編教材的游移不定●一綱多本？一綱一本？“囧”Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copy
2、right2004-2011AsposePtyLtd.人教版語文教材修訂2004、2008、2010前往各地調(diào)研2010.10—2011.3人教版修訂—停滯2011.3統(tǒng)編教材申報2012.3—2013.3統(tǒng)編教材啟動—編寫—審查—修改2013.1人教版重啟修訂Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.●落實2011版課標(biāo)要求●反饋實驗中發(fā)現(xiàn)的問題，吸收合理化建議●控制調(diào)整幅度
3、，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡修訂原則Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.１.落實2011版課標(biāo)要求（1）注重語文的實踐性、綜合性，強(qiáng)調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一。（改變過分夸大人文性的傾向，重視語文的能力、方法、習(xí)慣等基本目標(biāo)的達(dá)成。）修訂原則Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyr
4、ight2004-2011AsposePtyLtd.（2）重視閱讀，強(qiáng)調(diào)“讀書”：廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位；閱讀非連續(xù)性文本。（3）重視學(xué)生的主體性，同時強(qiáng)調(diào)教師的組織、引領(lǐng)和指導(dǎo)?；纠砟睿悍e極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.（4）增加關(guān)于語音、文字、詞匯、文體、文學(xué)等方面的知識。隨文學(xué)習(xí)基本的詞匯、語法知
5、識，用來幫助理解課文中的語言難點。了解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達(dá)效果。了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。（5）調(diào)整“優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目”，增加“義務(wù)教育語文課程常用字表”。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.（６）避免出現(xiàn)偏差●不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實踐；●不應(yīng)以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗和思考；●防止逐字逐句的過深分析和遠(yuǎn)離文本的過度發(fā)揮
6、；●自主、合作、探究，防止流于形式，防止用集體討論代替?zhèn)€人閱讀。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.反饋實驗中發(fā)現(xiàn)的問題，吸收合理化建議回訪和調(diào)研；舉辦會議；學(xué)術(shù)研究?人文主題組元——能力目標(biāo)，梯度，銜接?綜合性學(xué)習(xí)與寫作?選文：經(jīng)典，符合學(xué)生的年齡需求，適合教學(xué)?課后練習(xí)修訂原則Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET
7、3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.3.控制調(diào)整幅度，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡修訂原則Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.修訂內(nèi)容1.框架微調(diào)閱讀+綜合性學(xué)習(xí)閱讀+寫作+綜合性學(xué)習(xí)不變新增減少變Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProf
8、ile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第一單元第二單元第三單元第四單元第五單元第六單元人生體驗理想信念自然美景科學(xué)世界家庭親情幻想世界2.閱讀單元的調(diào)整撤并單元、調(diào)整次序第一
