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1、《長城禮贊》說課今天我說課的題目是《長城禮贊》，下面我將從教材、教學目標、教學重點和難點、教學方法、學法、教學過程、板書設計等幾個方面對這節(jié)課的教學設計進行講述。一、說教材本課是湘版九年紀美術下冊的第二單元內容，屬于欣賞·評述和繪畫表現(xiàn)課。通過欣賞評述作品把握美術主題創(chuàng)作的基本表現(xiàn)方法。通過贊美長城，描繪祖國壯麗的山河，借以歌頌那些捍衛(wèi)我們民族獨立與尊嚴的血肉長城，激發(fā)學生的愛國主義情感。鑒于教材這樣的安排，我設置了我的教學目標二、說教學目標?知識目標：學會分析繪畫、攝影構圖特點的一般方法。?能力目標：嘗試運用構圖的一般方法表現(xiàn)雄偉、高大
2、的形象?情感目標：嘗試用繪畫表現(xiàn)歌頌祖國、保衛(wèi)祖國的題材。通過教材分析，我確定了教學重難點。三、說教學重難點教學重點：學會分析繪畫、攝影構圖特點的一般方法。為攻破這一重點，在教學中首先引入《長城》這一攝影作品，引導、啟發(fā)學生從強磊的明暗對比和回轉頓挫的構圖中，品位長城的雄偉和滄桑。這些活動的設置可以為情感主題提供積極的鋪墊。然后欣賞大量愛國題材的作品，分析它們的構圖特點。在欣賞《黃河魂》時，改變畫面的構圖，體會不同的畫面形狀對表現(xiàn)特定情感產生的作用，通過對比的手法，可以發(fā)現(xiàn)恰當?shù)漠嬅嫘蜗罂梢泽w現(xiàn)主題的典型特征。另外把《黃河魂》與《回望》做
3、比較，從主體形象以及背景烘托等方面比較，從而揭示藝術方法處理的異同。除了方形構圖，還要學習三角形構圖和紀念碑式構圖。分析活動二中的三幅范畫，體會三角形構圖對表現(xiàn)高大形象的特殊意義，了解運用比例關系塑造高大人物形象的方法，以及背景環(huán)境烘托主題造型的作用。紀念碑式構圖分析《狼牙山五壯士》，注意色彩、色彩與情感的關系。在以上的分析中，都要強化借助這些藝術語言可以表達思想情感的能力。通過以上講解，可以攻破重點。也為活動的練習做準備。教學難點：運用構圖的一般方法表現(xiàn)雄偉、高大的形象。為攻破這一難點，在教學中分三個課時完成。在活動一中以長城為主體，運
4、用所學構圖知識創(chuàng)作一幅風景畫?；顒佣t是選擇適當?shù)慕嵌?，描繪抵御侵略的古代將士。由于人物畫的技法難度較高，可以借助臨摹、改畫等輔助手段，并適當降低難度標準。在講解中可以通過改變畫面構圖，體會不同的畫面形狀對表現(xiàn)特定情感產生的作用，通過對比的手法，可以發(fā)現(xiàn)恰當?shù)漠嬅嫘蜗罂梢泽w現(xiàn)主題的典型特征。理解怎么樣更好的表現(xiàn)雄偉、高大的形象。通過對作品的賞析、分析，學會了構圖的幾種形式，根據(jù)自己表達情感的需要選擇合適的構圖。這個活動可以為用繪畫的形式表現(xiàn)人民軍隊的風采或悲壯的戰(zhàn)爭場景做準備。因為這個活動對初三同學來說有一定的難度，可以采用另外一種形式，
5、播放同學們比較喜愛的連續(xù)劇《小兵張嘎》的戰(zhàn)爭片段，對學生感興趣的鏡頭定格，學生畫速寫。同時滲透講解這些畫面中，作者思想情感的表達。通過這樣的過程，可以攻破教學難點。所以通過以上教材分析,才能使學生達到教學目標,我準備用下列教法和學法:四、說教法運用直觀對比的方法來強化學生的體驗，幫助學生更快提高基本的繪畫表現(xiàn)技能。列舉學生作業(yè)講評時，可蒙上透明膠片，用記號筆勾畫構圖線，便于學生直觀了解自己的作業(yè)。五、說學法因為人物畫的技法難度較高，可以借助臨摹、改畫等輔助手段，并適當降低難度標準。六、說教學過程本課分三個課時，第一課時的教學過程如下：導入
6、——賞析——對比——教學活動——總結1、導入在課前，老師講述發(fā)生在抗戰(zhàn)時期的故事，圍繞故事中慘烈的場景，組織學生進行討論，結合中華民族抗擊外來侵略的壯舉，感受長城的雄偉壯觀和她所蘊含的深遠的象征意義，激發(fā)學生的愛國主義情感，為下面的學習奠定基礎。2、賞析感受長城的意義之后，欣賞《回望》，與毛澤東詩詞中描述長城的意境進行比較，展開討論，揭示《回望》所蘊含的情感主題。借助藝術語言表達思想情感的能力也是本課的一個難點，所以分析情感可以起到鋪墊作用。接著引入《黃河魂》，從作品主體形象的設計、背景得得烘托處理等方面分析創(chuàng)作構思的相似之處，重點還要講
7、解畫面的構圖，是方形構圖，它具有平正、嚴肅、穩(wěn)定感，適合表現(xiàn)這一類的主題。這是本課的重點，要學會分析繪畫、攝影的構圖的方法。通過改變《黃河魂》的畫面形狀來討論畫面情感產生的變化。所以提出恰當?shù)漠嬅嫘螤钸€能體現(xiàn)主題的典型形象，傳達畫面特定的情感。通過以上講解，可以為活動二三做準備。3、教學活動經過以上討論，以長城為主題，以情感抒發(fā)為主題，畫一幅風景畫?？梢赃x取書本中的一個局部表現(xiàn)。4、點評。從是否可以從景物描繪中表達自己對祖國和善的壯麗及對祖國歷史悠久的感受來點評。5、總結：總結本課時內容，布置下節(jié)課任務，可以搜集古代戰(zhàn)爭的連環(huán)畫。第二課時
8、：導入——欣賞分析——教學活動——評價——總結1、導入：運用歷史知識，說一說自己最崇拜的民族英雄，從他們的長相、著裝以及造型等方面來敘述。這樣的教學過程可以激發(fā)學生的學習興趣，也為本課時的內容
