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1、《長城禮贊》說課今天我說課的題目是《長城禮贊》，下面我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面對這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行講述。一、說教材本課是湘版九年紀(jì)美術(shù)下冊的第二單元內(nèi)容，屬于欣賞·評述和繪畫表現(xiàn)課。通過欣賞評述作品把握美術(shù)主題創(chuàng)作的基本表現(xiàn)方法。通過贊美長城，描繪祖國壯麗的山河，借以歌頌?zāi)切┖葱l(wèi)我們民族獨(dú)立與尊嚴(yán)的血肉長城，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。鑒于教材這樣的安排，我設(shè)置了我的教學(xué)目標(biāo)二、說教學(xué)目標(biāo)?知識目標(biāo)：學(xué)會分析繪畫、攝影構(gòu)圖特點(diǎn)的一般方法。?能力目標(biāo)：嘗試運(yùn)用構(gòu)圖的一般方法表現(xiàn)雄偉、高大
2、的形象?情感目標(biāo)：嘗試用繪畫表現(xiàn)歌頌祖國、保衛(wèi)祖國的題材。通過教材分析，我確定了教學(xué)重難點(diǎn)。三、說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會分析繪畫、攝影構(gòu)圖特點(diǎn)的一般方法。為攻破這一重點(diǎn)，在教學(xué)中首先引入《長城》這一攝影作品，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生從強(qiáng)磊的明暗對比和回轉(zhuǎn)頓挫的構(gòu)圖中，品位長城的雄偉和滄桑。這些活動的設(shè)置可以為情感主題提供積極的鋪墊。然后欣賞大量愛國題材的作品，分析它們的構(gòu)圖特點(diǎn)。在欣賞《黃河魂》時(shí)，改變畫面的構(gòu)圖，體會不同的畫面形狀對表現(xiàn)特定情感產(chǎn)生的作用，通過對比的手法，可以發(fā)現(xiàn)恰當(dāng)?shù)漠嬅嫘蜗罂梢泽w現(xiàn)主題的典型特征。另外把《黃河魂》與《回望》做
3、比較，從主體形象以及背景烘托等方面比較，從而揭示藝術(shù)方法處理的異同。除了方形構(gòu)圖，還要學(xué)習(xí)三角形構(gòu)圖和紀(jì)念碑式構(gòu)圖。分析活動二中的三幅范畫，體會三角形構(gòu)圖對表現(xiàn)高大形象的特殊意義，了解運(yùn)用比例關(guān)系塑造高大人物形象的方法，以及背景環(huán)境烘托主題造型的作用。紀(jì)念碑式構(gòu)圖分析《狼牙山五壯士》，注意色彩、色彩與情感的關(guān)系。在以上的分析中，都要強(qiáng)化借助這些藝術(shù)語言可以表達(dá)思想情感的能力。通過以上講解，可以攻破重點(diǎn)。也為活動的練習(xí)做準(zhǔn)備。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用構(gòu)圖的一般方法表現(xiàn)雄偉、高大的形象。為攻破這一難點(diǎn)，在教學(xué)中分三個(gè)課時(shí)完成。在活動一中以長城為主體，運(yùn)
4、用所學(xué)構(gòu)圖知識創(chuàng)作一幅風(fēng)景畫?；顒佣t是選擇適當(dāng)?shù)慕嵌?，描繪抵御侵略的古代將士。由于人物畫的技法難度較高，可以借助臨摹、改畫等輔助手段，并適當(dāng)降低難度標(biāo)準(zhǔn)。在講解中可以通過改變畫面構(gòu)圖，體會不同的畫面形狀對表現(xiàn)特定情感產(chǎn)生的作用，通過對比的手法，可以發(fā)現(xiàn)恰當(dāng)?shù)漠嬅嫘蜗罂梢泽w現(xiàn)主題的典型特征。理解怎么樣更好的表現(xiàn)雄偉、高大的形象。通過對作品的賞析、分析，學(xué)會了構(gòu)圖的幾種形式，根據(jù)自己表達(dá)情感的需要選擇合適的構(gòu)圖。這個(gè)活動可以為用繪畫的形式表現(xiàn)人民軍隊(duì)的風(fēng)采或悲壯的戰(zhàn)爭場景做準(zhǔn)備。因?yàn)檫@個(gè)活動對初三同學(xué)來說有一定的難度，可以采用另外一種形式，
5、播放同學(xué)們比較喜愛的連續(xù)劇《小兵張嘎》的戰(zhàn)爭片段，對學(xué)生感興趣的鏡頭定格，學(xué)生畫速寫。同時(shí)滲透講解這些畫面中，作者思想情感的表達(dá)。通過這樣的過程，可以攻破教學(xué)難點(diǎn)。所以通過以上教材分析,才能使學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo),我準(zhǔn)備用下列教法和學(xué)法:四、說教法運(yùn)用直觀對比的方法來強(qiáng)化學(xué)生的體驗(yàn)，幫助學(xué)生更快提高基本的繪畫表現(xiàn)技能。列舉學(xué)生作業(yè)講評時(shí)，可蒙上透明膠片，用記號筆勾畫構(gòu)圖線，便于學(xué)生直觀了解自己的作業(yè)。五、說學(xué)法因?yàn)槿宋锂嫷募挤y度較高，可以借助臨摹、改畫等輔助手段，并適當(dāng)降低難度標(biāo)準(zhǔn)。六、說教學(xué)過程本課分三個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)的教學(xué)過程如下：導(dǎo)入
6、——賞析——對比——教學(xué)活動——總結(jié)1、導(dǎo)入在課前，老師講述發(fā)生在抗戰(zhàn)時(shí)期的故事，圍繞故事中慘烈的場景，組織學(xué)生進(jìn)行討論，結(jié)合中華民族抗擊外來侵略的壯舉，感受長城的雄偉壯觀和她所蘊(yùn)含的深遠(yuǎn)的象征意義，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，為下面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2、賞析感受長城的意義之后，欣賞《回望》，與毛澤東詩詞中描述長城的意境進(jìn)行比較，展開討論，揭示《回望》所蘊(yùn)含的情感主題。借助藝術(shù)語言表達(dá)思想情感的能力也是本課的一個(gè)難點(diǎn)，所以分析情感可以起到鋪墊作用。接著引入《黃河魂》，從作品主體形象的設(shè)計(jì)、背景得得烘托處理等方面分析創(chuàng)作構(gòu)思的相似之處，重點(diǎn)還要講
7、解畫面的構(gòu)圖，是方形構(gòu)圖，它具有平正、嚴(yán)肅、穩(wěn)定感，適合表現(xiàn)這一類的主題。這是本課的重點(diǎn)，要學(xué)會分析繪畫、攝影的構(gòu)圖的方法。通過改變《黃河魂》的畫面形狀來討論畫面情感產(chǎn)生的變化。所以提出恰當(dāng)?shù)漠嬅嫘螤钸€能體現(xiàn)主題的典型形象，傳達(dá)畫面特定的情感。通過以上講解，可以為活動二三做準(zhǔn)備。3、教學(xué)活動經(jīng)過以上討論，以長城為主題，以情感抒發(fā)為主題，畫一幅風(fēng)景畫?？梢赃x取書本中的一個(gè)局部表現(xiàn)。4、點(diǎn)評。從是否可以從景物描繪中表達(dá)自己對祖國和善的壯麗及對祖國歷史悠久的感受來點(diǎn)評。5、總結(jié)：總結(jié)本課時(shí)內(nèi)容，布置下節(jié)課任務(wù)，可以搜集古代戰(zhàn)爭的連環(huán)畫。第二課時(shí)
8、：導(dǎo)入——欣賞分析——教學(xué)活動——評價(jià)——總結(jié)1、導(dǎo)入：運(yùn)用歷史知識，說一說自己最崇拜的民族英雄，從他們的長相、著裝以及造型等方面來敘述。這樣的教學(xué)過程可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也為本課時(shí)的內(nèi)容
