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《說(shuō)課稿 Can you run fast？》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、說(shuō)課稿Module5?Unit1Canyourunfast?沙縣南陽(yáng)中心小學(xué)Jane親愛(ài)的各位老師大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容來(lái)自外語(yǔ)社英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Module5Unit1的內(nèi)容。我將從以下五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行我的說(shuō)課：教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程及板書(shū)設(shè)計(jì)。一、教材分析本課是外研版英語(yǔ)（三年級(jí)起）第三冊(cè)第五模塊第一單元。主要圍繞學(xué)生生活和運(yùn)動(dòng)的各類(lèi)基本能力展開(kāi)一系列話題。關(guān)于運(yùn)動(dòng)的話題是學(xué)生非常熟悉且比較感興趣的話題，也與我們的生活息息相關(guān)。談?wù)搶W(xué)生喜愛(ài)的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)學(xué)習(xí)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，達(dá)到學(xué)以致用的目的。二、學(xué)情分析
2、四年級(jí)學(xué)生年齡在十、十一歲左右，生性活潑好動(dòng)，模仿能力強(qiáng)，自主能力很好。他們已有一年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有一定的語(yǔ)音，語(yǔ)感和語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，他們渴望獲得更多的鍛煉機(jī)會(huì)。因此，我采用“任務(wù)型教學(xué)途徑”，將是本課的主要學(xué)習(xí)方法。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)新單詞：run,fast,high,far；2.學(xué)習(xí)新句型：Canyourunfast?Yes,Ican./No,Ican’t.（二）技能目標(biāo)：能在實(shí)際生活中進(jìn)行有關(guān)運(yùn)動(dòng)能力的詢(xún)問(wèn)以及如何表達(dá)自己的能力，形成良好的語(yǔ)言交往能力。（三）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的情感，幫助學(xué)生明
3、確學(xué)習(xí)目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)小組合作、討論、交流讓學(xué)生感受把所學(xué)知識(shí)融匯到實(shí)際交往中的樂(lè)趣，從而激發(fā)積極的學(xué)習(xí)情感。四、教學(xué)過(guò)程Step1warming-up第一步熱身(時(shí)間:3分鐘)1.Greetings.2.Lookingatsomepicturesandreviewingsomewords.設(shè)計(jì)意圖：使班級(jí)迅速安靜下來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。Step2Presentation第二步導(dǎo)入(時(shí)間:15分鐘)1.Learnnewwords.T:Standup,followme,Icanswim,Icanswim,Icanrun,Ic
4、anrunfast.通過(guò)簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作，很自然引入“runfast”這個(gè)短語(yǔ)。2.Lookandanswer.T:Canyourunfast?Ifyoucan,pleasenodyourheadandsay“Ican.”.Ifyoucan’t,pleaseshakeyourheadandsay“Ican’t.”.可以請(qǐng)兩組各派一人到前面比賽，再根據(jù)結(jié)果進(jìn)行回答。S1:Yes,Ican.S2:No,Ican’t.(2)T:Look!Whoishe?（呈現(xiàn)跳高圖片）Ss:Heis…T:Whatishedoing?Ss:跳高。T:Yes.Heisjumping
5、.Canyoujumphigh?(jumphigh)依次呈現(xiàn)跳遠(yuǎn)、騎自行車(chē)圖片。3.操練runfast,jumphigh,jumpfar,ridefast。4.Sayachant.4.Learnthetext.T:TodaySam,Daming,AmyandLinglingaregoingtoplayoutside.Let’sseewhattheyaredoingandwhoisthewinner.a)Listentothetape.b)Listenandanswerquestions.c)Readafterthetaped)Retellthestory
6、設(shè)計(jì)意圖：從已知到未知導(dǎo)入新課,學(xué)習(xí)新句型。該環(huán)節(jié)在學(xué)生注意力較集中的時(shí)候呈現(xiàn)了本課時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的記憶。突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)中的知識(shí)目標(biāo)。Step3Practice第三步操練(時(shí)間:15分鐘)1.Havearole-play.2.Makeasurvy.3.用所給句型同桌間編簡(jiǎn)短的對(duì)話。Ican.Canyou?Yes,Ican./No,Ican’t.設(shè)計(jì)意圖：實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)中的能力目標(biāo)：學(xué)生能掌握運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)句型。讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。Step4Consolidation第四步鞏固(時(shí)間:6分鐘)1.Doachant.2.Summingu
7、p.設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)總結(jié)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、家庭作業(yè)Writedowntheimportantwords,phrasesandsentences.六、板書(shū)設(shè)計(jì)Module5Unit1Canyourunfast?runfastjumphighjumpfarridefastIcanrunfast.Canyourunfast?Yes,Ican.No,Ican’t.
