線段、直線、射線、角

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1、人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第三單元<<線段、直線、射線和角>>教學(xué)設(shè)計(jì)課題：線段、直線、射線和角教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識線段，認(rèn)識射線和直線，知道三者之的和別。2.使學(xué)生認(rèn)識角和角的表示方法，知道角的各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于線段、射線、直線和角的空間觀念。4.通過“畫一畫”、“數(shù)一數(shù)”、“說一說”等活動，初步感悟：從一點(diǎn)出發(fā)可以畫無數(shù)條射線，經(jīng)過一點(diǎn)可以畫無數(shù)條直線，經(jīng)過兩點(diǎn)只能畫一條直線。教學(xué)重點(diǎn)：建立射線的概念。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生理解角的邊是兩條射線，教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索《直線、射線和角》的相

2、關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案和材料作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索關(guān)于本節(jié)課的課件，發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)本節(jié)課的優(yōu)秀課件，并在教學(xué)中展示優(yōu)秀的課件，對教學(xué)有了很大幫助。教學(xué)方法：觀察法、操作法、比較法、合作探究法、多媒體演示法教學(xué)過程：一：步入新課1、故事導(dǎo)入。2、揭示課題。3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。二：探究新知（一）閱讀課本第38頁，并嘗試解決下列問題：（自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成。）1、什么是線段？請你畫出一條線段，并用字母表示出來。2、如何得到一條直線？請你畫一條直

3、線，并用字母表示出來。3、如何得到一條射線？請你畫一條射線，并用字母表示出來。4、找一找生活中的線段、直線、射線的例子。5、指名畫線段、直線和射線，并介紹自己所畫的線，后教師作適當(dāng)補(bǔ)充。（二）小組合作探究：直線、射線和線段有什么聯(lián)系和區(qū)別？（四人一組合作完成）名稱畫一畫相同點(diǎn)不同點(diǎn)端點(diǎn)個數(shù)可否度量直線射線線段1、學(xué)生合作時，教師巡查。2、完成后，小組匯報結(jié)果。3、教學(xué)直線、射線和線段三者之間的關(guān)系。（三）認(rèn)識角（同桌合作學(xué)習(xí)完成）閱讀課本第39頁，并回答下列問題：（1）從一點(diǎn)引出兩條（）所組成的圖形叫做

4、（）。這個點(diǎn)叫做角的（），這兩條射線叫做角的（）。（2）角通常用符號（）來表示，下圖中的角可以記作（），讀作（）。同桌匯報結(jié)果。三、達(dá)標(biāo)檢測1、找朋友。2、小判官。3、畫一畫。四、思維拓展一課一案第48頁。五、總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?你對自己的表現(xiàn)如何評價?