人教版第四冊數(shù)學第五單元教案

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1、五萬以內(nèi)的加法和減法（一）第一課時教學內(nèi)容口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)。（課本第４５頁－４６頁例１、例２，“做一做“習題，練習十二第１－４題）教學要求掌握口算兩位數(shù)加減法兩位數(shù)（和在１００以內(nèi)）的方法，進一步培養(yǎng)學生的口算能力。教學重點掌握口算兩位數(shù)加減法兩位數(shù)（和在１００以內(nèi)）的方法教學難點進一步培養(yǎng)學生的口算能力。教學過程一、復習１、口算３４＋８３２－１４３＋７６１－６４２－２０１５＋３０６９＋４８８－８０２、填空。１８＝（）＋８４６＝４０＋（）６２＝（）＋２７１＋７０＋（）二、新授１、出示課本上準備題。３２＋４０＋６４７－１０－８

2、要學生看版式說得數(shù)，由此引入新課：兩位數(shù)的加減法，以前學過筆算，出可以用口算。揭示課題：口算兩位數(shù)加減法。２、教學例１。出示第（１）題：６４＋２５教師引導學生想：怎樣改成已經(jīng)學過的口算？把２５看成哪兩個數(shù)的和？該怎么辦？教師逐步板書：６４＋２０＝８４６４＋２５＝８９想：８４＋５＝８９８４7出示第（２）題：２８＋３７＝啟發(fā)學生說說怎么想？指名回答后板書：２８＋３７＝６５２８＋３０＝５８５８＋７＝６５引導學生小結(jié)：誰能說說口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的方法？（從高位算起，用第一個加數(shù)加第二個加數(shù)的整十數(shù)；再用第一步計算的結(jié)果加第二個加數(shù)個位上

3、的數(shù)。）提問：還能想出別的算法嗎？１、教學例２。出示第（１）５８－２６提問：怎么改成已經(jīng)學過的口算呢？把２６看成哪兩個數(shù)的和？口算時是怎么想的？根據(jù)學生的回答板書：５８－２０＝３８５８－２６＝３２想：３８－６＝３２出示第（２）題：７２－４９＝讓學生說出是怎么想的，第一步算什么？第二步算什么？指名回答后板書：72-49=23想：72-40=3232-9=23２、小結(jié)：指導學生看課本例1、例2，并在例1、例2的方框中填上數(shù)。引導學生歸納兩位數(shù)加減法的口算步驟：要把加上或減去的兩位數(shù)看成一個整十數(shù)和一個一位數(shù)，先算兩位數(shù)加、減整十數(shù)，

4、再算兩位數(shù)加減一位數(shù)。一、鞏固練習課本第46頁“做一做”習題。第1題。分別指名口算，并說說怎么想的。第2題。全體列式計算。指名說說怎樣列式和怎樣口算，全體訂正。二、課堂作業(yè)練習十二第1-4題。全體同學直接把結(jié)果寫在書上。教師巡視，指名學生回答是怎么想的，再訂正。第二課時教學內(nèi)容口算整百、整千數(shù)的加減法。（課本第48-49頁例3、例4、例5及“做一做”習題，練習十三第1-3題）教學要求7學會口算整百、整千數(shù)的加減法，進一步提高口算能力，為教學萬以內(nèi)的筆算加減法打好基礎。教學重點學會口算整百、整千數(shù)的加減法教學難點進一步提高口算能力

5、，為教學萬以內(nèi)的筆算加減法打好基礎。教學過程一、復習１、口算（出示練習卡片。）40+3062-4025+3032-87+1586-8056-3837+25２、口答。85是由（）個十和（）個一組成。300是由（）個百組成。（）個十和（）個一組成64。３、出示課本48頁復習題。（１）80和130里面各有幾個十？（２）700和1000里面各有幾個百？（３）13個十是多少？25個百呢？分別指名口算，并由此導入新課。二、新授教師板書課題：口算整百、整千數(shù)加減法。１、教學例3。（１）出示第1小題：400+300=700提問：這是幾個百和同幾

6、個百相加？引導學生想：4個百和3個百相加是7個百，也就是700。（２）出示第2小題：700-300=提問：怎樣想？7個百減32上百得4個百，也就是400。（3）出示第3、4小題：2000+6000=80009000-4000=5000右讓學生先試做。指名說得數(shù)以及怎么樣想的。２、教學例4。先讓學生試做。引導學生說說是怎么想的。200+30可以這們想：20個十加上3個十是23個十，也就是230。也可以直接這樣想：2個百加上3個十是230。230-30可以這們想：23個十減3個十是20個十，也就是200。也可以直接這樣想：二百三十減

7、三十是二百整。7230-200可以這樣想：23個十減去20個十是3個十，也就是30。也可以直接想：二百三十減去二百是三十。１、完成課本第48頁“做一做”習題。學生直接在課本上寫得數(shù)。指名說說每題結(jié)果，部分習題要學生說說是怎樣想的。２、教學例5。出示例5前兩題：80+50和平共處30-50先讓學生口算出結(jié)果，再指名說說是怎樣想的。80+50可以這樣想：8個十加5個十是13個十，也就130。130-50可以這樣想：13個十減5個十是8個十，也就是80。再出示900+600和1500-600讓學生試做，再指名說說是怎么想的。３、指導學

8、生閱讀課本，把例3-例5的得數(shù)填完全。完成課本第49頁“做一做”習題，把得數(shù)直接寫在書上。小結(jié)：口算整十、整百、整千數(shù)加減法時，先把整十、整百、整千都看成是幾個十、幾個百、幾個千，然后再相加、減。一、鞏固練習練習十三第1-3題。由學生獨立完成，把得數(shù)寫在課本上。