基于校企合作的實訓(xùn)基地運行機制探討

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1、基于校企合作的實訓(xùn)基地運行機制探討【摘要】本文主要從實訓(xùn)基地運行機制內(nèi)涵、功能和新特點，闡明了實訓(xùn)基地運行機制重要性及目前運行機制的局限性。圍繞校企合作背景，以“校中廠”、“廠中?！睂嵱?xùn)基地新模式內(nèi)在要求，探討實現(xiàn)共建、共管、共贏的運行機制，全方位制定和完善實訓(xùn)運行管理制度為基本目標。 基于校企合作的實訓(xùn)基地運行機制探討【摘要】本文主要從實訓(xùn)基地運行機制內(nèi)涵、功能和新特點，闡明了實訓(xùn)基地運行機制重要性及目前運行機制的局限性。圍繞校企合作背景，以“校中廠”、“廠中?！睂嵱?xùn)基地新模式內(nèi)在要求，探討實現(xiàn)共建、共管、共贏的運行機制，全方位制定和完善實訓(xùn)運行管理制

2、度為基本目標。 基于校企合作的實訓(xùn)基地運行機制探討【摘要】本文主要從實訓(xùn)基地運行機制內(nèi)涵、功能和新特點，闡明了實訓(xùn)基地運行機制重要性及目前運行機制的局限性。圍繞校企合作背景，以“校中廠”、“廠中?！睂嵱?xùn)基地新模式內(nèi)在要求，探討實現(xiàn)共建、共管、共贏的運行機制，全方位制定和完善實訓(xùn)運行管理制度為基本目標。 基于校企合作的實訓(xùn)基地運行機制探討【摘要】本文主要從實訓(xùn)基地運行機制內(nèi)涵、功能和新特點，闡明了實訓(xùn)基地運行機制重要性及目前運行機制的局限性。圍繞校企合作背景，以“校中廠”、“廠中校”實訓(xùn)基地新模式內(nèi)在要求，探討實現(xiàn)共建、共管、共贏的運行機制，全方位制定和完

3、善實訓(xùn)運行管理制度為基本目標。 基于校企合作的實訓(xùn)基地運行機制探討【摘要】本文主要從實訓(xùn)基地運行機制內(nèi)涵、功能和新特點，闡明了實訓(xùn)基地運行機制重要性及目前運行機制的局限性。圍繞校企合作背景，以“校中廠”、“廠中?！睂嵱?xùn)基地新模式內(nèi)在要求，探討實現(xiàn)共建、共管、共贏的運行機制，全方位制定和完善實訓(xùn)運行管理制度為基本目標。 基于校企合作的實訓(xùn)基地運行機制探討【摘要】本文主要從實訓(xùn)基地運行機制內(nèi)涵、功能和新特點，闡明了實訓(xùn)基地運行機制重要性及目前運行機制的局限性。圍繞校企合作背景，以“校中廠”、“廠中校”實訓(xùn)基地新模式內(nèi)在要求，探討實現(xiàn)共建、共管、共贏的運行機制

4、，全方位制定和完善實訓(xùn)運行管理制度為基本目標。 【關(guān)鍵詞】校企合作實訓(xùn)基地運行機制 高等職業(yè)教育以培養(yǎng)應(yīng)用型、工藝型高技能人才為目標，以職業(yè)能力和就業(yè)為根本。高等職業(yè)教育既要培養(yǎng)大學(xué)生具備創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，更要培養(yǎng)具有熟練的職業(yè)技能和適應(yīng)職業(yè)變化的能力，而后一種能力只有在實踐環(huán)節(jié)才能培養(yǎng)出來。因此，實踐教學(xué)在高等職業(yè)教育中有著不可替代的重要作用。實踐教學(xué)依托于實訓(xùn)基地、師資力量和管理運行機制。隨著實訓(xùn)基地建設(shè)的規(guī)模、形式和功能的多樣化，探討高職院校實訓(xùn)基地管理運行機制，突破傳統(tǒng)管理模式的框架，構(gòu)建適應(yīng)高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標、適應(yīng)“企業(yè)化管理，市

5、場化運作”的具有自我發(fā)展的實訓(xùn)基地運行機制，從而提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和實訓(xùn)基地運行水平，是高職院校當前面臨的重要課題之一。本文以廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例進行探討。一、實訓(xùn)基地內(nèi)在要求從實訓(xùn)基地的依存關(guān)系和社會功能上，可以將實訓(xùn)基地分為校外實訓(xùn)基地和校內(nèi)實訓(xùn)基地兩種。校內(nèi)實訓(xùn)基地主權(quán)屬于學(xué)校，學(xué)校擁有實訓(xùn)基地的經(jīng)營、管理權(quán)限，以學(xué)校管理和在職教師主持實訓(xùn)教學(xué)工作為主。校外實訓(xùn)基地主權(quán)屬于社會實體，學(xué)校與實訓(xùn)基地之間是合作關(guān)系，企業(yè)擁有實訓(xùn)基地的經(jīng)營、管理權(quán)，以生產(chǎn)為主、教學(xué)為輔。為體現(xiàn)高職教育“以市場為導(dǎo)向，以就業(yè)為宗旨，以能力為本位”的基本理念，實訓(xùn)基地的建

6、設(shè)不僅需要遵循先進性、實用性、科學(xué)性、開放性基本原則，也需要在以下幾方面尋求突破：其一，按照企業(yè)實際“工作場景”建立校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，充分體現(xiàn)“校中廠”特色。以建設(shè)融教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定、成果轉(zhuǎn)化、課題研發(fā)、生產(chǎn)與技術(shù)服務(wù)為一體的“共享共贏”多功能校內(nèi)實訓(xùn)基地，并為深化校企合作奠定基礎(chǔ)。其二，充分發(fā)揮校外實訓(xùn)基地作用，以實現(xiàn)“廠中?！?。只有通過校外實訓(xùn)，學(xué)生才能對企業(yè)的文化、崗位設(shè)置、崗位職責、職業(yè)能力等方面“零距離”接觸，為培養(yǎng)良好的敬業(yè)精神、團隊精神、責任意識、工程素質(zhì)等職業(yè)能力及“無縫對接”工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。其三，深化校企合作內(nèi)涵，校企共享

7、成果。校內(nèi)外實訓(xùn)基地不僅服務(wù)于教學(xué)，也應(yīng)使企業(yè)受益，真正做到產(chǎn)學(xué)研的有機結(jié)合，確保健康持續(xù)合作。其四，強化實訓(xùn)基地內(nèi)涵“軟件”建設(shè)，實現(xiàn)在有限的財力或現(xiàn)有實訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，通過強化師資隊伍、改進實訓(xùn)基地運行機制等內(nèi)涵建設(shè)，進而深挖潛力，提升工作效率和工作質(zhì)量。二、實訓(xùn)基地運行機制的內(nèi)涵和功能（一）運行機制內(nèi)涵運行機制是指在人類社會有規(guī)律的運動中，影響這種運動的各因素的結(jié)構(gòu)、功能及其相互關(guān)系，以及這些因素產(chǎn)生影響、發(fā)揮功能的作用過程和作用原理及其運行方式。它是引導(dǎo)和制約決策并與人、財、物相關(guān)的各項活動的基本準則及相應(yīng)制度，是決定行為的內(nèi)外因素及相互關(guān)系的總

8、稱。實訓(xùn)基地從宏觀、靜態(tài)層面，具有五個要素，即實訓(xùn)基地的存在空間、經(jīng)費來源、經(jīng)營