資源描述：
《中班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案詳案《小竹筍》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、幼兒教育：________中班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案詳案《小竹筍》教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共6頁(yè)中班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案詳案《小竹筍》【設(shè)計(jì)意圈】春天是個(gè)美好的季節(jié)，萬(wàn)物生發(fā)?！缎≈窆S》選材來(lái)自于中班“春天來(lái)了”的主題活動(dòng)。本次教學(xué)活動(dòng)從幼兒的實(shí)際生活出發(fā)，意在讓幼兒感知竹筍的基本特征并了解其從竹筍生長(zhǎng)到竹子的變化過(guò)程，引導(dǎo)鼓勵(lì)他們關(guān)注自然現(xiàn)象的不斷變化。同時(shí)幼兒在嘗試剝筍的過(guò)程中能體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂(lè)趣，幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的知識(shí)、技能、情感能得到相通。【活
2、動(dòng)目標(biāo)】1.感知竹筍的基本特征并了解其生長(zhǎng)變化的過(guò)程。2.在嘗試剝筍的過(guò)程中體驗(yàn)樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】課件、禮物包裹、竹筍生長(zhǎng)過(guò)程圖、竹筍若干。【活動(dòng)過(guò)程】1.猜猜、說(shuō)說(shuō)，引發(fā)幼兒興趣師：(出示大熊貓圖片)今天大熊貓收到了朋友們送的一份神秘禮物，它們是大熊貓最愛(ài)吃的東西。你們猜是什么?(竹子)師：你們猜對(duì)了，大熊貓最愛(ài)吃的就是竹子。(出示竹子圖片)師：可是竹子那么長(zhǎng)，包裹那么小，裝得下嗎?那到底是怎么回事呢?請(qǐng)一位小朋友來(lái)摸摸看，里面到底是什么?包裹里的東西摸起來(lái)什么感覺(jué)?你覺(jué)得是什么呢?答案揭曉：竹筍。師：竹筍是什么形狀的?是什么顏色的?是軟的還是硬的?幼兒觀察討論。
3、第3頁(yè)共6頁(yè)小結(jié)：原來(lái)竹筍上面尖尖的，下面粗粗的，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))是圓錐形的;外面包著一層筍殼，顏色有些是褐色的，還帶點(diǎn)黃，有深有淺;而且竹筍摸起來(lái)是硬硬的。2.玩玩、剝剝，認(rèn)識(shí)竹筍師：可是熊貓最愛(ài)吃竹子，為什么要送一根竹筍呢?你能猜出這個(gè)秘密嗎?幼兒根據(jù)自己的想法自由回答。師：小朋友說(shuō)得真棒，原來(lái)竹筍長(zhǎng)大了就變成竹子了。師：竹筍是怎樣長(zhǎng)大的呢?(出示竹筍生長(zhǎng)過(guò)程圖)請(qǐng)幼兒排序竹筍生長(zhǎng)過(guò)程，并做動(dòng)作扮演。師：這里有很多竹筍，熊貓也想要請(qǐng)你們吃，可是現(xiàn)在就能吃嗎?(要?jiǎng)儦?師：筍寶寶的秘密藏在它的衣服里，現(xiàn)在請(qǐng)你去試一試，剝一剝。幼兒操作剝筍。師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你
4、是怎么剝的才不破?你用什么辦法剝的這么快?小結(jié)：原來(lái)剝筍要輕輕地，一層一層剝才不會(huì)破。兒歌總結(jié)：小朋友們快快來(lái)，我們一起來(lái)剝筍，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))從外剝到里，從下剝到上，一層一層往里剝，筍寶寶露臉微微笑。3.結(jié)束師：筍剝好了，我們送廚房請(qǐng)阿姨去制作美味的菜肴吧。第3頁(yè)共6頁(yè)中班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《一群小歌唱家》【活動(dòng)目標(biāo)】1、體驗(yàn)大家一起布置環(huán)境的快樂(lè)，知道自己的小手很能干，可以裝扮我們的活動(dòng)室。2、學(xué)習(xí)看折紙圖示，在理解圖示與步驟的基礎(chǔ)上，折出小青蛙，并添畫細(xì)節(jié)部分。3、愿意并喜歡參加活動(dòng)，在畫畫、唱唱、貼貼的活動(dòng)中發(fā)展手部肌肉?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)小
5、昆蟲并能說(shuō)出它們的名稱，有裝飾活動(dòng)室的愿望。物質(zhì)準(zhǔn)備：折紙示意圖，小青蛙范例，折紙用紙，荷葉與荷花的背景圖，《悄悄話》磁帶?！净顒?dòng)過(guò)程】1、活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒折紙興趣。（1）師：夏天到了，看池塘里什么開(kāi)放了？池塘里除了有荷花，還有什么呢？（教師邊說(shuō)邊出示荷花及池塘等教具，并和幼兒一起討論把它們貼在活動(dòng)室的哪個(gè)區(qū)域。）師：呱呱呱，誰(shuí)來(lái)了呢？這里住著一群小歌唱家，你們知道他是誰(shuí)嗎？（教師魔術(shù)似的從“池塘”后面變出一只小青蛙，讓幼兒看看青蛙的外形及制作，隨后又變出了一群小青蛙。）師：誰(shuí)愿意來(lái)摸摸它？它還會(huì)變呢。（教師折出的青蛙是可以當(dāng)玩具玩的，提高了活動(dòng)的趣味性。）第5頁(yè)
6、共6頁(yè)（2）請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)摸摸會(huì)跳的青蛙。（請(qǐng)了一個(gè)小女孩，她很高興地摸了摸小青蛙，小心翼翼地按住了青蛙的尾部，看到小青蛙真的跳起來(lái)了，高興極了，其他的孩子看到青蛙跳起來(lái)像真的一樣，都興奮地拍起手來(lái)，并從座位上站了起來(lái)，想湊上前看個(gè)究竟。）2、看折紙示意圖，理解各張折紙示意圖代表的意思。師：這里有小青蛙折紙的示意圖，你們能看懂嗎？請(qǐng)幼兒一起說(shuō)說(shuō)虛線、箭頭所表示的意思，對(duì)看不懂的地方，做局部示范。3、幼兒折小青蛙。（1）鼓勵(lì)幼兒先看懂折紙圖示再折，折的時(shí)候注意角與角對(duì)齊，邊與邊對(duì)齊。（2）幼兒折紙，教師在需要的時(shí)候加以指導(dǎo)和幫助。（3）為折好的小青蛙畫上花紋，一起唱《小
7、青蛙》的歌曲，玩一玩折好的小青蛙。4、活動(dòng)結(jié)束。大家一起把小青蛙裝飾到池塘里，再唱唱跳跳，游戲結(jié)束。第5頁(yè)共6頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁(yè)共6頁(yè)
