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《中班優(yōu)質科學教案詳案《小竹筍》》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、幼兒教育：________中班優(yōu)質科學教案詳案《小竹筍》教師：______________________學校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共6頁中班優(yōu)質科學教案詳案《小竹筍》【設計意圈】春天是個美好的季節(jié)，萬物生發(fā)。《小竹筍》選材來自于中班“春天來了”的主題活動。本次教學活動從幼兒的實際生活出發(fā)，意在讓幼兒感知竹筍的基本特征并了解其從竹筍生長到竹子的變化過程，引導鼓勵他們關注自然現(xiàn)象的不斷變化。同時幼兒在嘗試剝筍的過程中能體驗自己動手的樂趣，幼兒在學習過程中的知識、技能、情感能得到相通。【活
2、動目標】1.感知竹筍的基本特征并了解其生長變化的過程。2.在嘗試剝筍的過程中體驗樂趣?！净顒訙蕚洹空n件、禮物包裹、竹筍生長過程圖、竹筍若干?！净顒舆^程】1.猜猜、說說，引發(fā)幼兒興趣師：(出示大熊貓圖片)今天大熊貓收到了朋友們送的一份神秘禮物，它們是大熊貓最愛吃的東西。你們猜是什么?(竹子)師：你們猜對了，大熊貓最愛吃的就是竹子。(出示竹子圖片)師：可是竹子那么長，包裹那么小，裝得下嗎?那到底是怎么回事呢?請一位小朋友來摸摸看，里面到底是什么?包裹里的東西摸起來什么感覺?你覺得是什么呢?答案揭曉：竹筍。師：竹筍是什么形狀的?是什么顏色的?是軟的還是硬的?幼兒觀察討論。
3、第3頁共6頁小結：原來竹筍上面尖尖的，下面粗粗的，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))是圓錐形的;外面包著一層筍殼，顏色有些是褐色的，還帶點黃，有深有淺;而且竹筍摸起來是硬硬的。2.玩玩、剝剝，認識竹筍師：可是熊貓最愛吃竹子，為什么要送一根竹筍呢?你能猜出這個秘密嗎?幼兒根據(jù)自己的想法自由回答。師：小朋友說得真棒，原來竹筍長大了就變成竹子了。師：竹筍是怎樣長大的呢?(出示竹筍生長過程圖)請幼兒排序竹筍生長過程，并做動作扮演。師：這里有很多竹筍，熊貓也想要請你們吃，可是現(xiàn)在就能吃嗎?(要剝殼)師：筍寶寶的秘密藏在它的衣服里，現(xiàn)在請你去試一試，剝一剝。幼兒操作剝筍。師：請你說說你
4、是怎么剝的才不破?你用什么辦法剝的這么快?小結：原來剝筍要輕輕地，一層一層剝才不會破。兒歌總結：小朋友們快快來，我們一起來剝筍，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))從外剝到里，從下剝到上，一層一層往里剝，筍寶寶露臉微微笑。3.結束師：筍剝好了，我們送廚房請阿姨去制作美味的菜肴吧。第3頁共6頁中班優(yōu)質美術教案《一群小歌唱家》【活動目標】1、體驗大家一起布置環(huán)境的快樂，知道自己的小手很能干，可以裝扮我們的活動室。2、學習看折紙圖示，在理解圖示與步驟的基礎上，折出小青蛙，并添畫細節(jié)部分。3、愿意并喜歡參加活動，在畫畫、唱唱、貼貼的活動中發(fā)展手部肌肉?！净顒訙蕚洹恐R經(jīng)驗準備：認識小
5、昆蟲并能說出它們的名稱，有裝飾活動室的愿望。物質準備：折紙示意圖，小青蛙范例，折紙用紙，荷葉與荷花的背景圖，《悄悄話》磁帶?！净顒舆^程】1、活動導入，引起幼兒折紙興趣。（1）師：夏天到了，看池塘里什么開放了？池塘里除了有荷花，還有什么呢？（教師邊說邊出示荷花及池塘等教具，并和幼兒一起討論把它們貼在活動室的哪個區(qū)域。）師：呱呱呱，誰來了呢？這里住著一群小歌唱家，你們知道他是誰嗎？（教師魔術似的從“池塘”后面變出一只小青蛙，讓幼兒看看青蛙的外形及制作，隨后又變出了一群小青蛙。）師：誰愿意來摸摸它？它還會變呢。（教師折出的青蛙是可以當玩具玩的，提高了活動的趣味性。）第5頁
6、共6頁（2）請一個幼兒來摸摸會跳的青蛙。（請了一個小女孩，她很高興地摸了摸小青蛙，小心翼翼地按住了青蛙的尾部，看到小青蛙真的跳起來了，高興極了，其他的孩子看到青蛙跳起來像真的一樣，都興奮地拍起手來，并從座位上站了起來，想湊上前看個究竟。）2、看折紙示意圖，理解各張折紙示意圖代表的意思。師：這里有小青蛙折紙的示意圖，你們能看懂嗎？請幼兒一起說說虛線、箭頭所表示的意思，對看不懂的地方，做局部示范。3、幼兒折小青蛙。（1）鼓勵幼兒先看懂折紙圖示再折，折的時候注意角與角對齊，邊與邊對齊。（2）幼兒折紙，教師在需要的時候加以指導和幫助。（3）為折好的小青蛙畫上花紋，一起唱《小
7、青蛙》的歌曲，玩一玩折好的小青蛙。4、活動結束。大家一起把小青蛙裝飾到池塘里，再唱唱跳跳，游戲結束。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁
