淺談農(nóng)村中小學(xué)校園文化建1

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1、淺談農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)石橋鎮(zhèn)中心學(xué)校孟久輝校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設(shè)的目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種優(yōu)美的環(huán)境氛圍，以期陶冶學(xué)生情操,構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。在我區(qū)教體局5月30日組織全區(qū)寄宿制學(xué)校校長參觀了魏莊聯(lián)小等學(xué)校并召開“解決三難、優(yōu)化環(huán)境”現(xiàn)場會后，我深受啟發(fā)和教育。現(xiàn)就農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)的必要性、校園文化建設(shè)的內(nèi)容方法及校園文化的育人功能，我談幾點(diǎn)看法，和大家一起商討。學(xué)校要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，最緊迫的任務(wù)就是要轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的內(nèi)容包括教育要面向全體學(xué)生，要注重德智體美勞全面發(fā)展，要讓

2、學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，在學(xué)校接受教育的青少年學(xué)生，生理、心理尚未成熟，可塑性大，模仿性強(qiáng)，辨析能力差，很容易受外部環(huán)境的影響?！敖煺叱?，近墨者黑”，沒有良好的教育環(huán)境，容易將學(xué)生引向歧途。作為育人陣地的學(xué)校理應(yīng)創(chuàng)造一種適合學(xué)生健康成長的外部環(huán)境。而學(xué)校不但是學(xué)習(xí)校園文化的知識場所，更重要的是育人的陣地，它擔(dān)負(fù)著培育一代“四有”新人的歷史重任，因此校園文化不容許雜亂紛呈。這就要求我們根據(jù)辦學(xué)目的和培養(yǎng)目標(biāo)建設(shè)校園文化，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的育人小環(huán)境，以抵制社會負(fù)面文化的沖擊，并對社會在環(huán)境施加積極影響。自從黨中央國務(wù)院提出教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略方針后，各級政府加大了對教育的投入，特別是近兩年，國務(wù)

3、院出臺了對農(nóng)村義務(wù)教育階段經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，著力解決農(nóng)村中小學(xué)“三難”問題，學(xué)校的辦學(xué)條件有了很大的改善，但一些地方仍然存在著較大差距，比如農(nóng)村學(xué)校，物質(zhì)文化硬件建設(shè)相對要差些，所以需要更加重視精神文化的建設(shè)。校園文化的內(nèi)涵是非常豐富的，這里主要談?wù)務(wù)n余文化、輿論文化、人際關(guān)系及其功能等幾個(gè)方面的問題。第一，校園文化的載體主要是各種各樣的集體活動(dòng)。如果課業(yè)和正規(guī)活動(dòng)擠占時(shí)間太多，學(xué)生就會感到校園生活單調(diào)乏味，并可能形成熱衷于某些有害活動(dòng)的潛流，如厭學(xué)、迷戀網(wǎng)吧等。因此，學(xué)校應(yīng)適度地開展一些豐富多彩的課外活動(dòng)。但課外活動(dòng)的開展不是盲目隨意的，要盡可能做到以下幾點(diǎn)：一是要遵循自主性、

4、實(shí)踐性、愉悅性、發(fā)展性、教育性的原則，做到“五有”（有計(jì)劃、有教案、有記錄、有成就、有總結(jié)）、“四定”（定人員、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容）、“三落實(shí)”（組織、經(jīng)費(fèi)、器材），成立課外活動(dòng)小組等，如學(xué)科興趣小組、文學(xué)社、田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、小樂隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈他、書法組、美術(shù)組等，由老師進(jìn)行輔導(dǎo)，以提高學(xué)生技能水平。二是課處活動(dòng)的內(nèi)容，形式要多樣化。既要有思想性的（如凈化校園、經(jīng)常保持教室、寢室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生等義務(wù)勞動(dòng)、演講比賽、各種評優(yōu)活動(dòng)等）和知識性的（如學(xué)科知識競賽、知識講座、“三小”活動(dòng)等），又要有娛樂性的（如各種體育比賽、文藝匯演、春游活動(dòng)、美術(shù)書法作品展、影視欣賞等）和實(shí)踐性的（

5、如社會調(diào)查、社會服務(wù)、生產(chǎn)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)、軍訓(xùn)等）還有必要設(shè)置些全校性的學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)，如三月學(xué)雷鋒活動(dòng)、田徑運(yùn)動(dòng)會、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)，元旦文娛晚會等，鼓勵(lì)全校師生一起參與?？傊?，課外活動(dòng)要兼顧教育與情趣、知識與娛樂、活動(dòng)與休閑、努力讓學(xué)生根據(jù)天資所好、揚(yáng)長避短，各得其所，各行其樂。變命令式為倡導(dǎo)式，變禁止式為誘導(dǎo)式，變接受式為參與式。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生自己組織，主動(dòng)參與，寓教于樂。第二要加強(qiáng)輿論文化，學(xué)校集體可能是一個(gè)熔爐，能把生鐵煉成鋼，也可能是個(gè)染缸，給尚未成熟的青少年以不良的影響。學(xué)生在集體中，思想行為容易受到集體輿論的制約和同化，心理學(xué)上稱之為“從眾

6、心理”。因此，學(xué)校要重視輿論文化的建設(shè)，真正做到“以正確的輿論引導(dǎo)入”。首先是加強(qiáng)道德規(guī)范學(xué)習(xí)，注重養(yǎng)成教育。通過校會、晨會、級會、班會，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、法規(guī)制度、道德修養(yǎng)等內(nèi)容，提高學(xué)生的思想認(rèn)識水平及明辨是非的能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。其次，要加強(qiáng)“愛校”教育，培養(yǎng)母校意識。向?qū)W生講述學(xué)校光輝的歷史，成立校史展覽室，設(shè)計(jì)校旗校微，編寫校歌，盡可能統(tǒng)一校服，提高學(xué)校在學(xué)生心目中的地位，使學(xué)生自然生出強(qiáng)烈的榮譽(yù)感、自豪感、熱愛母校的情感，從而產(chǎn)生凝聚力，形成學(xué)校精神。第三、確定共同的奮斗目標(biāo)。學(xué)校根據(jù)社會發(fā)展趨勢及自己的實(shí)

7、際情況、辦學(xué)特點(diǎn)，提出校訓(xùn)和奮斗目標(biāo)。各班相應(yīng)地制定班級奮斗目標(biāo)，直至幫助學(xué)生制定個(gè)人奮斗目標(biāo)。并開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，爭當(dāng)十星級學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)集體、先進(jìn)學(xué)校，創(chuàng)優(yōu)秀品質(zhì)、優(yōu)異成績、優(yōu)美環(huán)境。在全校形成一股比、學(xué)、趕、幫的熱潮。第四、強(qiáng)化學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)。學(xué)校“三風(fēng)”即領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)。首先，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是關(guān)鍵，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，在學(xué)校的各項(xiàng)工作以及執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度中發(fā)揮好帶頭作用，抓緊抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。其次，要狠抓教師在學(xué)生中的