基於旅遊市場(chǎng)供需現(xiàn)狀的旅遊人才培養(yǎng)探究

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1、基於旅遊市場(chǎng)供需現(xiàn)狀的旅遊人才培養(yǎng)探究摘要：旅遊人才的培養(yǎng)是旅遊業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，旅遊人才素質(zhì)的高低成為衡量一個(gè)地區(qū)甚至一個(gè)國(guó)傢旅遊業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)。隨著旅遊業(yè)的迅猛發(fā)展，對(duì)旅遊人才需求日益增大，要求也越來(lái)越高。文章分析旅遊人才市場(chǎng)供需狀況，提出瞭旅遊人才培養(yǎng)的方法和途徑關(guān)鍵詞：旅遊市場(chǎng)；供需；旅遊人才；培養(yǎng)一、引言1978年，我國(guó)第一所旅遊中等職業(yè)學(xué)校一一南京旅遊學(xué)校的成立標(biāo)志著我國(guó)旅遊教育的開(kāi)始；隨後，1979年，上海旅遊高等?？茖W(xué)校建立，我國(guó)旅遊教育雖起步比較晚，發(fā)展速度舉世矚目。旅遊教育用瞭近30年的時(shí)間，構(gòu)建瞭涵蓋?？啤⒈究?、研究所、博士

2、層次的完整的高等教育體系。旅遊院校的整體層次結(jié)構(gòu)合理，辦學(xué)規(guī)模多元化，每年可為旅遊行業(yè)輸入約10萬(wàn)名不同層次的畢業(yè)生，旅遊教育為我國(guó)旅遊行業(yè)培養(yǎng)和輸送瞭大量的人才，為旅遊管理的科學(xué)化和服務(wù)的現(xiàn)代化打下瞭堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成就不可忽視二、旅遊人才供需現(xiàn)狀“一方面旅遊行業(yè)需要大量專業(yè)人才；另一方面，高校旅遊管理專業(yè)畢業(yè)生選擇酒店、旅行社等旅遊企業(yè)就業(yè)的人越來(lái)越少，他們或到中等旅遊職業(yè)院校擔(dān)任教師，或考研，或謀求其他形式的就業(yè)，有業(yè)不就”的現(xiàn)象已十分突出。“有人沒(méi)事幹、有事沒(méi)人幹”是對(duì)當(dāng)前旅遊專業(yè)大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的真實(shí)寫照我國(guó)人才市場(chǎng)存在需求與供給錯(cuò)位的

3、情況：旅遊企業(yè)需要大量的專業(yè)人才，而旅遊畢業(yè)生卻找不到合適的工作崗位（一）旅遊人才在旅遊行業(yè)就業(yè)率低近幾年來(lái)，旅遊人才的就業(yè)出現(xiàn)瞭不合理的現(xiàn)象，通過(guò)對(duì)池州學(xué)院旅遊管理專業(yè)的學(xué)生的跟蹤觀察發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)後1年內(nèi)從業(yè)旅遊業(yè)的畢業(yè)生不到總數(shù)的一半；在旅遊行業(yè)就業(yè)但準(zhǔn)備2-3年內(nèi)離開(kāi)旅遊行業(yè)的人有一半以上，還有的應(yīng)屆畢業(yè)生根本不準(zhǔn)備在旅遊行業(yè)就業(yè)。旅遊人才轉(zhuǎn)行、跳槽現(xiàn)象非常嚴(yán)重，據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，全國(guó)旅遊高校旅遊專業(yè)就職於旅遊相關(guān)的企事業(yè)單位的僅為畢業(yè)人數(shù)的30%左右（二）旅遊企業(yè)需求大，合適的旅遊人才缺乏從需求層面看，我國(guó)旅遊業(yè)持續(xù)快速發(fā)展引發(fā)瞭大量旅遊人才需求

4、根據(jù)國(guó)傢旅遊局的統(tǒng)計(jì)，2005年末，全國(guó)共有各類旅遊企事業(yè)單位35208個(gè)，2006年，全國(guó)旅遊行業(yè)直接從業(yè)人員799萬(wàn)，新增就業(yè)人數(shù)近50萬(wàn)人，旅遊行業(yè)由於其特殊的季節(jié)性，需要很多的季節(jié)工，又因其產(chǎn)業(yè)協(xié)同性較強(qiáng)，使其間接就業(yè)人數(shù)龐大，據(jù)統(tǒng)計(jì)其數(shù)量是直接就業(yè)人數(shù)的5倍。國(guó)傢旅遊局十一五規(guī)劃中明確提出，每年旅遊新吸納就業(yè)人數(shù)50萬(wàn)，到2010年，旅遊直接就業(yè)人數(shù)將達(dá)到1000萬(wàn)?？梢?jiàn)，旅遊行業(yè)就業(yè)市場(chǎng)龐大，就業(yè)機(jī)會(huì)很多“十五”期間，我國(guó)每年新增旅遊直接就業(yè)50萬(wàn)人，2005年全國(guó)旅遊直接從業(yè)人員749萬(wàn)人，其中旅遊主體人才134.8萬(wàn)人，比2000

5、年增長(zhǎng)89.6%o2000-2005年，旅遊主體人才占旅遊直接從業(yè)人員的比重由12.6%上升到18%,旅遊在職崗位培訓(xùn)267萬(wàn)人次。2006年，我國(guó)旅遊直接從業(yè)人員1000萬(wàn)人，間接從業(yè)人員4900多萬(wàn)人，旅遊就業(yè)總量近6000萬(wàn)人，相當(dāng)於全國(guó)就業(yè)總數(shù)的7.8%o據(jù)預(yù)測(cè)，到2010年，我國(guó)旅遊主體人才占旅遊直接從業(yè)人員的比重將達(dá)到24.7%o到2015年，我國(guó)旅遊直接就業(yè)人數(shù)將達(dá)到1700萬(wàn)人，間接就業(yè)人數(shù)將達(dá)到8300萬(wàn)人，旅遊就業(yè)總量將達(dá)到1億人。我國(guó)旅遊業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模擴(kuò)大及對(duì)旅遊就業(yè)的強(qiáng)勁拉動(dòng)使旅遊人才需求連年走髙。我國(guó)已經(jīng)成為世界第4大入境旅

6、遊接待國(guó)、亞洲最大的出境旅遊客源,並已形成世界上最大的國(guó)內(nèi)旅遊市場(chǎng)改革開(kāi)放30年來(lái)，我國(guó)旅遊業(yè)從小到大，實(shí)現(xiàn)瞭從旅遊資源大國(guó)向世界旅遊大國(guó)的歷史性跨越。當(dāng)前，我國(guó)旅遊業(yè)進(jìn)入瞭新的發(fā)展階段。按照最近我國(guó)政府提出的到2020年全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)要求，我國(guó)將全面推進(jìn)旅遊業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)從世界旅遊大國(guó)向世界旅遊強(qiáng)國(guó)的新跨越。我國(guó)建設(shè)世界旅遊強(qiáng)國(guó),當(dāng)務(wù)之急是加快實(shí)施科教興旅、人才強(qiáng)旅戰(zhàn)略，培養(yǎng)和建設(shè)一支高素質(zhì)的旅遊人才隊(duì)伍。因此，我國(guó)旅遊業(yè)發(fā)展將對(duì)旅遊教育産生重要影響。我國(guó)旅遊教育將面臨前所未有的重大發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，涉及旅遊人才需求和旅遊人才供給的許多

7、方面目前，旅遊企業(yè)對(duì)旅遊人才反映的問(wèn)題主要有：基礎(chǔ)知識(shí)缺乏特別是對(duì)文學(xué)、史學(xué)、地理知識(shí)知之甚少，出現(xiàn)經(jīng)常性的常識(shí)錯(cuò)誤；語(yǔ)言能力特別是外語(yǔ)能力不強(qiáng)，缺乏與各種人的溝通能力;專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不紮實(shí)，理論脫離實(shí)際；綜合素質(zhì)過(guò)低，專業(yè)技能不過(guò)關(guān)；獨(dú)立上崗速度慢。旅遊企業(yè)為招不到合適的旅遊人才而苦惱三、改革旅遊教學(xué)方法，培養(yǎng)適應(yīng)旅遊市場(chǎng)需求的旅遊人才（一）明確培養(yǎng)目標(biāo)，改革培養(yǎng)模式隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，我國(guó)旅遊業(yè)的發(fā)展將處?kù)兑粋€(gè)更加開(kāi)放、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的環(huán)境，對(duì)旅遊人才提出更高的要求，集中體現(xiàn)在人才所具備的知識(shí)模塊、心理素質(zhì)、創(chuàng)新能力和價(jià)值創(chuàng)造等4個(gè)

8、方面有著新的要求國(guó)內(nèi)旅遊發(fā)展現(xiàn)狀表明，目前旅遊行業(yè)急需3大類人才：熟悉掌握出境旅遊業(yè)務(wù)和境外旅遊策劃、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、組團(tuán)調(diào)度、擅長(zhǎng)同外國(guó)領(lǐng)事