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《《趣味教學(xué)法在地理教學(xué)中的運用》+論文》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、趣味教學(xué)法在地理教學(xué)中的運用——胡耀斌內(nèi)容摘要:初中地理教學(xué)在很多地方由于不存在升學(xué)指標(biāo),被學(xué)校當(dāng)做“副科”對待,隨意安排幾個教師上上便敷衍了事,更談不上選派專業(yè)教師了。導(dǎo)致學(xué)生對地理學(xué)科的重視度不夠,養(yǎng)成不了正確學(xué)習(xí)地理的習(xí)慣、方法和人文精神的培養(yǎng)。這種“真空”地理現(xiàn)象,將直接影響到那些一批批升入高中后,選擇文科學(xué)生的發(fā)展與前途?!芭d趣是最好的老師”,在初中地理教學(xué)中,如何運用趣味教學(xué)法激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識,提高課堂教學(xué)效率。我將談?wù)勔韵聨c不成熟的看法,與廣大地理教師共同商榷。關(guān)鍵詞:趣味教學(xué)法,地理,
2、學(xué)習(xí)興趣,主動學(xué)習(xí)一、趣味導(dǎo)課。根據(jù)學(xué)生的心理特點,深入挖掘教材的趣味因素,通過富有情趣的導(dǎo)言作用,使課堂開始便形成一種活躍愉快的氛圍,使學(xué)生產(chǎn)生掌握新知識的強烈愿望,達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。導(dǎo)入新課的具體方法有很多種,可以根據(jù)教材內(nèi)容大致歸納成如下幾類:1?以“之最”來導(dǎo)入新課。在區(qū)域地理講授之前,通過“地理之最”來誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,在講述亞洲地形特征時,先提問:世界最高峰是什么山峰?海拔為多少米?在講述南極洲時,可用世界上位置最南、平均海拔最高、氣溫最低而冰層最厚來導(dǎo)入南極洲;可用“世界最大的
3、原料進口國”作為日本地理的開端;用“世界最大的石油寶庫”引入西亞、拉非的講述。2.以著名景觀來導(dǎo)入新課。運用幻燈、錄相向?qū)W生介紹地理風(fēng)貌,在觀圖領(lǐng)略一個國家或地區(qū)風(fēng)土人情的基礎(chǔ)上講授新課。例如,在觀察金字塔和獅身人面像的幻燈片或錄相片后開始埃及國家的學(xué)習(xí)、可先了解艾菲爾鐵塔、巴黎圣母院,然后開始法國地理的學(xué)習(xí);用克里姆林宮和紅場的圖片,引入俄羅斯的學(xué)習(xí)。3?以讀圖提問來導(dǎo)入新課。此方法多用于講述地理位置、范圍及地理規(guī)律等內(nèi)容。4?可以用地理謎語導(dǎo)入新課。例如,在講述埃及地理時,可用“灰塵吹來”猜謎底"埃及”來
4、導(dǎo)入新課。二、趣味授課。1?生動的教學(xué)語言。(1)用詩詞歌賦來描述地理事物。詩詞歌賦交融于地理教學(xué)過程,能將抽象的地理事物變成一幅美麗的畫卷,展現(xiàn)在學(xué)生的腦海之中。例如,可用李白的“早發(fā)白帝城”描述三峽峽谷之幽深、水流之湍急;用“望廬山瀑布”反映廬山風(fēng)景之秀麗。(2)使用地理別稱配合地名教學(xué)。地理別稱具有把地理事物的特征高度概括的功能,有助于學(xué)生記憶眾多的地名。例如,“世界公園”、“鐘表王國”?…瑞士;“火山之國"?…印度尼西亞;''佛塔之國”?…緬甸;“楓葉之邦”?…加拿大;"日光城”?…拉薩;“不夜城”?
5、…漠河;“草原鋼城”?…包頭;''塞上江南”?…寧夏平原等。(3)使用抒情的文學(xué)語句、地理趣聞、地理故事來調(diào)節(jié)課堂氣氛。例如,在講述西歐國家時,簡單介紹"只有一棵樹”的國家?…冰島共和國;講述泰國首都曼谷時,讓學(xué)生知道它是世界上名字最長的首都,全稱若譯成漢字共有四十一個字;講述非洲熱帶草原上的樹木?…波巴布樹時,可介紹“綠面包樹”的來歷,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(4)選編一些地理口訣來描述地理事物的特征和規(guī)律等,便于學(xué)生掌握和記憶,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,為了使學(xué)生牢記中國省級行政區(qū)的名稱,可以采用“兩
6、湖兩廣兩河山,五江二寧青甘陜,云貴西四北上天,內(nèi)蒙古海福吉安”。2?靈活的講練結(jié)合。在講授新課時,注意練習(xí)形式的多樣化,趣味化,培養(yǎng)學(xué)生的動口、動手及動腦能力。2.形象的直觀教具。(1)課堂的邊講邊畫。如講述我國主要鐵路干線時,教師就以北京為起點依次畫出京哈線、京廣線、京滬線及京九線;接著以河南焦作為起點畫焦柳線;以陜西寶雞為起點畫寶成?…成昆線。之后,可以再畫三條東西干線及鐵路樞紐,形成全國鐵路網(wǎng)絡(luò),給學(xué)生留下鮮明的直觀印象。(2)充分動用電化教具。除了制作一些與教材內(nèi)容相關(guān)的幻燈片和錄相片之外,還可以根據(jù)
7、學(xué)校的實際情況,動手制作一些電動教具。如“各大洲人口自然增長率”、“中國礦產(chǎn)分布”、“中國主要鐵路干線”等主題鮮明、制作精湛的現(xiàn)代化電動教具。三、趣味小結(jié)。打破常規(guī)的“一言堂”式課堂小結(jié),讓學(xué)生自己歸納、自擬提綱、自行總結(jié)。!味練習(xí)。1.自測式練習(xí)。是指根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,由學(xué)生自己擬題,相互提問,相互評定以求共同提高的練習(xí)方法。2?形成性自測。是指教師在課前將有關(guān)練習(xí)題印好,新課結(jié)束后,進行當(dāng)堂測試的練習(xí)方法。時間多為6??10分鐘。3.競賽式練習(xí)。競賽是以小組為單位進行的。競賽題目以當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容為主,由
8、易到難、層層深入;題型多種多樣,有口答、連線、指圖、填圖等內(nèi)容,最后以小組得分多少取勝。五、趣味活動。一方面,組織學(xué)生參觀自然博物館、地質(zhì)宮礦產(chǎn)博物館、天文館等;另一方面,結(jié)合學(xué)校所在地的情況,組織學(xué)生進行工業(yè)建設(shè)成就、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況、環(huán)境保護等方面的社會調(diào)査??偠灾踔械乩砣の督虒W(xué)的宗旨就是通過課堂內(nèi)外一系列的措施,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性,使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí);由不愛學(xué)地理到愛學(xué)地