1.4.1全稱量詞

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1、1.1.5全稱量詞與存在量詞一、教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能目標(biāo)(1)通過生活和數(shù)學(xué)中的豐富實(shí)例理解全稱量詞與存在量詞的含義,熟悉常見的全稱量詞和存在量詞.(2)了解含有量詞的全稱命題和特稱命題的含義,并能用數(shù)學(xué)符號(hào)表示含有量詞的命題及判斷其命題的真假性.2.過程與方法目標(biāo)使學(xué)生體會(huì)從具體到一般的認(rèn)知過程,培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力.3.情感態(tài)度價(jià)值觀通過學(xué)生的舉例,培養(yǎng)他們的辨析能力以及培養(yǎng)他們的良好的思維品質(zhì),在練習(xí)過程中進(jìn)行辯證唯物主義思想教育.二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):理解全稱量詞、存在量詞的概念區(qū)別;難點(diǎn):全稱命題和特稱命題真假的判定.三、學(xué)情分析在前面的學(xué)習(xí)過程中,我

2、們?cè)?jīng)遇到過一類重要的問題:給含有“至多、至少、有一個(gè)┅┅”等量詞的命題進(jìn)行否定,確定它們的非命題。大家都曾感到困惑和無助,今天我們將專門學(xué)習(xí)和討論這類問題,以解心中的郁結(jié)。四、教學(xué)過程1.思考、分析下列語句是命題嗎?假如是命題你能判斷它的真假嗎?(1)2x+1是整數(shù);(2)x>3;(3)如果兩個(gè)三角形全等,那么它們的對(duì)應(yīng)邊相等;(4)平行于同一條直線的兩條直線互相平行;(5)海師附中今年所有高中一年級(jí)的學(xué)生數(shù)學(xué)課本都是采用人民教育出版社A版的教科書;(6)所有有中國國籍的人都是黃種人;(7)對(duì)所有的x∈R,x>3;(8)對(duì)任意一個(gè)x∈Z,2x+1是整數(shù)。1.推理、判斷(

3、讓學(xué)生自己表述)(1)、(2)不能判斷真假,不是命題。(3)、(4)是命題且是真命題。(5)-(8)如果是假,我們只要舉出一個(gè)反例就行。注:對(duì)于(5)-(8)最好是引導(dǎo)學(xué)生將反例用命題的形式寫出來。因?yàn)檫@些命題的反例涉及到“存在量詞”“特稱命題”“全稱命題的否定”這些后續(xù)內(nèi)容。(5)的真假就看命題:海師附中今年存在個(gè)別(部分)高一學(xué)生數(shù)學(xué)課本不是采用人民教育出版社A版的教科書;這個(gè)命題的真假,該命題為真,所以命題(5)為假;命題(6)是假命題.事實(shí)上,存在一個(gè)(個(gè)別、部分)有中國國籍的人不是黃種人.命題(7)是假命題.事實(shí)上,存在一個(gè)(個(gè)別、某些)實(shí)數(shù)(如x=2),x<3

4、.(至少有一個(gè)x∈R,x≤3)命題(8)是真命題。事實(shí)上不存在某個(gè)x∈Z,使2x+1不是整數(shù)。也可以說命題:存在某個(gè)x∈Z使2x+1不是整數(shù),是假命題.3.發(fā)現(xiàn)、歸納命題(5)-(8)跟命題(3)、(4)有些不同,它們用到“所有的”“任意一個(gè)”這樣的詞語,這些詞語一般在指定的范圍內(nèi)都表示整體或全部,這樣的詞叫做全稱量詞,用符號(hào)“"”表示,含有全稱量詞的命題,叫做全稱命題。命題(5)-(8)都是全稱命題。通常將含有變量x的語句用p(x),q(x),r(x),……表示,變量x的取值范圍用M表示。那么全稱命題“對(duì)M中任意一個(gè)x,有p(x)成立”可用符號(hào)簡記為:"x?M,p(x)

5、,讀做“對(duì)任意x屬于M,有p(x)成立”。剛才在判斷命題(5)-(8)的真假的時(shí)候,我們還得出這樣一些命題:(5),存在個(gè)別高一學(xué)生數(shù)學(xué)課本不是采用人民教育出版社A版的教科書;(6),存在一個(gè)(個(gè)別、部分)有中國國籍的人不是黃種人.(7),存在一個(gè)(個(gè)別、某些)實(shí)數(shù)x(如x=2),使x≤3.(至少有一個(gè)x∈R,x≤3)(8),不存在某個(gè)x∈Z使2x+1不是整數(shù).這些命題用到了“存在一個(gè)”“至少有一個(gè)”這樣的詞語,這些詞語都是表示整體的一部分的詞叫做存在量詞。并用符號(hào)“”表示。含有存在量詞的命題叫做特稱命題(或存在命題)命題(5),-(8),都是特稱命題(存在命題).特稱命

6、題:“存在M中一個(gè)x,使p(x)成立”可以用符號(hào)簡記為:。讀做“存在一個(gè)x屬于M,使p(x)成立”.全稱量詞相當(dāng)于日常語言中“凡”,“所有”,“一切”,“任意一個(gè)”等;存在量詞相當(dāng)于日常語言中“存在一個(gè)”,“有一個(gè)”,“有些”,“至少有一個(gè)”,“至多有一個(gè)”等.例1、判斷下列全稱命題的真假:(1)所有的素?cái)?shù)都是奇數(shù);(2);(3)對(duì)每一個(gè)無理數(shù),也是無理數(shù).變式:判斷下列命題的真假:(1);(2).小結(jié):要判定一個(gè)全稱命題是真命題,必須對(duì)限定集合中每一個(gè)元素驗(yàn)證成立;但要判定全稱命題是假命題,卻只要能舉出集合中的一個(gè),使得不成立即可.例2、判斷下列特稱命題的真假:(1)有

7、一個(gè)實(shí)數(shù),使;(2)存在兩個(gè)相交平面垂直于同一條直線;(3)有些整數(shù)只有兩個(gè)正因數(shù).變式:判斷下列命題的真假:(1);(2).例3、對(duì)方程有解,求a的取值范圍.變式:對(duì)于函數(shù),若,使得成立,則稱為的不動(dòng)點(diǎn).已知函數(shù).(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的不動(dòng)點(diǎn);(2)若對(duì),函數(shù)恒有兩個(gè)相異的不動(dòng)點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.小結(jié):要判定特稱命題“”是真命題只要在集合中找一個(gè)元素,使成立即可;如果集合中,使成立的元素不存在,那么這個(gè)特稱命題是假命題.五、當(dāng)堂檢測1、判斷下列全稱命題的真假:(1)每個(gè)指數(shù)函數(shù)都是單調(diào)函數(shù);(2)任何實(shí)數(shù)都有算術(shù)平方根;(3

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