部編版三年級語文上冊（教案2）第六單元 語文園地

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1、第六單元語文園地教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會找文段中心句,能用概括語言寫作文。2.可以根據(jù)事物不同類別,推想生字讀音和寫法。3.能夠根據(jù)詞句提示,充分發(fā)揮聯(lián)想和想象,寫完整句子或段落。4.閱讀古詩,積累經(jīng)典,培養(yǎng)學(xué)生對中國詩詞文化熱愛之情。教學(xué)重點：1.學(xué)會找文段中心句,能用概括語言寫作文。2.可以根據(jù)事物不同類別,推想生字讀音和寫法。教學(xué)難點：1.能夠根據(jù)詞句提示,充分發(fā)揮聯(lián)想和想象,寫完整句子或段落。2.閱讀古詩,積累經(jīng)典,培養(yǎng)學(xué)生對中國詩詞文化熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片,錄音機(jī),磁帶教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：第一課時

2、一、日積月累1.請同學(xué)們結(jié)合注音,自由讀古詩,讀準(zhǔn)字音,讀通詩句。2.師串講古詩背景,生結(jié)合背景理解詩內(nèi)容。3.明確詩意。4.生再讀古詩,邊讀邊感受詩中愉快心情。二、識字加油站1.讀一讀,認(rèn)一認(rèn),想想每行加點字有什么共同特點。2.指生說說自己發(fā)現(xiàn)。3.指生讀第一行詞語,說說這些動物都屬于哪一類？點拔：螃蟹多足,有觸角,有堅硬外殼,它是昆蟲。4.指生讀第二行,認(rèn)識“鯉”“鯽”“鯊”等字。5.你還能說出類似字來嗎？生想。三、指導(dǎo)書寫1.師在田字格中示范寫生字。2.生練習(xí)寫生字。師巡視。3.展示優(yōu)秀習(xí)字作品。第二課時一、

3、交流平臺1.生自由讀“交流平臺”部分內(nèi)容,說說自己發(fā)現(xiàn)。2.師：一段話或一篇文章圍繞一個句子意思來寫,這個句子就是中心句。這樣句子有可能在一段話開頭,也有可能在一段話末尾或中間。3.文段練習(xí)找中心句。二、詞句運(yùn)用,你眼前浮現(xiàn)出了怎樣畫面？選擇一兩個詞語寫句子。1.生自讀課本上詞語,想象畫面。2.小組內(nèi)交流自己想象畫面是什么？3.班內(nèi)交流。4.動手寫一寫句子。用上兩個或兩個以上句子。三、用下面句子開頭,試著說一段話。①車站人可真多……②我喜歡夏天夜晚……1.指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞,第一句中“人真多”,第二句中“夏天夜晚”

4、是組織寫話內(nèi)容關(guān)鍵。2.積累關(guān)于人多詞語,如：水泄不通、人山人海、人滿為患、摩肩接踵……積累關(guān)于夏天夜晚事物（繁星、明月、涼爽夜風(fēng)……）、夏天夜晚詩句（“七八個星天外,兩三點雨山前“等,學(xué)生積累不夠,師可相機(jī)補(bǔ)充一些。3.學(xué)習(xí)練習(xí)寫話。4.師點評優(yōu)秀作品。板書設(shè)計：語文園地“蟲”字旁字：“魚”字旁字：圍繞中心句寫句段背誦《早發(fā)白帝城》教學(xué)反思：本單元重要學(xué)習(xí)知識就是圍繞中心句作文,所以在單元積累中,我把識字部分放在第一課時,著重引導(dǎo)學(xué)生分類識字,再順勢指導(dǎo)寫作。在寫話教學(xué)過程中,先讓學(xué)生積累,再動筆,這也有利于寫作

5、材料組織,及時點評,對學(xué)生寫話也有很大幫助。