《Excel數(shù)據(jù)篩選——自動篩選》教學(xué)設(shè)計

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1、Excel的數(shù)據(jù)篩選教學(xué)設(shè)計《Excel數(shù)據(jù)篩選——自動篩選》教學(xué)設(shè)計[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：1、掌握Excel中數(shù)據(jù)篩選的概念和方法。2、掌握單個條件的數(shù)據(jù)篩選。3、掌握多個條件的數(shù)據(jù)篩選。4、掌握與、或、文本條件的數(shù)據(jù)篩選。5、學(xué)會總結(jié)操作規(guī)律。6、學(xué)會利用自己所學(xué)的知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。[學(xué)習(xí)重點]：多個條件和區(qū)間條件篩選時與、或關(guān)系的確立；文本篩選時的通配符應(yīng)用。[學(xué)習(xí)難點]：多個條件與區(qū)間條件的結(jié)合應(yīng)用；文本篩選時通配符的應(yīng)用。[學(xué)習(xí)方法]：任務(wù)驅(qū)動與導(dǎo)學(xué)[課時安排]：一課時[學(xué)習(xí)準(zhǔn)備]：課件，已經(jīng)處理好的數(shù)據(jù)，課中所需要的表

2、格素材，網(wǎng)絡(luò)暢通的多媒體教室。[學(xué)習(xí)引導(dǎo)]：提出任務(wù)師：案例分析，同學(xué)們學(xué)習(xí)很緊張，今天我們來輕松一下，嘗試一下做偵探的樂趣！有一個企業(yè)家的兒子被人綁架了，罪犯要求家屬拿50萬贖人。警方接到報案，迅速展開調(diào)查。根據(jù)排查和多方的調(diào)查、取證，警方鎖定了一些犯罪嫌疑人，掌握了如下線索：（1）根據(jù)敲詐電話，聽聲音是男的；（2）聽口音，罪犯籍貫應(yīng)該是河北省石家莊市一帶人；（3）作案者年齡在30歲以上（含30歲）；（4）經(jīng)過調(diào)查，此人姓劉。要想做一名好的偵探，首先要練好基本功，那在這個案例中，我們需要鍛煉哪些方面的能力呢？我們從眾多的犯罪嫌疑人中，怎么找

3、出符合這么多條件的人呢？[引入課題]數(shù)據(jù)篩選篩選的概念（小時候家里窮，媽媽靠種些蔬菜來供我的弟弟讀書，印象最深的就是土豆收獲的季節(jié)，每天晚上媽媽將刨回來的土豆都要做一次處理，將光滑的，大小勻稱的土豆送到街上去賣，而那些長的難看的，都是留著自己吃，是不是田里的土豆全長的一個樣呢？[不是]那些長的難看的，并沒有都擺出來給人家看，隱藏起來了，最后還隱藏到家人的肚子里），篩選的方法（自動篩選和高級篩選），亮出學(xué)習(xí)目標(biāo)怎么做篩選呢？（我們通過一次本班同學(xué)期中考試的成績分析，來共同學(xué)習(xí)如何進(jìn)行篩選）任務(wù)一：分析考試成績一（單個條件的數(shù)據(jù)篩選）我想了解一下

4、班上男生的學(xué)習(xí)情況？（教師操作）任務(wù)二：分析考試成績二（多個條件的數(shù)據(jù)篩選）我還想知道有多少男同學(xué)的語文成績是100分以上的？（教師操作）任務(wù)三：分析考試成績?nèi)ɑ驐l件的數(shù)據(jù)篩選）所有英語成績優(yōu)秀（不低于120分）或不及格的同學(xué)名單？（教師操作）有了這三個基本功，我們看看能不能縮小犯罪嫌疑人的范圍呢？（鼓勵學(xué)生演示，同時可以講明為什么這樣做）亮出這次篩選以后的結(jié)果。發(fā)現(xiàn)還是有很多人，說明我們剛才所學(xué)的基本功還不夠，還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)更深層次的本領(lǐng)。接下來，我們還是以成績分析為例，看看更深層次的本領(lǐng)究竟是什么呢？任務(wù)四：分析考試成績四（與條件的

5、數(shù)據(jù)篩選）我想了解一下女同學(xué)英語成績在100-120分的是哪些人？（自定義自動篩選）任務(wù)五：分析考試成績五（文本數(shù)據(jù)篩選）如果我想知道班上姓王的同學(xué)考試情況？（通配符的概念）學(xué)完了這些，我們再看看剛才的犯罪嫌疑人，能找出來嗎？（鼓勵學(xué)生演示）我們做了一回偵探，也練就了一身的本領(lǐng)。這只是其中的一方面，其實在現(xiàn)實生活中，我們大家都做過消費者，那怎樣才能做個理智的消費者呢，當(dāng)然是貨比三家，精打細(xì)算。[學(xué)以致用一]班里有位同學(xué)想買一臺電腦，他希望這臺電腦價格在6000－7000以內(nèi)，要用最好的CPU（一般性能越好的，價格也越貴）。這位同學(xué)收集了很多的

6、價格信息，并做成了表格，但是，不知道到底買哪一臺好。請你用數(shù)據(jù)說話，幫他做出正確的選擇。大家掌握的好象都不錯，據(jù)我了解我們班也有一些電腦高手，有誰愿意來試試，怎么幫這位同學(xué)解決買電腦的問題呢？（鼓勵學(xué)生上臺來演示）教師來回巡視，對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要虛心請教。[學(xué)以致用二]我們這位同學(xué)買回來的電腦主要是用來學(xué)習(xí)的，但偶爾也會上上網(wǎng)，那么他在網(wǎng)上都做了些什么呢？原來他非常喜歡聽歌。后來我才發(fā)現(xiàn)，每次上網(wǎng)他都喜歡找一些好聽的歌來聽，為了給其他同學(xué)介紹目前比較流行的歌曲，他又做了一次有心人，他特意為大家制作

7、了一張集歌手，歌曲名，網(wǎng)上點擊率等眾多信息的表格，他希望通過這張表格，大家能很快的找到自己喜歡的歌曲，那么這張表格中能不能找到大家所喜歡的歌曲呢？自己喜歡的歌曲的點擊率又有多高呢？為了檢驗這位同學(xué)所制作的這張表格有沒有用，班上的五位同學(xué)向他提出了五個要求，他能完成嗎？（學(xué)生演示）張同學(xué)：我喜歡港臺歌手唱的歌李同學(xué)：我要找大陸女歌手的歌曲潘同學(xué)：我想找周杰倫在所有點擊率中排在前三位的歌秦同學(xué)：我想看看劉德華歌曲中點擊率在100-200次的是哪些？姚同學(xué)：哪些歌名中有“花”字？[本課回顧]本節(jié)課，我們每個同學(xué)都通過自己所學(xué)的知識完成了任務(wù)，這是值

8、得可喜可賀的，我們當(dāng)了一回偵探，做了一次理智的消費者，還充當(dāng)了一次有心人，這就說明我們所學(xué)的知識是可以應(yīng)用到平時生活中去的。[課后思考]從“學(xué)生成績統(tǒng)計表”中的數(shù)據(jù)