教育教學(xué)論文淺談如何指導(dǎo)小學(xué)生寫作文

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1、淺談如何指導(dǎo)小學(xué)生寫作文關(guān)鍵詞：情感作文觀察作文時代精神主要內(nèi)容：小學(xué)生通過認(rèn)真、有序的觀察，獲取全面的材料，以體現(xiàn)口己的獨(dú)特感受和真切的體驗(yàn)，展示嶄新的時代精神。在觀察屮注意抓住特點(diǎn)，為體現(xiàn)主題而安排材料。寫作中語句通順，有自己的特點(diǎn)。有人說過：運(yùn)用書面語言進(jìn)行寫作，這是人類文明的真正起點(diǎn),而且還是人類更高文明的永久性杠桿之一。作文在人類社會實(shí)踐活動中占有著極為重要的地位。小學(xué)生學(xué)習(xí)作文的途徑和方法很多，可以從模仿學(xué)起，也可以從選材立意入手，還可以從某些表達(dá)方法或語言技巧練起。而我主張從學(xué)習(xí)觀察開始。高爾基說過：“

2、主題是從作者的經(jīng)驗(yàn)中產(chǎn)生，由生活暗示給他的一種思想，可是它聚集在他的印象里還未形成，當(dāng)他要求用形象來體現(xiàn)時，它會在作者的心中喚起一種欲望——賦予它一個形式?！边@句話說明主題的由來。作文內(nèi)容不是從天上掉下來的，也不是撿來的,更不是抄來的、編來的。學(xué)生的素材來源于生活，學(xué)生只有具備了必要的觀察能力對生活有了深切的感受，才能把豐富的生活畫面如實(shí)的反映出來，不熟悉的生活是很難寫好的。因此，在作文教學(xué)中首先要重視對學(xué)生的觀察指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察和思考的習(xí)慣，提高觀察能力。那么如何觀察并寫好作文呢？一、留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，珍視

3、感受。小學(xué)生識記停留于表象和動態(tài)的東西。作文前指導(dǎo)學(xué)生“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣”，要“發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩”，“珍視個人的獨(dú)特感受”，“力求有創(chuàng)意地表達(dá)”。觀察靜態(tài)的事物，總是先看到整體，大略了解事物的外部輪廓和形態(tài)，對事物停留下一個初步印象。然后再對事物局部作具體的觀察。也可以按“起因——經(jīng)過——結(jié)果”的順序?qū)討B(tài)的事件進(jìn)行觀察，還可以按時間的推移順序，空間位置轉(zhuǎn)換順序進(jìn)行觀察。觀察的順序還可以由表及里，由上到下，由遠(yuǎn)及近由局部到整體……學(xué)生只有觀察有序，才能對事物有更全面的了解。只有做到有的放矢，才能收集所需的

4、材料，作文才能有話可說。二、認(rèn)真研究已獲得的全部材料，確立文章的主題。主題不是外加的、游移于材料之外的東西，也不是作者隨心所欲“貼”上去的東西，而是作者對已占有材料思想意義的深入挖掘和高度概括。材料的確立是有著客觀的、不容更移的制約性的。所以，提煉文章的主題,首先耍盡可能多地占有和積累各方面的材料，求全求博?！绊n信點(diǎn)兵,多多益善?！痹俅位A(chǔ)上，立足于已獲得的所有材料，在止確思想指導(dǎo)下，對它進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，深入地開掘，提煉。正如列寧所說:“要真正地認(rèn)識事物，就必須把握、研究它的一切方血、一切聯(lián)系和'中介我們決不會完

5、全地做到這一點(diǎn)，但是，全面性的要求可以是我們防止錯誤和防止僵化?！比绻粡囊勋@得的全部材料出發(fā)，僅僅依靠未經(jīng)鑒別、選擇的個別材料或少數(shù)材料，那就一定會犯表面化,片面性的錯誤，以一當(dāng)十，以偏概全，視偶然為必然視現(xiàn)象為本質(zhì)，分不清主要與次要本質(zhì)與非本質(zhì)、一個指頭與九個指頭的關(guān)系，從這樣的材料中確立的主題，往往是偏頗，錯誤的。小學(xué)生的作文往往難以確立正確的主題，與中心失之千里。三、寫出個性抓住特點(diǎn)，深入發(fā)掘事物的本質(zhì)。觀察事物不僅耍了解它的整體輪廓和外部形態(tài)，更重要的是還要仔細(xì)了解事物各部分的基本特點(diǎn)。唯物主義法告訴我們：

6、一切事物的本質(zhì)無不是共性與個性的統(tǒng)一物。所謂共性，指的是事物本身固有的，決定其性質(zhì)、面貌和發(fā)展的根本屬性，即矛盾的普遍性；所謂的個性，指的是此事物區(qū)別于其他事物的特征和個性特點(diǎn)，即矛盾的特殊性。寫作各類文章,都是通過“個性”反映“共性”，通過“個別”表現(xiàn)“一般”，即通過典型事物去表現(xiàn)一個具有普遍意義的主題。比如，寫人，就要抓住人物的外貌特點(diǎn)以及言談、舉止和內(nèi)心活動特點(diǎn)；寫雨，就要讓學(xué)生通過觀察明白“小雨細(xì)無聲”“大雨似珠簾”“暴雨傾盆下”，這些雨的不同特征;敘事，就要對事件本身思想意蘊(yùn)進(jìn)行探求;論理，就要力于事物矛盾

7、的剖析，于眾多矛盾中抓住占支配地位的主要矛盾或矛盾的主要方面；說明，就要抓住事物固有的本質(zhì)特性，說到它的根本上。怎樣才能抓住事物的特點(diǎn)呢？俗話說：“有比較才有鑒別?！币虼耍诮虒W(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)事物的異同之處，捕捉其特點(diǎn)。這樣，才會使寫出來的文章鮮活、生動，防止千人一面，萬人一腔的現(xiàn)象。通過引導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)觀察事物，提高學(xué)生辨別事物、區(qū)別異同的能力，使學(xué)生在作文中寫出事物的個性來。四、做真人，說真話，富有感情觀察，展開聯(lián)想，展示嶄新的時代精神。學(xué)生的作文要表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切的體驗(yàn)，在觀察中

8、，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把自己的感情與事物交融，深刻體念自己的感情變化及心理活動的過程。表達(dá)自己的感情體念、憎惡愛好以及心理活動，還要寫自己受到的啟發(fā)。只有帶著情感用心觀察，才能對觀察對象感受深刻，寫出來的文章才會真情實(shí)感，引起讀者感情上的共鳴；通過觀察捕捉到了事物的外部特點(diǎn)或人物的外貌等特點(diǎn)，這才了解到事物或人物的外表，還不深刻，為加深對事物或人物的認(rèn)識