教育教學論文淺談如何指導小學生寫作文

《教育教學論文淺談如何指導小學生寫作文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。

1、淺談如何指導小學生寫作文關鍵詞：情感作文觀察作文時代精神主要內容：小學生通過認真、有序的觀察，獲取全面的材料，以體現(xiàn)口己的獨特感受和真切的體驗，展示嶄新的時代精神。在觀察屮注意抓住特點，為體現(xiàn)主題而安排材料。寫作中語句通順，有自己的特點。有人說過：運用書面語言進行寫作，這是人類文明的真正起點,而且還是人類更高文明的永久性杠桿之一。作文在人類社會實踐活動中占有著極為重要的地位。小學生學習作文的途徑和方法很多，可以從模仿學起，也可以從選材立意入手，還可以從某些表達方法或語言技巧練起。而我主張從學習觀察開始。高爾基說過：“

2、主題是從作者的經驗中產生，由生活暗示給他的一種思想，可是它聚集在他的印象里還未形成，當他要求用形象來體現(xiàn)時，它會在作者的心中喚起一種欲望——賦予它一個形式?！边@句話說明主題的由來。作文內容不是從天上掉下來的，也不是撿來的,更不是抄來的、編來的。學生的素材來源于生活，學生只有具備了必要的觀察能力對生活有了深切的感受，才能把豐富的生活畫面如實的反映出來，不熟悉的生活是很難寫好的。因此，在作文教學中首先要重視對學生的觀察指導，培養(yǎng)學生養(yǎng)成觀察和思考的習慣，提高觀察能力。那么如何觀察并寫好作文呢？一、留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，珍視

3、感受。小學生識記停留于表象和動態(tài)的東西。作文前指導學生“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣”，要“發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩”，“珍視個人的獨特感受”，“力求有創(chuàng)意地表達”。觀察靜態(tài)的事物，總是先看到整體，大略了解事物的外部輪廓和形態(tài)，對事物停留下一個初步印象。然后再對事物局部作具體的觀察。也可以按“起因——經過——結果”的順序對動態(tài)的事件進行觀察，還可以按時間的推移順序，空間位置轉換順序進行觀察。觀察的順序還可以由表及里，由上到下，由遠及近由局部到整體……學生只有觀察有序，才能對事物有更全面的了解。只有做到有的放矢，才能收集所需的

4、材料，作文才能有話可說。二、認真研究已獲得的全部材料，確立文章的主題。主題不是外加的、游移于材料之外的東西，也不是作者隨心所欲“貼”上去的東西，而是作者對已占有材料思想意義的深入挖掘和高度概括。材料的確立是有著客觀的、不容更移的制約性的。所以，提煉文章的主題,首先耍盡可能多地占有和積累各方面的材料，求全求博?！绊n信點兵,多多益善?！痹俅位A上，立足于已獲得的所有材料，在止確思想指導下，對它進行認真的分析研究，深入地開掘，提煉。正如列寧所說:“要真正地認識事物，就必須把握、研究它的一切方血、一切聯(lián)系和'中介我們決不會完

5、全地做到這一點，但是，全面性的要求可以是我們防止錯誤和防止僵化?！比绻粡囊勋@得的全部材料出發(fā)，僅僅依靠未經鑒別、選擇的個別材料或少數(shù)材料，那就一定會犯表面化,片面性的錯誤，以一當十，以偏概全，視偶然為必然視現(xiàn)象為本質，分不清主要與次要本質與非本質、一個指頭與九個指頭的關系，從這樣的材料中確立的主題，往往是偏頗，錯誤的。小學生的作文往往難以確立正確的主題，與中心失之千里。三、寫出個性抓住特點，深入發(fā)掘事物的本質。觀察事物不僅耍了解它的整體輪廓和外部形態(tài)，更重要的是還要仔細了解事物各部分的基本特點。唯物主義法告訴我們：

6、一切事物的本質無不是共性與個性的統(tǒng)一物。所謂共性，指的是事物本身固有的，決定其性質、面貌和發(fā)展的根本屬性，即矛盾的普遍性；所謂的個性，指的是此事物區(qū)別于其他事物的特征和個性特點，即矛盾的特殊性。寫作各類文章,都是通過“個性”反映“共性”，通過“個別”表現(xiàn)“一般”，即通過典型事物去表現(xiàn)一個具有普遍意義的主題。比如，寫人，就要抓住人物的外貌特點以及言談、舉止和內心活動特點；寫雨，就要讓學生通過觀察明白“小雨細無聲”“大雨似珠簾”“暴雨傾盆下”，這些雨的不同特征;敘事，就要對事件本身思想意蘊進行探求;論理，就要力于事物矛盾

7、的剖析，于眾多矛盾中抓住占支配地位的主要矛盾或矛盾的主要方面；說明，就要抓住事物固有的本質特性，說到它的根本上。怎樣才能抓住事物的特點呢？俗話說：“有比較才有鑒別?！币虼?，在教學中，要引導學生對事物進行觀察比較，發(fā)現(xiàn)事物的異同之處，捕捉其特點。這樣，才會使寫出來的文章鮮活、生動，防止千人一面，萬人一腔的現(xiàn)象。通過引導學生抓住特點觀察事物，提高學生辨別事物、區(qū)別異同的能力，使學生在作文中寫出事物的個性來。四、做真人，說真話，富有感情觀察，展開聯(lián)想，展示嶄新的時代精神。學生的作文要表達自己的獨特感受和真切的體驗，在觀察中

8、，應指導學生把自己的感情與事物交融，深刻體念自己的感情變化及心理活動的過程。表達自己的感情體念、憎惡愛好以及心理活動，還要寫自己受到的啟發(fā)。只有帶著情感用心觀察，才能對觀察對象感受深刻，寫出來的文章才會真情實感，引起讀者感情上的共鳴；通過觀察捕捉到了事物的外部特點或人物的外貌等特點，這才了解到事物或人物的外表，還不深刻，為加深對事物或人物的認識