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《重管理、抓特色、提升辦學(xué)品位》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、重管理、抓特色、提升辦學(xué)品位尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長：十分榮幸，大家能來我校參觀交流。我代表XX學(xué)區(qū)的全體師生，向各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁，表示熱烈的歡迎，并懇請(qǐng)各位，對(duì)我們工作，多提寶貴意見。過去的一年，我們?cè)诳h教育局的熱情關(guān)懷，大力支持和幫助下，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，以有效教學(xué)高效課堂為中心，以抓學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)養(yǎng)成為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主攻方向，以提高管理和服務(wù)質(zhì)量為重點(diǎn)，學(xué)區(qū)班子成員不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加大完善與貫徹落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度的力度、調(diào)動(dòng)了廣大教師工作的積極性、使我學(xué)區(qū)的各項(xiàng)工作躍上了一個(gè)新臺(tái)階，去年鎮(zhèn)中心小學(xué)，創(chuàng)建市級(jí)文明校園活動(dòng)，驗(yàn)收合格，被授于市級(jí)文
2、明校園稱號(hào)，學(xué)區(qū)年終目標(biāo)綜合考評(píng)，被縣局授于良好單位，受到了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。我們的淺顯做法是：一、學(xué)校管理一是以人為本、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確工作責(zé)任。擬定有效管理指導(dǎo)思想,制定學(xué)區(qū)發(fā)展規(guī)劃，修訂年度目標(biāo)考核任務(wù)，具體分工，建立了學(xué)區(qū)成員包校；校長包年級(jí)工作責(zé)任制，把學(xué)區(qū)成員工作實(shí)績同月考核成績掛鉤,逐月量化考評(píng)，納入績效工資。使學(xué)區(qū)工作分有合，形成合力。二是學(xué)區(qū)建立周例會(huì)制度，對(duì)學(xué)校管理工作做到長計(jì)劃短安排。學(xué)區(qū)始終堅(jiān)持了周例會(huì)制度，周日晚召開周例會(huì)，對(duì)本周中心工作作出具體的安排，擬定完成本周中心工作的具體方法，措施，目標(biāo)與時(shí)限,通過近兩年的實(shí)施，對(duì)于強(qiáng)化學(xué)校管理，提高工作成效起到了不可低估的促進(jìn)
3、作用。三是建立了把月查同隨機(jī)檢查相結(jié)合的學(xué)校管理,:查制度。學(xué)區(qū)所有包校成員，每周在自己分包學(xué)校蹲點(diǎn)工作1?2天，協(xié)助各校切實(shí)做好學(xué)校管理，在不定期檢查指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，每月都對(duì)各校工作進(jìn)行一次全面，細(xì)致的量化考評(píng)，將學(xué)?？荚u(píng)，教師業(yè)務(wù)考評(píng)結(jié)果，作為當(dāng)月績效工資發(fā)放的依據(jù)。四是修訂完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，加大了貫徹執(zhí)行的力度做到用制度教育人，用制度約束人，用制度規(guī)范教師的工作行為，每學(xué)期質(zhì)量檢測結(jié)果，都依據(jù)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法，對(duì)教學(xué)成績優(yōu)秀的教師,進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以次來激勵(lì)教師為人師表，樂于奉獻(xiàn)。同吋，對(duì)個(gè)別違反學(xué)區(qū)制度的人和事，在進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育的基礎(chǔ)上，按學(xué)區(qū)制度,嚴(yán)肅處理，規(guī)范了教師同
4、志教學(xué)行為。二、教學(xué)管理一是做到精心備課，寫好教學(xué)工作計(jì)劃。把握知識(shí)系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教學(xué)方法與手段。采用集體備課模式精心設(shè)計(jì)教案做到超周備課，建立教案周簽字制度。二是精心上課。做到教態(tài)II然、態(tài)度和藹、語速適當(dāng)、把握重點(diǎn)難點(diǎn),認(rèn)真上好每一節(jié)課，總結(jié)好教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)能力。學(xué)區(qū)堅(jiān)持推門查課制度，保證高效課堂目標(biāo)落到實(shí)處。三是要求學(xué)生作業(yè)全收全批，精批細(xì)改，錯(cuò)題及時(shí)糾正。在月查中對(duì)作業(yè)布置、批改、糾錯(cuò)、量次等進(jìn)行檢查，并及時(shí)糾正存在問題。四因材施教，加強(qiáng)輔導(dǎo)。要求全體教師寫好輔導(dǎo)計(jì)劃，做好輔導(dǎo)紀(jì)錄，針對(duì)學(xué)生差異，采用集體輔導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),提高教
5、學(xué)質(zhì)量。五是認(rèn)真做好單元、章節(jié)把關(guān)測試和月考工作。要求全體任課教師,通過一個(gè)單元或章節(jié)的教學(xué)，自命題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行把關(guān)測試，尋找岀學(xué)生未掌握的知識(shí)點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行輔導(dǎo)與補(bǔ)課，每月月考，按三率一平均的核算方法，計(jì)算出各教師當(dāng)月的教學(xué)成績，作為績效工資核發(fā)放的依據(jù)。六是去年五月學(xué)區(qū)組織召開了，有效教學(xué)提高年現(xiàn)場會(huì)。縣局領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)對(duì)我們工作進(jìn)行指導(dǎo)，會(huì)上中心校、XXX小學(xué)、交流了學(xué)校管理工作經(jīng)驗(yàn)，展閱了全體教師教案、學(xué)生作業(yè)及學(xué)生手工制作，參觀了中心校校園硬化、文化、綠化、量化建設(shè)的校容校貌，與會(huì)同志啟發(fā)大，感悟深,對(duì)各校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理、教學(xué)管理起到了極大的推動(dòng)作用。三、隊(duì)伍建設(shè)一是制定教
6、師校本培訓(xùn)方案，骨干教師培訓(xùn)方案，學(xué)區(qū)每月對(duì)教師集中培訓(xùn)1-2次。二是骨干教師傳幫帶，青年教師共同成長。三是每學(xué)期組織教師基本功大賽，并對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。四是安排學(xué)區(qū)教學(xué)骨干、能手，每月上1-2節(jié)示范課，五是組織教師去XX、XX小學(xué)等校參觀聽課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。六是要求教師每月練寫好毛筆、鋼筆、簡筆畫各四張，加強(qiáng)基本訓(xùn)練。七是鼓勵(lì)中青年教師提高學(xué)歷文憑，目前已有20名教師取得大專學(xué)歷，5名教師取得大本學(xué)歷，八是學(xué)區(qū)對(duì)賽教工作中成績優(yōu)秀的骨干教師、能手、名師給予獎(jiǎng)勵(lì)并每月發(fā)放津貼20元。四、教學(xué)研究一是學(xué)區(qū)成立中心教研組，每月進(jìn)行2次專題輔導(dǎo)。二是以三種集體備課模式為突破口，通過集
7、體研討“三案定教”提高研討備課質(zhì)量。三是以每周“三個(gè)一”活動(dòng)為重點(diǎn)，組織好公開課與評(píng)課研究，幫助教師提高教學(xué)能力，適應(yīng)新課改和高效課堂要求。四是圍繞怎樣提高閱讀能力訓(xùn)練與怎樣分析解答應(yīng)用題這兩個(gè)專題，組織教師進(jìn)行研討，提高教師業(yè)務(wù)能力。五是“同課異構(gòu)”活動(dòng)組織全體教師參與，評(píng)選的優(yōu)秀執(zhí)教者王X、楊X二位同志，參加縣局“同課異構(gòu)”聯(lián)賽二人均獲得一等獎(jiǎng)。六是鼓勵(lì)教師每月撰寫一篇教學(xué)論文，相互交流，近幾年教師李XX、任XX、張X等教師的論文在教師報(bào)、
