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1、影響初中生英語聽力理解的因素及解決策暁摘要：聽說讀寫是英語教學的四項基本技能，其屮聽力技能是衡量學生英語綜合能力的重要標準，聽力技能的提高可以鍛煉學生的閱讀和會話能力。受教學條件和學生自身素質的影響，英語聽力教學是英語教學的薄弱環(huán)節(jié)，學生聽力理解整體能力不強，初中生的英語學習面臨困境。對影響初中生英語聽力理解能力的因素進行了分析，并在此基礎上提出解決的策略。關鍵詞：初中生；英語聽力；影響因素；解決策略受生詞、語音、聽力習慣和心理素質的影響，目前初中生在英語聽力理解方面還存在一定的問題，教師要在分析影響學生聽力理解
2、因素的基礎上采取解決措施，提高學生的綜合素質。一、影響初中生英語聽力理解能力的因素1?語言基礎知識障礙的影響英語聽力是衡量學生英語綜合能力的重要指標，英語聽力理解包括了聽和理解兩部分，學生需要在短時間內理解英語對話或者是英語文章的大致含義，英語聽力對學生語言基礎知識的掌握提出了很高的要求。在聽力理解的過程中，學生不僅耍辨音，還耍領悟文章人意，基礎知識不好的學生很可能會在聽力理解的過程中顧此失彼，對文章含義做出錯誤的判斷，從而影響聽力理解的整體效果。2?東西方文化背景差異的影響學生在進行聽力理解的過程中，經常從自身
3、的角度去理解文章的含義和對話者的身份，這在一定程度上造成了學生英語聽力理解的障礙。眾所周知，屮西方文化背景差異巨大，屮西方人民在文化背景、生活習慣、生活方式以及風土人情方面都存在著明顯的不同，很多學生并不知道西方Christmas,ThanksgivingDay以及Apri1Fool等節(jié)日的區(qū)別,而是從我國的情況出發(fā)來理解英語文章，勢必會造成一定的誤解，影響聽力的效果。例如，在句子Itisrainingcatsanddogs,Iamallwet?中，由于屮西方文化背景的不同，很多學生不知道rainingcatsa
4、nddogs是raininghard的意思，這樣很容易做錯題。3.學習習慣和心理因素的影響首先，學生英語學習習慣的影響。在傳統(tǒng)英語聽力教學訓練中，教師習慣采取多次重復和慢速度播放的模式，加強學生的理解。很多教師還要求學生背誦材料，學牛習慣了英譯漢的聽力模式，學生英語語感的培養(yǎng)沒有受到重視，學生英語聽力整體水平不高。其次，很多學生在做英語聽力理解試題Z前，往往會出現(xiàn)焦躁不安的狀態(tài)，山于畏懼英語聽力理解學習，學生在學習的過程中壓力很大，這也直接造成了學生英語聽力理解的困難。二、初屮生英語聽力理解障礙的解決策略1?加強
5、英語基礎知識的教學聽說讀寫是英語教學的四項基本技能,聽力理解訓練是英語學習過程中不可避免的。英語語音是英語的物質外殼，學生在學習的過程中要掌握48個音節(jié)的正確發(fā)音，準確辨別短音、長音、清輔音和濁輔音等，擴大自己的詞匯量。詞匯是學生聽力理解中作出快速反應的依據，學生只有加強對常用單詞一詞多義和多詞同音的辨別，才能提高聽力水平。此外，學生要在課余時間加強英語聽力理解訓練，對上升和下降語調進行辨別，提高自身的辨別能力，通過對話者的語調和語氣來判斷對話和文章的大致意圖。學生要學會聽keywords,對關鍵詞who,whe
6、n,what,where和why進行界定。2.英語聽力訓練的強化學牛是學習的主體，要想提高英語綜合能力，就要充分利用課堂和課余時間，加強對英語知識的學習力度。（1）學生在學習文章Z前要先進行預習很多英語教科書都配有磁帶，學生在學習之前可以先聽課文錄音，對沒有聽懂的句子進行反復的聽，掌握文章的大致含義和新詞語的意義。（2）精聽和泛聽的結合在英語閱讀訓練的過程中,教師習慣要求學生進行精讀和泛讀，在聽力理解訓練的過程中，學生也可以利用這種辦法，對文章進行精聽和泛聽,鍛煉自身基本功。精聽要求學生掌握基本詞匯和常用詞匯，泛
7、聽要求學生接觸更多的英語語言現(xiàn)象,在聽力理解的過程中提高反應能力,逐步提高自身的聽力理解水平。學生還可以利用課余時間來聽VOA或者BBC等廣播,營造英語學習的氛圍，將自己置身于英語語言的環(huán)境中，在增加聽力量的基礎上無形中提高英語聽力水平。（3）聽說讀寫的結合初中生要積極地參加英語競賽、EnglishCorner,英語演講等活動,不斷地進行1isterlingcomprehensivecompetition,實現(xiàn)聽力與速寫能力、演講能力的結合，逐步提高自身的聽力水平以及迅速分析和判斷的能力。1?中外文化背景知識的滲
8、透文化背景極大地影響著學生的理解能力，學生只有掌握西方國家人們的生活習慣、生活風俗和文化禁忌，才能在語調和語氣之間更好地掌握對話者的情感，対文章含義做出迅速的分析。教師要加強課堂和課余時間英語文化背景知識的灌輸，對西方節(jié)日和生活習慣進行大致的了解和掌握，為英語聽力訓練奠定基礎，提高自身的英語聽力理解能丿J。此外，學生要保持良好的心態(tài)，不能畏懼英語聽力，自覺養(yǎng)成定期聽廣播和
