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《培養(yǎng)自學(xué)力的六大策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、培養(yǎng)自學(xué)力的六大策略其實'每個孩子都有學(xué)習(xí)的慾望和本能，讓孩子自己「想學(xué)」，是啓動這個內(nèi)在動機的笫一步?？v使每個孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格不盡相同，但透過一些在家可以實行的策略'就能幫助孩子培養(yǎng)自學(xué)的能力。策略1:培養(yǎng)時間管理的能力良好的時間觀念是培養(yǎng)自學(xué)力的首要前提。你可以和孩子一起到商店挑選一個他喜歡的計時器。一開始，用遊戲的方式讓孩子體會時間的長短，例如：設(shè)定十分鐘「倒數(shù)計時」，看看他在這段時間內(nèi)能夠完成多少事；接著,要他自己先「預(yù)估」完成某項作業(yè)的所需時間，然後按下計時器的「正數(shù)計時」開始做作業(yè)，再和「實際」所需時
2、間做比較分析'塡入以下表格。如此經(jīng)常練習(xí),能幫助孩子了解不同作業(yè)所需的時間長短，進(jìn)而預(yù)留足夠的時間，完成各項作業(yè)。此外，刪去法能幫助孩子了解每天究竟有多少時間可供運用。先教孩子扣掉上課、校外活動、家庭出遊，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)可自行安排的時間比預(yù)期來得少時，就會比較珍惜時間。張睿哲說，閾屮有段時間因爲(wèi)功課多、活動多，每天時間都不夠用，於是他重新檢視自己的時間規(guī)劃，停掉一些沒有必要的補習(xí)，後來情況才有改善?！该咳兆飨⒈怼挂彩且环N訓(xùn)練孩子掌握時間的工具：和孩子共同制定確實可行的作息表，張貼在房間的顯眼處。如果接連幾天，孩子都無
3、法依照預(yù)定時間作息，應(yīng)找出原因並做調(diào)整。制定作息表的關(guān)鍵在於,由孩子自己制定時間規(guī)則，讓他覺得「自己做得來」，他會比較樂意遵守。只要堅持一段時間，孩子的時間管理能力自然會提高。策略2:設(shè)定目標(biāo)和計畫，排出優(yōu)先順序其次是教孩子如何排定學(xué)習(xí)的優(yōu)先順序。請孩子寫下一日或一個月內(nèi)要做的事，再依重要性和緊急性的程度排列出來：將最重要且最迫切的事列爲(wèi)「一」；重要但不迫切的事列爲(wèi)「二」；緊急但不重要的事列爲(wèi)「三」；至於不緊急又不重要的事列爲(wèi)「四」。教孩子如何判別哪些事需要先做、哪些事可以之後再做。另外，不是每件事都得去做，要
4、教孩子根據(jù)有限的時間做出篩選。學(xué)習(xí)要以目標(biāo)爲(wèi)導(dǎo)向，目標(biāo)要具體可行，例如：「我要把第三、四章的英文單字全背起來」，而不是「我要學(xué)好英文」。先問問孩子他希望設(shè)定什麼學(xué)習(xí)目標(biāo)，共同做好目標(biāo)約定，再依孩子的程度，分段設(shè)定可達(dá)成的階段目標(biāo)和步驟'例如：「每天早上花十分鐘背誦英文字彙，每兩天媽媽抽考我一次」。接著，根據(jù)目標(biāo)和所需時間'訂定每日和每週計畫表'並且定期檢視計畫有沒有用？還是要修正?擬計畫表的原則是，讓孩子有足夠的時間做「該做的事」，以及他「想做的事」。隨著一個個小目標(biāo)的實現(xiàn)，孩子體驗到成功的樂趣，就有信心去實現(xiàn)
5、下一個目標(biāo)，自然不斷地進(jìn)步。不但要協(xié)助孩子意識到自己的努力，適度加以讚美，當(dāng)孩子犯錯時也要寬容地看待'因爲(wèi)犯錯也是學(xué)習(xí)歷程的一部分。策略3:有效的閱讀理解歷程閱讀是所有學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，在學(xué)好英、數(shù)、科學(xué)之前，要先教孩子「學(xué)會閱讀」。然而，閱讀是一個需要時間、長期發(fā)展的能力，除了必須從小建立親子共讀的習(xí)慣外，還要以有系統(tǒng)的閱讀理解策略做爲(wèi)基礎(chǔ)。有效的閱讀理解歷程包含五大步驟：首先，從頭至尾槪略瀏覽一遍；其次，針對不明瞭的內(nèi)容進(jìn)行自問自答，集中焦點；接著是逐字逐句精讀，分出重點和非重點，並用劃線和做筆記摘要（用關(guān)鍵
6、字描繪成放射狀的「心智圖」，可整理出容易記憶的重點）的方式，加深理解；接著回想所讀內(nèi)容，進(jìn)行背誦，以短時間、間隔多次的效果最好；最後，對內(nèi)容進(jìn)行全面通盤的了解，加以複習(xí)。根據(jù)德國心理學(xué)家艾賓浩斯的「遺忘曲線」，剛記住的事物在幾個小時之內(nèi)遺忘速度最快，因此務(wù)必引導(dǎo)孩子養(yǎng)成當(dāng)天及時複習(xí)的習(xí)1S。策略4:反覆練習(xí)求精熟，用五感增強記憶光靠著課堂上的聽講，是無法將知識內(nèi)化成自己的東西，唯有經(jīng)過反覆練習(xí)、完全吸收的內(nèi)容才能在腦屮根深柢固。一遇到不會的問題，就要重新複習(xí)基礎(chǔ)的內(nèi)容，直到精熟爲(wèi)止。提倡「反覆練習(xí)」的日本立命館
7、大學(xué)教授陰山英男認(rèn)爲(wèi)，「運筆練習(xí)」（包含國語練字和數(shù)學(xué)運算）可爲(wèi)學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)，但是必須先讓孩子了解「反覆練習(xí)」的重要性，這樣才不容易放棄。學(xué)習(xí)時應(yīng)充分利用所有感官頻道：圖像較淺顯易懂，比文字更讓人印象深刻；朗讀可活化腦部，加深理解，除了要用眼睛看，還要用嘴巴唸，用耳朵聽。如果你的孩子是聽覺型學(xué)習(xí)者，那麼朗讀出聲會比默讀更有助於記彳意。另外，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與已知的事物連結(jié)起來‘也能增強記It。策略5:白我監(jiān)控與白我評價自我監(jiān)控就是察自己的學(xué)習(xí)過程'藉著不斷確認(rèn)目標(biāo)、選擇方法，有意識地對整個學(xué)習(xí)過程進(jìn)行自我監(jiān)督及
8、修正。例如，孩子做加減運算時，錯誤率極高,這時不妨建議孩子養(yǎng)成驗算的好習(xí)慣。引導(dǎo)孩子自我提問：爲(wèi)什麼要這樣做？我這樣做對嗎？有沒有其他的解決方法呢？哪一種方法最好?藉由自問自答的方式，孩子也能夠了解某種行爲(wèi)可能導(dǎo)致的後果，幫助他持續(xù)朝目標(biāo)邁進(jìn)。例如：「如果今天我不練習(xí)拼字，把時間用來打電動，會有什麼後果？」於是他們明白：如果今晚不用功，明天的拼字考試肯定考不好。一旦孩子能對自我行爲(wèi)有所
