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1、籃球行進(jìn)間低手投籃教案一、指導(dǎo)思想本課參照體育與健康課程的性質(zhì)，采用小群體學(xué)習(xí)型的運(yùn)動(dòng)教育模式，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性、適應(yīng)學(xué)生的個(gè)體差異，結(jié)合伙伴學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，以固定分組、角色扮演為組織形式，在整個(gè)教學(xué)過程中以比賽為主線，提供給不同運(yùn)動(dòng)水平的學(xué)生真實(shí)的、豐富的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，使運(yùn)動(dòng)更加適合學(xué)生的身心發(fā)育特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生交往和提高社會性為目的，主要依據(jù)學(xué)習(xí)集體發(fā)展和發(fā)揮教育作用的規(guī)律而設(shè)計(jì)，最終使學(xué)生成為有運(yùn)動(dòng)能力的、有運(yùn)動(dòng)教養(yǎng)和熱情的運(yùn)動(dòng)者。二、教材分析本節(jié)課為第10次課，學(xué)生通過組內(nèi)自主熱身，進(jìn)行組間5v5對抗賽，
2、其余學(xué)生擔(dān)當(dāng)不同的角色，比如裁判、記分員和統(tǒng)計(jì)員等，每10分鐘統(tǒng)計(jì)結(jié)果并進(jìn)行輪換，使學(xué)生通過比賽來更好的掌握籃球行進(jìn)間技術(shù)。本節(jié)課為比賽日，教學(xué)的重點(diǎn)是行進(jìn)間運(yùn)球與投籃的銜接，難點(diǎn)是手腕最后的發(fā)力和撥球動(dòng)作。通過比賽，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)凝聚力和歸屬感，正確運(yùn)用籃球行進(jìn)間低手投籃基本技術(shù)，并且在比賽中能結(jié)合戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行運(yùn)用?？傉n次10籃球行進(jìn)間低手投籃單元計(jì)劃表教材名稱籃球行進(jìn)間低手投籃課次教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)安排1-2使學(xué)生通過這節(jié)課了解運(yùn)動(dòng)教育模式的流程和明確這整個(gè)單元所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。向同學(xué)們介
3、紹籃球行進(jìn)間低手投籃這整個(gè)單元的計(jì)劃和各個(gè)階段的任務(wù)，確定好分組，每組10個(gè)人，一共4個(gè)組。1、說明本單元教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)以及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2、分組（共4組）并選出組長4、各組確定隊(duì)名、隊(duì)標(biāo)、口號。3-5使學(xué)生了解裁判知識，明白各個(gè)角色的職責(zé)教師講解示范籃球行進(jìn)間低手投籃基本技術(shù)動(dòng)作，并進(jìn)行裁判知識講解，各組展開練習(xí)。1、教師講解示范基本技術(shù)動(dòng)作（原地單手肩上投籃、雙手胸前傳球、行進(jìn)間單手肩上投籃）2、裁判知識講解3、分組自主練習(xí)，各角色職能學(xué)習(xí)4、教師有針對性的指導(dǎo)糾錯(cuò)6-7使學(xué)生了解基本戰(zhàn)術(shù)配合并在練習(xí)中涉及到
4、教師講解基本戰(zhàn)術(shù)并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)1、教師講解基本戰(zhàn)術(shù)（傳切、掩護(hù)、策應(yīng)、突分配合）2、分組練習(xí)基本戰(zhàn)術(shù)，各個(gè)角色進(jìn)行實(shí)習(xí)3、教師有針對性的指導(dǎo)糾錯(cuò)4、小組展示，組內(nèi)舉行對抗賽8-9使學(xué)生了解比賽的流程和各個(gè)角色的職責(zé)教師制定大循環(huán)、多輪次的比賽計(jì)劃1、制定大循環(huán)、多輪次的比賽計(jì)劃2、學(xué)生組內(nèi)自由安排熱身3、安排裁判員、啦啦隊(duì)、教練員、記錄員組間3v3對抗賽10通過比賽，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)凝聚力和歸屬感；體會正式競賽所賦予的經(jīng)驗(yàn)與價(jià)值。教師做總結(jié)并宣布本次比賽各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)和舉辦慶祝活動(dòng)1、組內(nèi)
5、自主熱身2、組間5v5對抗賽3、宣布本次比賽各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)4、慶?；顒?dòng)頒獎(jiǎng)典禮：最佳教練員、最有價(jià)值球員、最佳防守人員、最佳裁判、最佳統(tǒng)計(jì)人員三、學(xué)情分析學(xué)生為高一年級，40人，男生20人，女生20人，這個(gè)階段的學(xué)生正處身心發(fā)展的重要時(shí)期，他們的年齡特征是：模仿的能力強(qiáng)，活潑好動(dòng)，對未知的新事物好奇心強(qiáng)，敢于表現(xiàn)自我，求勝欲望比較強(qiáng)，希望得到老師的表揚(yáng)，這為小組展開活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。但是由于人數(shù)很多，在學(xué)習(xí)技術(shù)的時(shí)候很容易開小差，在課堂紀(jì)律的管理方面會受到影響。部分學(xué)生可能由于性格害羞內(nèi)向，不能放開去跳，課堂中應(yīng)多
6、加注意這種情況并加以引導(dǎo)。本次課教學(xué)的難點(diǎn)是大家初次接受運(yùn)動(dòng)教育模式進(jìn)行上課，學(xué)生了解的比較少，各個(gè)環(huán)節(jié)也不知道怎么去開展，老師要多加引導(dǎo)和講解。四、教學(xué)過程1.教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材和學(xué)情的分析對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生加深對籃球運(yùn)動(dòng)裁判法的了解；學(xué)生能明確籃球行進(jìn)間低手投籃技術(shù)并進(jìn)行描述。技能目標(biāo)：通過以團(tuán)隊(duì)形式的技能練習(xí)，使80%的學(xué)生能正確做出籃球行進(jìn)間低手投籃基本技術(shù)，并且在比賽中能結(jié)合戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行運(yùn)用。情感目標(biāo)：通過營造穩(wěn)定、和諧的體育運(yùn)動(dòng)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生負(fù)責(zé)
7、任的態(tài)度與精神；通過比賽，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)凝聚力和歸屬感；體會正式競賽所賦予的經(jīng)驗(yàn)與價(jià)值。2.教法與學(xué)法（1）教法：依據(jù)運(yùn)動(dòng)教育模式，本課為季后賽，教師組織學(xué)生組內(nèi)自主熱身，舉行組間5v5對抗賽并宣布本次比賽各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，然后舉行慶祝活動(dòng)和頒獎(jiǎng)典禮：最佳教練員、最有價(jià)值球員、最佳防守人員、最佳裁判、最佳統(tǒng)計(jì)人員（2）學(xué)法：在小組長的帶領(lǐng)下，組內(nèi)熱身，根據(jù)老師的安排，到各自場地進(jìn)行自主合作探究學(xué)習(xí)準(zhǔn)備比賽。3.教學(xué)流程（1）開始部分3分鐘，向同學(xué)們問好，宣布本節(jié)課的內(nèi)容及要求，并檢查服裝是否符合要
8、求，告訴學(xué)生上課時(shí)要進(jìn)行分組最后要進(jìn)行小組展示，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的課堂活力。（2）準(zhǔn)備部分7分鐘，小組長帶領(lǐng)自己小組進(jìn)行自主熱身，充分活動(dòng)開身體的各個(gè)部分。（3）基本部分25分鐘，小組之間進(jìn)行5v5對抗賽，其余學(xué)生擔(dān)當(dāng)不同的角色，每組學(xué)生各司其職參賽隊(duì)伍：5名運(yùn)動(dòng)員、1名教練員、1名后勤1名記錄員、名主裁判、2名副裁判，職責(zé)輪換每10分鐘統(tǒng)計(jì)結(jié)果并進(jìn)行輪換。在比賽時(shí)運(yùn)用
