劉國華個人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實肯干，以身作則，教育育人，為人師表。2、愛生如子，多元化教學(xué)課堂深受學(xué)生和家長的喜愛。3、積極參加教育教研活動，積極主動地學(xué)習(xí)新教學(xué)理念，教學(xué)方法靈活多樣，與進(jìn)俱進(jìn)。4、知識面較廣，資訊獲取能力較高能夠靈活應(yīng)用于教學(xué)工作中去。5、年輕、體能、精力旺盛，可以充分投入到工作和學(xué)習(xí)中去。善于觀察、待人誠懇。能從容應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。1、與教學(xué)無關(guān)的工作量太大，想花更多的時間研究教材卻心有余而力不足，既沒時間保障，身體也每況愈下。2、原來所學(xué)習(xí)的知識已經(jīng)日漸生疏。3、普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)

2、，需要強(qiáng)化訓(xùn)練。4、競爭意識較弱。學(xué)習(xí)方式有點保守。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很有魄力，非常重視教學(xué)，并且管理很人性化，對我有很大推動作用，給足舞臺我們自由發(fā)揮。2、單位對人才的綜合素質(zhì)要求提高，有利于發(fā)展個人優(yōu)勢。工作任務(wù)繁重，壓力大，身體每況愈下，精力不足，想要繼續(xù)努力工作，有時卻心有余而力不足。1、自己所學(xué)知識還不足。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、努力成為讓學(xué)生喜歡，讓家長放心的，讓領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師；2、多學(xué)習(xí)專業(yè)的理念知識，提高自己的理論水平。3、與科組級的同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造輕松快樂的工作環(huán)境。4、努力提高自我

3、的溝通協(xié)調(diào)能力。5、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，應(yīng)用于教學(xué)。1、利用空余時間多讀好書，調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，讓自己快樂地工作，陽光地生活。2、謹(jǐn)慎做事，少搞形式主義，多做實事。3、向老教師學(xué)習(xí)他們的好經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代理論。3、利用網(wǎng)絡(luò)向全國的教師學(xué)習(xí)。4、抓住國培機(jī)遇，努力提高。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1、學(xué)校“以人為本”的管理理念，為我們創(chuàng)造了一個自由發(fā)展的舞臺，所以我要充分發(fā)揮自己的才能，努力成為一名優(yōu)秀教師。2、以教研組為我們提供的集體備課磨課為契機(jī)，多學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合自己的優(yōu)勢，不斷提高教學(xué)水平。1、增加正能量，保持工作熱情。2、多鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。3、學(xué)

4、校要保證師培經(jīng)費(fèi)，能多派年輕教師出去參觀學(xué)習(xí)。