《做誠(chéng)信的人》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、《做誠(chéng)信的人》教學(xué)設(shè)計(jì)●教學(xué)目標(biāo)　　知識(shí)目標(biāo)：　　了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證?！　∧芰δ繕?biāo)：　　發(fā)展觀察能力、比較能力、為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠(chéng)實(shí)做人?！　∏楦?、態(tài)度與價(jià)值觀：　　增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹(shù)立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念,大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)信美德?！　　窠虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分析并認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：理解誠(chéng)信的基本要求即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)?！　　裾n時(shí)安排：一課時(shí)?！　　窠?/p>

2、學(xué)過(guò)程　　導(dǎo)課：　　小時(shí)候大家都讀過(guò)童話故事吧，讀過(guò)這個(gè)故事嗎？　　皮諾曹的鼻子和你的有什么不同？為什么這么長(zhǎng)？　　作家這么寫(xiě)是要告訴我們一個(gè)什么道理？（學(xué)生回答）　　教師總結(jié)：作家要在我們幼小的心靈里打上這樣一個(gè)烙印：做人要誠(chéng)實(shí)，小的時(shí)候誠(chéng)實(shí)，長(zhǎng)大以后也要誠(chéng)實(shí)，永遠(yuǎn)做一個(gè)誠(chéng)信的人，也就是誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)（板書(shū)）。　　講授新課：童話故事來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，生活中的誠(chéng)信又是什么樣的呢？　　這里有一個(gè)即將發(fā)生的真實(shí)故事，現(xiàn)在介紹故事的主人公：　　人物甲：一個(gè)東北來(lái)的外商，想到一個(gè)大城市去投資，由于某種原因，他來(lái)到了南京市。傍晚散步時(shí)，他偶然發(fā)現(xiàn)了一種非常好吃的食品，于是他準(zhǔn)

3、備多買一些回去給孩子們?！　∪宋镆遥阂粋€(gè)普通的小老板，他經(jīng)營(yíng)的食品很好吃，可是保質(zhì)期短，過(guò)了夜就不能吃了，生意一直很慘淡，在快打烊的時(shí)候，遇到了這位外商，通過(guò)與他交談知道，他要過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間后才能把這些食品帶回家?！　蓚€(gè)人相遇以后，演繹了一段耐人尋味的故事，故事的結(jié)果是大商人決定在這個(gè)城市投資。那么，故事是什么樣的呢？　　我們把這個(gè)故事演一下，老師毛遂自薦，演這位東北商人，哪位同學(xué)愿意演這位小老板呢？（師生共同演出）　　故事中的人物有哪些可貴的品質(zhì)？（列出他們最可貴的品質(zhì)）　　他們身上反映出來(lái)的這種品質(zhì)就是誠(chéng)信。誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)。信，即守承諾、講信用。我們可以用八個(gè)

4、字概括誠(chéng)信的內(nèi)涵：言而有信，一諾千金（板書(shū)）。他們講信用是源于他們內(nèi)心的誠(chéng)實(shí)，只有“誠(chéng)于內(nèi)”，才能“信于外”。所以古人講“人無(wú)信不立”，（切換）“誠(chéng)”，“信”，每字各取一個(gè)偏旁又會(huì)組成一個(gè)詞——成人，所以誠(chéng)信方能成人。同時(shí)，“誠(chéng)信”兩個(gè)字有一個(gè)共同的偏旁部首，還與“言”說(shuō)話有很大的關(guān)系，有的人說(shuō)到做到，就是誠(chéng)信為人，有的人說(shuō)到做不到，或者說(shuō)謊，就是不誠(chéng)信，每一個(gè)人都曾經(jīng)在這對(duì)矛盾間進(jìn)行選擇、徘徊，有得有失。所以有人說(shuō)生活就是在做選擇題。　　下面是我們常會(huì)遇到的情景，大家可能會(huì)怎樣選擇？為什么要這樣選擇？分別會(huì)有哪些結(jié)果呢？　　無(wú)人監(jiān)考的考場(chǎng)上，一個(gè)寫(xiě)著答案的小條傳

5、到了你的手上……　　一個(gè)同學(xué)借給你100元錢，還沒(méi)等你還，他轉(zhuǎn)到外地的中學(xué)去了……　　網(wǎng)上，沒(méi)有人知道自己的真實(shí)身份，于是，與人交流的時(shí)候……　　不同的選擇會(huì)有不同的結(jié)果，人生的選擇沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案，但是生活對(duì)人的選擇原則是一致的，那就是誠(chéng)信。失去誠(chéng)信，甚至?xí)屢粋€(gè)人在社會(huì)上無(wú)法立足。（閱讀教材116頁(yè)的例子）　　誠(chéng)信是個(gè)人發(fā)展，社會(huì)和諧，國(guó)家興旺的根本。同時(shí)，誠(chéng)信也是自身道德的升華，“以誠(chéng)實(shí)守信為榮”,人們才能感受到真正的快樂(lè)。　　談到快樂(lè)，可是皮諾曹還苦惱著呢，按照童話中的描述，皮諾曹的鼻子如何才能變得更漂亮一些？　　為了學(xué)會(huì)如何誠(chéng)信做人，皮諾曹來(lái)到了南

6、京——六朝古都、人杰地靈，皮諾曹來(lái)到了南京中學(xué)，學(xué)做人、學(xué)文化。其間，發(fā)生了很多的故事，希望通過(guò)大家的共同努力，能幫助皮諾曹達(dá)成自己的愿望?！　∽哌M(jìn)我們的故事新編——木偶奇遇記之南京求學(xué)篇?！　‖F(xiàn)在，皮諾曹來(lái)到了我們中間，請(qǐng)同學(xué)們充分調(diào)動(dòng)自己的想象力，按照老師的提示，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷用簡(jiǎn)短精練的語(yǔ)言進(jìn)行故事的現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作?！　」适卢F(xiàn)在開(kāi)始，故事一：不就遲到了五分鐘嗎？　　誰(shuí)遲到了？為什么遲到？會(huì)有什么結(jié)果？　　創(chuàng)作的很精彩，5分鐘，在很多人看來(lái)雖然是小事，但勿以惡小而為之，無(wú)論大事小事，要誠(chéng)信就要做到對(duì)事負(fù)責(zé)（板書(shū)）。筑就誠(chéng)信就要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，否則——（播放FLA

7、SH）誠(chéng)信的大廈就會(huì)轟然坍塌?！　∩钪袘?yīng)該從哪些小事做起？　　學(xué)習(xí)上：按時(shí)交作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)課，記筆記，回答老師的問(wèn)題，積極思考，考試不作弊?！　∩钌希菏貢r(shí)，撿到東西要交公，不撒謊，借東西要及時(shí)還，坐公交車不逃票?！　≡谖覀冞@個(gè)集體中，哪位同學(xué)在這些小事上做的最好？我們要推選一位同學(xué)，作為皮諾曹學(xué)習(xí)的榜樣，請(qǐng)一位了解他的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)他的故事。大家同意嗎？同意就用掌聲來(lái)證明一下。做一件光榮的事，幫幫皮諾曹，把他的鼻子變得漂亮一點(diǎn)?！　“駱拥牧α渴菬o(wú)窮的，皮諾曹開(kāi)始變化了，也得到了同學(xué)們的認(rèn)可，還經(jīng)常被請(qǐng)到同學(xué)家里吃飯，了解中國(guó)飲食文化，中國(guó)菜真的很好吃，皮諾曹真的很感

8、動(dòng)，實(shí)在太