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《如何指導(dǎo)低年級(jí)孩子看圖寫話.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、如何指導(dǎo)低年級(jí)孩子看圖寫話江西橫峰一小孫靜在語文教學(xué)中，尤其是低段的語文教學(xué)，語文老師坐下來閑聊時(shí)難免會(huì)說：“現(xiàn)在的孩子真難教，看圖寫話他們都無從下筆?！痹斐傻投魏⒆觽兛磮D寫話下不了筆的原因是什么呢？我們作為語文老師是該好好反思、反省了。看圖寫話教學(xué)是作文教學(xué)的最初訓(xùn)練，是培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)能力、形象思維能力以及表達(dá)能力的良好途徑。那么我們該如何指導(dǎo)低年級(jí)孩子寫好看圖寫話呢？一、故事導(dǎo)入，激發(fā)孩子說的興趣萬事開頭難，看圖寫話也一樣。對于低段的孩子來說，看圖寫話就像是一座天梯，要想爬上去，簡直比登天還難。因?yàn)樗麄兊哪X子沒有寫話的內(nèi)容，沒有寫話的思維，
2、想象的能力也有限，再加上詞匯量不大，所以，他們下不了筆。這時(shí)，我們作為老師就得幫幫他們，讓他們都能輕松下筆。怎么幫呢？當(dāng)然不能直接就寫范文讓他們照抄，要“授之以漁，而不是授之以魚”。要讓學(xué)生寫好看圖寫話，就得讓他們先開口說。怎么激發(fā)孩子們開口說呢？這就要老師事先做好充分的準(zhǔn)備工作，因?yàn)橐还?jié)好課離不開老師的精心準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)。我們可以在上課前收集一些學(xué)生喜歡的故事，利用故事導(dǎo)入到看圖寫話上來，這樣學(xué)生就頓時(shí)來了興趣，他們一個(gè)個(gè)都迫不及待地?fù)屩l(fā)言，話匣子一下就打開了，這時(shí)我們只要稍加引導(dǎo)就能“水到渠成”了。學(xué)生說的興趣一旦被激發(fā)出來了，那么寫話又有
3、什么難的呢！《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也指出：“低年級(jí)對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想?！倍?、有效結(jié)合各種圖畫，指導(dǎo)看圖低年級(jí)的孩子，具有一些生活經(jīng)驗(yàn)，多數(shù)孩子已經(jīng)具備一些常識(shí)性的識(shí)圖能力，能夠進(jìn)行一些基本的實(shí)物口語表達(dá)。但是缺乏觀察的完整性、條理性，對于書寫更是困難。此時(shí)，觀察圖畫的習(xí)慣培養(yǎng)，識(shí)圖能力的指導(dǎo)最為關(guān)鍵。觀察圖畫習(xí)慣的培養(yǎng)是多方面的，首先是觀察的有序性，從方向上區(qū)分，可以遠(yuǎn)近觀察，上下觀察，左右觀察等；從觀察的層次上區(qū)分，可以中心到四周、整體到局部來觀察。選擇什么樣的觀察順序，需要由具體圖畫來
4、確定，但是必須有次序地來進(jìn)行觀察。對于一幅完整的圖畫，最重要的是明確圖畫主題。這需要平時(shí)積累一定的識(shí)圖經(jīng)驗(yàn)，才能使學(xué)生通過有序觀察，短時(shí)間內(nèi)清楚圖畫主題。比如：風(fēng)景圖畫，可以從遠(yuǎn)及近、從上到下分層觀察；事件圖畫，捉住核心人物，圍繞事件的幾要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）展開觀察；事物圖畫，整體局部分層次觀察，還需要捉住事物的主要特征。在平時(shí)的教學(xué)中，我們可以利用課文中主題圖讓孩子們進(jìn)行觀察、表述，還有課后作業(yè)中圖畫的觀賞，各項(xiàng)練習(xí)中的識(shí)圖練習(xí)，每一個(gè)識(shí)圖的相關(guān)練習(xí)都是拓展學(xué)生的機(jī)會(huì)。教師在課堂中需要加強(qiáng)指導(dǎo)，使得全體學(xué)生都參預(yù)到識(shí)圖中來，逐步培
5、養(yǎng)，早日形成良好的觀察習(xí)慣，才能夠明確主題，表達(dá)出正確完整的圖意。三、善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子們的想象力看圖寫話雖然是從訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力入手，但它的目的之一還在于培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。有的學(xué)生在觀察后，還是把作文寫得很平淡，其原因就是沒有發(fā)揮想象力的作用，只是就物寫物，就事論事。為了培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，我重視了“想”這一環(huán)節(jié)?！跋搿币皇侵咐蠋熖岢龅膯栴}怎樣回答；二是指想象。想象是重點(diǎn)，老師提出的問題，給學(xué)生提供了思維的支點(diǎn)，學(xué)生借助老師提出的問題進(jìn)行觀察想象，理解圖畫內(nèi)容，啟迪開拓學(xué)生的思維。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我主要從以下兩方面進(jìn)行想象力的培養(yǎng)。
6、 1、看圖想象，即用貼近兒童生活的形象直觀的圖畫，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活，開展合理的想象。2、看圖編童話故事。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，是現(xiàn)代教育的主旋律?？磮D編故事要從“異”字著手，培養(yǎng)學(xué)生求異思維能力和靈活運(yùn)用語言的能力。指導(dǎo)學(xué)生說話時(shí)，要力求避免“鸚鵡學(xué)舌”，要鼓勵(lì)學(xué)生與他人想得不同，說得不同。四、定期開展“讀書會(huì)”，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣兒童從小聽故事、愛閱讀，會(huì)接受較多的刺激，對他的語言的積累和發(fā)展有很大的幫助。美國兒童心理學(xué)家研究也認(rèn)為，那些愛聽故事和閱讀的兒童，其想象力、創(chuàng)造力比其他小孩要高出一頭。所以在平時(shí)的教學(xué)中，我經(jīng)常會(huì)在課堂
7、里穿插幾個(gè)小故事講給他們聽。而且我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有“親子讀書會(huì)”，在讀書會(huì)上，孩子們可以盡情展示自己，他們展示的內(nèi)容有好多，有講故事，有表演課本劇，有誦讀等。看到孩子們精彩的表演，其他同學(xué)也躍躍欲試，這時(shí)我則旁敲側(cè)擊，鼓勵(lì)他們多讀書，爭取下次也能為同學(xué)們表演，他們深受啟發(fā)，加上我從旁引導(dǎo)，孩子們漸漸愛上了閱讀。我們班也有了規(guī)模不小的圖書角了，現(xiàn)在藏書近150本了呢！這些書給孩子們帶來了無限樂趣的同時(shí)，也豐富了他們的語感，積累了他們的詞匯，為他們的寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要想低段的孩子看圖寫話人人都能“下筆如有神”，還需要老師耐心、細(xì)心地進(jìn)行指
8、導(dǎo)，多讓孩子們開口說，多讓孩子們用眼看，多讓孩子們動(dòng)腦想，再加上平時(shí)多注意積累好詞佳句，運(yùn)用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這樣還有什么能難倒我們可愛的孩子呢！
