生本理念下中職生英語學(xué)習(xí)動機的激發(fā)

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1、生本理念下中職生英語學(xué)習(xí)動機的激發(fā)生本理念下中職生英語學(xué)習(xí)動機的激發(fā)[摘要]進入中職學(xué)校的學(xué)生大部分都是文化成績并不理想的，尤其是英語成績普遍落后。因而在此類學(xué)校中，英語教學(xué)的困難度最大。面對英語基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，中職學(xué)校的英語教學(xué)改革勢在必行。因而作為職業(yè)中學(xué)的英語老師，應(yīng)該在以生為本的教學(xué)理念下，更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動機，使各個層面的學(xué)生都學(xué)有所得，這對于職業(yè)中學(xué)的英語教學(xué)有著現(xiàn)實的意義。[關(guān)鍵詞]生本理念　學(xué)習(xí)動機　學(xué)習(xí)興趣　分層教學(xué)隨著中國現(xiàn)代化建設(shè)進程的加速，我國社會經(jīng)濟發(fā)展需要更多的技能型人才，因此職業(yè)教育的作用越來越凸顯。最近幾年在國家政策的大力扶持下，中

2、職教育得到了迅猛的發(fā)展，現(xiàn)如今，招生的規(guī)模也幾乎相當(dāng)于普高的招生數(shù)。盡管招生范圍有很大的擴展，但是由于生源結(jié)構(gòu)還是以普通高中落榜的學(xué)生為主，所以學(xué)生的知識水平差強人意，特別是有些學(xué)科的知識水平參差不齊，給教學(xué)工作帶來了嚴(yán)峻的考驗，其中英語學(xué)科就是影響最大的。面對著英語教學(xué)的現(xiàn)狀，英語教師作為教學(xué)活動的引導(dǎo)者，要在以生為本的教學(xué)理念下，更好的激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，以此來提高英語教學(xué)的質(zhì)量?，F(xiàn)如今的職業(yè)學(xué)校的教學(xué)推崇以生為本的教育理念。所謂的生本理念，又稱為生本教育理念，指的是以學(xué)生以學(xué)習(xí)活動的主人，為了培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)的品質(zhì)而精心設(shè)計的一種教育。它的理念就是一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)

3、生、全面依靠學(xué)生。生本教育實驗在國內(nèi)的多所學(xué)校開展后收到了不錯的效果，也在教育界造成了強烈的影響。它跟傳統(tǒng)的教育管理理念不同的是，它可以使教育實踐產(chǎn)生出樂趣，使學(xué)生能夠在老師的組織引導(dǎo)下自主的學(xué)習(xí)。它真正的表現(xiàn)了教育的真諦，讓學(xué)生以積極，健康，主動的方式參與到教育教學(xué)中。只有學(xué)生在課堂中真正成為了主人，他們才真正的實現(xiàn)了好學(xué)的教育理念，而教師也做到了“授之以漁”的教學(xué)理念。在教學(xué)組織上，生本教育鼓勵先學(xué)，以學(xué)定教，少教多學(xué)，直至不教而教，并且常采用個人、小組和班級的多種方式的自主學(xué)習(xí)的模式。在這種科學(xué)的理念下，教師應(yīng)該采用多種手段激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(learningmoti

4、vation)。學(xué)習(xí)動機指的是直接推動學(xué)生進行學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動力，是激勵和指引學(xué)生進行學(xué)習(xí)的一種需要。學(xué)生的學(xué)習(xí)受多方面因素的影響，其中主要是受學(xué)習(xí)動機的支配，但也與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)需要、個人價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、志向水平以及外來的鼓勵緊密相聯(lián)。學(xué)習(xí)動機在英語學(xué)習(xí)的過程中起著極其重要的作用，對英語學(xué)習(xí)的整個過程乃至結(jié)果有著至關(guān)重要的影響，積極的學(xué)習(xí)動機可以促進成功的學(xué)習(xí)。動機是僅次于學(xué)能的最有力的學(xué)習(xí)效果預(yù)測因素，是影響學(xué)習(xí)效果的主要因素之一。作為教師激發(fā)出學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機是提高英語教學(xué)成效的關(guān)鍵所在。那么應(yīng)該如何激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)動機呢?一、以人為本教師要抱著以人為本的思想

5、，除了充分發(fā)揮自身在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，更要牢記學(xué)生才是教學(xué)活動的主體。平時要多關(guān)心愛護學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。一方面要使學(xué)生認(rèn)識到社會的進步會造成人才競爭的日益激烈；另一方面要幫助他們了解當(dāng)前社會的“用人”標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵學(xué)生克服自卑心理，使他們認(rèn)識到現(xiàn)在社會急需的就是大量有專業(yè)技能的人才，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)信心，增加求知的欲望。二、欣賞學(xué)生無論是成人還是孩子，內(nèi)心深處都是希望得到別人的賞識。對中職生進行賞識教育，尊重他們、理解他們、信任他們，寬容他們，有助他們揚長避短，樹立信心。中職學(xué)校的生源的構(gòu)成比較特殊，絕大部分學(xué)生都是基礎(chǔ)教育中常被忽視的弱勢群體，他

6、們由于學(xué)習(xí)成績欠佳，從小學(xué)到初中一直承受著老師、家長的指責(zé)和同學(xué)們的歧視，所以在求學(xué)過程中他們感覺缺少關(guān)愛，久而久之就形成自卑心理，對老師、對學(xué)校、對社會都充滿冷漠和仇視。教師要注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生不屈不撓的心理素質(zhì)，讓他們學(xué)會分析調(diào)整自己的心理狀態(tài)，讓學(xué)生意識到對于英語學(xué)科，即便是初中的底子不好，但是進入職高還是相當(dāng)于一切從零開始，只要愿意刻苦努力，就可以把以前缺失的東西補回來，如此就可以相對的增強了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的自信心了。三、培養(yǎng)興趣剛剛提到了學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)，因而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣就非常重要了。興趣是學(xué)生最好的老師，是學(xué)習(xí)的動力和源泉，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的第一

7、因素。如果學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，那就有了學(xué)習(xí)的動機，有了學(xué)習(xí)的主動性，就會有一定的奮斗目標(biāo)。譬如在課堂上可以設(shè)置一定的任務(wù)，創(chuàng)設(shè)語境，讓學(xué)生大膽交流。在課堂上，教師可以借用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、電子課件等手段使課堂生動、直觀，竭盡所能創(chuàng)造和諧友好、輕松自由的語言學(xué)習(xí)氛圍；設(shè)置學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)任務(wù)，豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。四、分層教學(xué)俗話說：尺有所短，寸有所長。大教育家孔子也早就提出了因材施教的理念。中職學(xué)校的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面本來就是良莠不齊。因而中職的英語教學(xué)工作一開始就