[精品]《如何培養(yǎng)學(xué)生的作文想象力》+論文.doc

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1、如何培養(yǎng)學(xué)生作文想象力江西省撫州市臨川區(qū)湖南鄉(xiāng)中心小學(xué)游越彬作文是語文知識的綜合運用，是語言文字表現(xiàn)的集中體現(xiàn)。上好作文課是我們語文老師的重要任務(wù)。在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，是培養(yǎng)“創(chuàng)造型”“開拓型”人才的重要途徑。為此，我在作文教學(xué)屮對培養(yǎng)學(xué)生想象能力作了一點嘗試。一、利用作文構(gòu)思，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。以前我在上作文課時，往往給學(xué)生出個題U,念兒篇范文，列兒個提綱,然后讓學(xué)生信手去寫。結(jié)果，寫的文章屮心不突出或無中心，語句不通順，也談不上生動形象，更談不上有什么感染力。為什么呢？是因為我在教學(xué)中不善于引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生積極思維和合理想象。后來我發(fā)現(xiàn)，文章的優(yōu)劣與學(xué)生的想象

2、能力是否豐富是分不開的。卩、I此,在作文教學(xué)中，利用作文構(gòu)思，培養(yǎng)學(xué)牛的想象能力是極為重要的。為了讓學(xué)生寫出具體生動形象且能切合中心的作文，就必須認(rèn)真考慮作文命題。命題的原則：一要結(jié)合學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)實際，二要符合學(xué)生的知識水平。這樣，學(xué)生就有話可說，有事可寫，能充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力。如《難忘的一件事》一文，此題雖然時間跨度大，但值得回憶的難忘的事很多，學(xué)生對所經(jīng)歷的事情雖然很熟悉。他們的思維、想象就可在這個基礎(chǔ)上廣泛馳騁。同時，教師在指導(dǎo)寫作時，給學(xué)生提供必要的啟示。女m文章的主題是什么，選什么材，怎樣審題，如何開頭、結(jié)尾等。使學(xué)生在已掌握的材料上加以合情合理的想象或聯(lián)

3、想。這樣學(xué)生寫岀來的作文，選材范圍廣，文章內(nèi)容新穎，文句牛動形象，中心突出，都能圍繞著一件難忘的事情來寫。二、開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的想象力教育心理學(xué)告訴我們,表象是想象的材料。在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的想象,必須豐富學(xué)生的表象。又說，學(xué)生的表象越豐富，越充實，他們的想象也就越生動，越活躍。我們根據(jù)這一理論，在每一次作文之前，根據(jù)作文的主題、內(nèi)容及需要的材料，教師有計劃，有LI的地組織學(xué)生參觀、游覽，參加豐富多彩的社會活動和生產(chǎn)勞動，搜集閱讀有關(guān)材料，不斷擴展學(xué)生的眼界，增長學(xué)牛的知識，開拓學(xué)牛的想象和聯(lián)想，這樣，學(xué)生的表象豐富了，相應(yīng)地他們的想象也豐富了、活躍了。由此，

4、學(xué)生寫作文就能得心應(yīng)手了，寫出來的文章也就具體形象，栩栩如生。譬如：讓學(xué)生寫《課間十分鐘》的作文，事先教師就組織學(xué)生開展一次豐富多彩的課外活動，豐富學(xué)生表象，增加感性知識，掌握第一手材料，然后,教師再去指導(dǎo)學(xué)生寫作文，大多數(shù)學(xué)生寫出的作文條理清楚，內(nèi)容具體,語句通順，詞語生動，中心突出。三、進行作文講評，培養(yǎng)學(xué)生的想象力作文講評課，是幫助學(xué)生鑒別作文優(yōu)劣和提高寫作水平的一種有效措施，也是培養(yǎng)學(xué)生想象能力的有效方法。因此，作文講評課不得馬虎草率。怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的想象力呢？我覺得要發(fā)展學(xué)生的思維，豐富學(xué)生的想象，講評課不能由教師一手包辦，必須做到師生共同活動，多啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自

5、己去探索、分析、思考問題。要讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見和看法，讓他們指出被評議的習(xí)作好在何處？不足在哪？需要怎樣改等等。這樣才能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，才能提高學(xué)牛分析問題、解決問題的能力。學(xué)生寫作能力提高了，同時又培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。四、運用作文展覽，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。我們必須愛護學(xué)生的創(chuàng)造性思維，珍惜學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，對學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作要定期展覽，這是激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高作文能力的又一種好方法。為此，我經(jīng)常對學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作進行展覽，可在黑板上刊登，或編成冊，讓學(xué)生傳閱。這樣做可激發(fā)學(xué)生的自豪感和光榮感，進一步擴大學(xué)牛的視野，豐富學(xué)牛的想象，調(diào)動寫作積極性，提高寫作水平。兒年來

6、，我在培養(yǎng)學(xué)生的作文想象力方面作了一點嘗試，鼓勵學(xué)生進入想象的新境界，激發(fā)了學(xué)生寫作文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考解決問題,發(fā)表自己意見的能力。記得恩格斯說過:科學(xué)是研究未知的東西，科學(xué)的教學(xué)任務(wù)是教學(xué)生去探新，創(chuàng)新。我們的作文教學(xué)，也應(yīng)努力朝著這個冃標(biāo)去探索，去實踐，去創(chuàng)新。